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  • 简介:摘 要:学前教育是我国教育体系的重要组成部分,是个体终身发展的起始。但长期以来,我国学前教育并没有得到应有的重视,供给无法满足需求并且质量参差不齐,城乡、地区之间差距过大,“入园难”、“入园贵”等问题引起社会强烈反响。针对当前学前教育存在的问题,经过分析研究,最终提出改善学前教育投入的措施。

  • 标签: 学前教育 学前教育投入 投入发展
  • 简介:摘要:教育的发展需要一定资源投入。财政投入作为高职院校的主要资金来源,在其发展过程中承担着重要的责任。随着高职教育在高等教育结构占比的增加,财政投入对高职院校的投入也逐渐扩大。但是就目前我国高职院校的财政投入来看,财政支出在高职院校方面的投入比例仍比较小,存在诸如投资体制总量增长但增幅较小,支出结构不合理,资金的投入管理与运作机制不合理,分配和使用效率不高等问题。因此,针对这些问题,就需要对高职院校的财政投入方式进行调整与创新,强化政府职能,优化财政政策,吸引更多的投资资源,并以此来构建更加完善的投资绩效评价体系,使财政分配在高等职业教育方面相对公平,解决资金分配使用低效率问题,促进高职院校的发展。

  • 标签: 高等职业院校 财政投入 教育经费
  • 简介:【摘要】通过对教师个性品质和学习投入文献梳理,探究了教师个性品质和学习投入的构成以及两者之间的关系,并进一步讨论了该项研究的理论价值和现实意义。

  • 标签: 教师个性品质 学习投入
  • 简介:摘要:资源型城市对资源的过度依赖,使得其在强调可持续发展的今天竞争力严重下降,所以在我国新的经济宗旨与发展战略下,资源型城市的经济模式存在的问题亟待解决,转型迫在眉睫。本文选用“锂”想王国——资源型城市青海为研究对象,从科技投入的角度研究“锂”想王国的绿色经济发展。文章首选选用预测模型预测未来科技投入的趋势,了解城市未来的科技投入政策走向,然后通过对科技投入与地区生产总值数据的分析,构建C-D生产函数明确两者之间的关系,从而更加明确未来“锂”想王国绿色经济发展的方向。

  • 标签: 绿色经济 资源型城市 “锂”想王国
  • 简介:摘要:建筑工程在对其施工的过程中,施工量比较大,且施工环节也比较复杂。因此,建筑工程在进行施工的过程中,通常会有很多高危险的施工作业,安全事故更是屡见不鲜。面临这样严峻的问题,建筑工程的安全性一定要有所提高,要尽量减少安全事故发生的频率,要不断的将建筑工程综合效益进行高效性的提高。所以建筑工程企业在进行工程的安全投入过程中,一定要将安全控制在合理的范围内,且要不断对工程实施动态化的控制。本文主要是对建筑施工企业合理拿去投入的动态优化控制,进行简要的分析与探讨,且采取有效性的措施。最终使建筑施工企业的效益得到全方位的提升。

  • 标签: 建筑施工 建筑施工企业 动态控制 安全投入
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  • 简介:摘要:学前教育是从 20 世纪 50 年代初开始发展的,经过不断的整改和调节,开始逐渐走上繁荣发展的正轨。现今,我国的学前教育发展速度很快,前景是光明的,虽然在进一步改革发展过程中还存在一些问题, 但是只要能够正视存在的问题,再结合实际情况加以改善和调整,学前教育就能朝着又好又快的方向发展。基于此,本文主要分析了学前教育投入与学前教育发展。

  • 标签: 学期教育 投入 发展
  • 简介:  摘 要:本文通过参考与查阅文献资料法、实地考察法、专家咨询法等研究方法针对情感投入对中学体育课堂教学效果的影响进行研究,研究中发现:情感投入能够促进师生关系融洽,能够激发学生学习兴趣,还能够培养学生的情感品质。本文提倡教师可以采取注重首次见面的仪式感,培养学生运动兴趣、体验乐趣,培养学生团队协作能力与意识,从而增强教师职业认同感和提高学生体育课堂教学质量。

  • 标签:   情感投入 中学 教学效果
  • 简介:摘要:我国 农村职业教育财政投入力度越来越大,促进了 农村职业教育更好地为经济振兴和社会进步服务,但 当前农村职业教育财政投入还存在许多不完善、不科学、 不平衡、 分担不明确等问题 。本文通过国外农村职业教育财政投入进行横向比较与对比分析,以期为我国外农村职业教育财政投入制度的构建提供借鉴。

  • 标签: 国内外 农村职业教育 财政投入
  • 简介:摘要:环保指标作为发电厂一项重要指标,NOx排放量是其中的重点。文章介绍了几种脱硝全负荷投入的技术,比较其中的优劣点,希望能对发电厂投入全负荷脱硝作出一定的指导。

  • 标签: 全负荷 脱硝
  • 简介:【摘要】课堂导入是课堂教学的开端,是奠定整节课教学基础的关键。好的课堂导入能够为学生参与到课堂学习中搭建一座桥梁。小学生的思维以感性思维为主,正处在感性认知的阶段,所以教师应当充分利用课堂导入这一环节,抓住学生的“心”,激发学生学习的心向,使学生迅速进入课堂,提高课堂学习效率。基于此,本文从小学数学学科出发,立足小学生的基本特点,有针对性的对小学数学课堂导入方法加以探究。

