简介:摘要:教育的发展需要一定资源投入。财政投入作为高职院校的主要资金来源,在其发展过程中承担着重要的责任。随着高职教育在高等教育结构占比的增加,财政投入对高职院校的投入也逐渐扩大。但是就目前我国高职院校的财政投入来看,财政支出在高职院校方面的投入比例仍比较小,存在诸如投资体制总量增长但增幅较小,支出结构不合理,资金的投入管理与运作机制不合理,分配和使用效率不高等问题。因此,针对这些问题,就需要对高职院校的财政投入方式进行调整与创新,强化政府职能,优化财政政策,吸引更多的投资资源,并以此来构建更加完善的投资绩效评价体系,使财政分配在高等职业教育方面相对公平,解决资金分配使用低效率问题,促进高职院校的发展。
简介: 摘 要:本文通过参考与查阅文献资料法、实地考察法、专家咨询法等研究方法针对情感投入对中学体育课堂教学效果的影响进行研究,研究中发现:情感投入能够促进师生关系融洽,能够激发学生学习兴趣,还能够培养学生的情感品质。本文提倡教师可以采取注重首次见面的仪式感,培养学生运动兴趣、体验乐趣,培养学生团队协作能力与意识,从而增强教师职业认同感和提高学生体育课堂教学质量。
简介:摘要:环保指标作为发电厂一项重要指标,NOx排放量是其中的重点。文章介绍了几种脱硝全负荷投入的技术,比较其中的优劣点,希望能对发电厂投入全负荷脱硝作出一定的指导。
简介:【摘要】课堂导入是课堂教学的开端,是奠定整节课教学基础的关键。好的课堂导入能够为学生参与到课堂学习中搭建一座桥梁。小学生的思维以感性思维为主,正处在感性认知的阶段,所以教师应当充分利用课堂导入这一环节,抓住学生的“心”,激发学生学习的心向,使学生迅速进入课堂,提高课堂学习效率。基于此,本文从小学数学学科出发,立足小学生的基本特点,有针对性的对小学数学课堂导入方法加以探究。
简介:摘要目的分析院校扩招后,我国普通公办本科医学院校(高等医学院校)在国家政策引导下的经费投入变化特征及公平性。方法运用定量分析法分析我国高等医学院校规模和经费投入在1998年至2011年的变化特征,采用公平性指数分析不同地区间经费投入差异程度和来源。结果1998年至2011年,高等医学院校在数量和规模上得以发展,年均院校增长率4.22%,年均在校生增长率19.04%。经费投入水平明显增长,经费总量2011年比较1998年增长9.33倍;生均经费相对于总量增幅较小。各地区之间生均经费投入存在不公平现象,院校扩招后不公平程度更为严重,中西部地区间生均经费差异自2008年开始拉大。结论建议科学调控高等医学院校规模结构,继续加大经费投入力度和建立经费投入长效机制,保证医学教育质量和省际均衡。
简介:摘要:现代初中语文教学中,老师在课堂上应当全身心投入自己的真实感受,设立多彩丰富、生气盎然的课堂氛围,与学生建立情感沟通,产生共鸣。具体一点的来说,老师在教学中,要用自己的真实情感激发学生的激情,用真诚的来激活学生的内心情感,用激昂的词语让学生感受灵魂的升华,继而使学生们更能热爱、专注于语文这门课程的学习。文字是作者用来表达意愿和观点的,深刻体会作者情感,才会了解作者要在文中表达的道理。教师要揣摩作者的中心思想,在教学中才能用情感熏陶和感化学生,这对学生今后的为人处事和树立正确人生观、价值观有很大帮助,这样就达到了语文教学的本质目的。
简介:摘要目的探讨PICC专科护士工作动机、自我效能对工作投入的影响并建立三者之间的关系模型。方法2019年4月23—25日采用一般自我效能量表(GSES)、工作投入量表(UWES)及工作动机问卷对重庆市8所三级医院和5所二级医院的247名PICC专科护士通过网络问卷进行调查,通过相关分级及结构方程模型分析各维度之间的相互关系。结果247名PICC专科护士工作动机得分为1(0,1)分;GSES的总得分为30(26,32)分;UWES的总得分为82(68,91)分。Spearman相关性分析显示,工作动机、GSES得分与UWES各维度得分间均呈正相关(P<0.05)。结构方程模型拟合良好(AGFI=0.92,GFI=0.90,RMSEA=0.06,CFI=0.93),工作动机可直接或通过自我效能作用于工作投入。结论PICC专科护士工作动机、自我效能与工作投入得分均较高,工作动机、自我效能均对工作投入有正向影响,其中PICC专科护士的工作动机可直接或通过自我效能作用于工作投入。医院管理者可从内部和外部提升PICC护士工作动机,增强其的工作信心和解决问题的能力,从而提高在工作中的投入程度。
简介:摘要:游戏是孩子天生的学习方式,孩子会通过游戏去培养自主性和创造性。玩沙游戏是近年来流行的一种游戏方式。教师通过玩沙游戏的引导和讲解,让中班孩子在玩沙活动中交流沟通,体验快乐、享受实践的喜悦,提高了玩沙活动的价值。那么如何在玩沙活动中,提高中班幼儿的教育价值是我们应该思考的问题。