简介：摘要：课文题目是整篇课文的眼睛，它具有概述文章内容，指出文章行文脉络，凸显作者思想情感等作用。一篇文质兼美的课文题目同课文一样是宝贵教学资源，也值得我们老师不断地深挖。它能为我们优化阅读教学，体会文本秘妙，开展言语实践提供广阔的空间。因此把课文题目读深，读透，读活，提高学生的阅读能力、思维能力、感悟能力和表达能力就显得尤为重要了，它具有“画龙点睛”的作用。

简介：教师引导学生研读课文题目,教学课文《炊烟》时,再扩展课文题目

简介：摘要：语文教学是一项需要长期积累的学科，需要培养学生进行一定的阅读训练和相关技巧的联系，才能逐渐掌握阅读文章的能力与技巧。小学阶段是语文阅读训练的关键时期，一篇文章的阅读从题目开始，题目往往是对文章内容和主旨的高度概括，从题目着手，可以帮助学生更好地理解文章的内容，从而迅速锁定阅读的细节，找到阅读的途径与方法，经过反复练习和一定方式的教学，可以让学生加深对文章的理解，逐渐提升自己的阅读水平。

简介：摘要 : 让学生学会质疑，主动质疑，既是学生主动学习的切入点。主动质疑是促进学生求知欲，激发学生思维活动，培养创新精神的重要手段。为了培养学生个性，激发潜能，活跃课堂气氛，以求获得最佳的课堂教学效果。

简介：在“圆周角”一节课中，笔者设计了如下一组练习，利用“几何画板”进行了充分的旋转与变式，直观形象，取得了很好的效果．

简介：摘要本文就目前语文课堂中出现的一些现状，探讨了语文教师应在教学中注重语文课内文章的教学，做到回归课本，夯实学生的语文基础，从而为拓展学生的语文课外学习能力奠定基础。

简介：《雾凇》的文后练习有5道题，我仔细研读，揣摩编者注重学生对语言的感悟与积累的编写意图。　　文后的第1题“朗读课文，背诵课文”。是根据本课的特点而设的，其用意是让学生增加语言的感悟与积累。　　第2题是“用钢笔描红”，这是苏教版小语教材重视写字的具体体现，是一以贯之的练习，也是对《语文课程标准》要求“要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习”的落实。

简介：选读课文作为人教版语文教材的组成部分之一,文本内容丰富,表达形式多样,是阅读教学的有益补充,虽与精读课文与略读课文有所不同,但它的意义与价值不容忽视。但在阅读教学中,选读课文往往是处于被遗忘的角落,许多教师面对选读课文不知该教什么、怎么教,大都处于让学生自己读读就算完事的状况,没有发挥出选读课文应有的价值。那么,在当今教育背景下,选读课文应该如何教呢？

简介：【镜头再现】请看《奇妙的克隆》的教学片段（以下简称“案例一”）。一、填表后分析克隆过程小黑板上给出表样，让学生看课文填表。研究讨论后，由一名学生在黑板上写出（仿宋体是学生填写的内容）。

简介：运用张思中教学法进行英语课文教学,在整体感知课文的基础上,学习、掌握并运用语言知识结构,将阅读能力、分析能力和表达能力的培养溶于一体,并贯穿于课文教学的整个过程,培养了学生综合运用语言的能力.

简介：摘要在人教版小学语文教材中，编入了一些插图对课文内容进行了补充说明。这一些课文插图是有效的教学资源，教师要善于对这一些课文插图进行有效运用，以此激发学生的阅读兴趣、促进阅读理解、拓展阅读空间。

简介：学生是课堂的主体,思维是课堂的生命线,这是素质教育改革以来的核心话题.那么如何在课堂中实现学生主体地位,如何用教师的教来启发学生的学,如何让学生在学习过程中深入思维呢?此时,教师的教育艺术与教学机智就起到关键的作用,最终让教师的智慧转换为学生的智慧.

简介：课文都有其教学的价值。它需要教师用智慧去领悟,去挖掘,去发现。加之课文因判断标准、年级要求、学生心智等因素,难以用统一的标准判断、规定其教学价值,因而学术界研究宏观课程、教材的教学价值多,研究微观的课文教学价值少有论及。实施具体课文教学的教师因没有理论指导,不能有意识地研究、思考课文的教学价值,往往多依赖教学参考书或网络教学设计,对课文教学只是肤浅地接受。目前,基于课文教学价值的研究尚是一块亟待开垦的荒地。

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简介：阅读下面的材料,按要求作文。语文课本纵横古今,视接万里,包罗万象。从《离骚》中,我们懂得了'人要有高尚的情操';从《祝福》中,我们明白了'封建礼教的罪恶';从《师说》中,我们明白了'从师学习的重要性';《老人与海》教育我们'不能被命运打败';《咬文嚼字》告诉我们'语言要跟感情走'……你从课文中学到了什么?悟到了什么?认识了哪些人物?明白了哪些事800

简介：这些题不像你们每天在学校做的题目严肃，也不像那些习题有着绝对而标准的答案，它们诙谐、幽默、搞笑、无厘头，所以，它们是一非常题目!

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简介：   摘要：随着经济的高速发展，人们生活水平大幅提高，普遍关心的问题也逐渐从关心衣食住行等具体问题转移到关心身心健康上来。在提高城市人口生活质量上，城市园林绿化景观规划设计起着重要的作用。近年来，随着城市园林绿化建设投入不断加大，园林绿化工程养护管理工作在园林绿化工程工作中起着举足轻重的作用，它是一种持续性、长效性的工作，有较高的技术要求，园林绿化工程养护管理工作内容包括整体面貌维护、植物保护、绑扎修剪、浇水施肥、花坛花境的花卉种植、环境保洁、日常管理等内容。园林绿地的建成并不代表园林景观的完成，俗话说“三分种，七分养”，只有高质量、高水平的养护管理，园林景观才能逐渐达到完美的景观效果。