  • 标签: 小学数学 课堂导入 方法
  • 简介:【摘要】:根据施工企业费用管理和统计标准,建立统一的安全生产(含职业健康,后同)、能源节约和生态环保费用管理系统。费用管理系统能够与财务数据有效对接,实现费用预算、费用使用数据的分级统计、分析、预警功能。

  • 标签: 施工 HSE投入 信息化
  • 简介:摘要目的分析院校扩招后,我国普通公办本科医学院校(高等医学院校)在国家政策引导下的经费投入变化特征及公平性。方法运用定量分析法分析我国高等医学院校规模和经费投入在1998年至2011年的变化特征,采用公平性指数分析不同地区间经费投入差异程度和来源。结果1998年至2011年,高等医学院校在数量和规模上得以发展,年均院校增长率4.22%,年均在校生增长率19.04%。经费投入水平明显增长,经费总量2011年比较1998年增长9.33倍;生均经费相对于总量增幅较小。各地区之间生均经费投入存在不公平现象,院校扩招后不公平程度更为严重,中西部地区间生均经费差异自2008年开始拉大。结论建议科学调控高等医学院校规模结构,继续加大经费投入力度和建立经费投入长效机制,保证医学教育质量和省际均衡。

  • 标签: 高等医学院校 院校扩招 生均经费 公平性
  • 简介:摘要:现代初中语文教学中,老师在课堂上应当全身心投入自己的真实感受,设立多彩丰富、生气盎然的课堂氛围,与学生建立情感沟通,产生共鸣。具体一点的来说,老师在教学中,要用自己的真实情感激发学生的激情,用真诚的来激活学生的内心情感,用激昂的词语让学生感受灵魂的升华,继而使学生们更能热爱、专注于语文这门课程的学习。文字是作者用来表达意愿和观点的,深刻体会作者情感,才会了解作者要在文中表达的道理。教师要揣摩作者的中心思想,在教学中才能用情感熏陶和感化学生,这对学生今后的为人处事和树立正确人生观、价值观有很大帮助,这样就达到了语文教学的本质目的。

  • 标签: 初中语文 情感教学 方法研究
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  • 简介:摘要: 改革开放以来,特别是“十五”时期开始,国家积极拓宽环境保护投资渠道,提高资金保障水平,加强环境监管能力建设,全社会环境保护投资得到较快增长。“十一五”期间,国家首次将“ 211 环境保护”科目纳入政府收支分类体系,为政府环境保护投资稳步增长打下基础。“十二五”以来,全国各地把环境容量和资源承载力作为前提条件,认真处理经济发展与创新转型、节约资源与保护环境的关系,发挥环境保护对经济发展的优化和保障作用、对经济转型的先导和倒逼作用,加大环境污染治理投资力度,积极探索环境保护新道路,推动发展进入转型的轨道。

  • 标签: 生态环境 保护投 入 发展趋势
  • 简介:摘 要:良好的家庭教育是孩子健康成长的重要基础。家庭是孩子成长的第一环境,父母是孩子的第一位老师,家庭教育伴随人的一生,其与生俱来的天然性、亲子沟通的情感性、潜移默化的渗透性、决定了人的成长过程具有不可替代的作用。

  • 标签:   家庭 父母 孩子
  • 简介:摘要: 针对采用水解脱硝系统,在锅炉启动初期和停炉末期,再热蒸汽参数无法满足水解器及时制备氨气及预热和煮洗的要求,锅炉脱硝系统投入率不高这一问题进行分析,提出解决方案,提高锅炉启动初期和停炉末期脱硝系统投入率,减少锅炉氮氧化物超标排放时间。

  • 标签: 脱硝 水解 氮氧化物
  • 简介:摘要目的探讨PICC专科护士工作动机、自我效能对工作投入的影响并建立三者之间的关系模型。方法2019年4月23—25日采用一般自我效能量表(GSES)、工作投入量表(UWES)及工作动机问卷对重庆市8所三级医院和5所二级医院的247名PICC专科护士通过网络问卷进行调查,通过相关分级及结构方程模型分析各维度之间的相互关系。结果247名PICC专科护士工作动机得分为1(0,1)分;GSES的总得分为30(26,32)分;UWES的总得分为82(68,91)分。Spearman相关性分析显示,工作动机、GSES得分与UWES各维度得分间均呈正相关(P<0.05)。结构方程模型拟合良好(AGFI=0.92,GFI=0.90,RMSEA=0.06,CFI=0.93),工作动机可直接或通过自我效能作用于工作投入。结论PICC专科护士工作动机、自我效能与工作投入得分均较高,工作动机、自我效能均对工作投入有正向影响,其中PICC专科护士的工作动机可直接或通过自我效能作用于工作投入。医院管理者可从内部和外部提升PICC护士工作动机,增强其的工作信心和解决问题的能力,从而提高在工作中的投入程度。

  • 标签: 护士 PICC 专科护士 工作动机 自我效能 工作投入
  • 简介:摘要:游戏是孩子天生的学习方式,孩子会通过游戏去培养自主性和创造性。玩沙游戏是近年来流行的一种游戏方式。教师通过玩沙游戏的引导和讲解,让中班孩子在玩沙活动中交流沟通,体验快乐、享受实践的喜悦,提高了玩沙活动的价值。那么如何在玩沙活动中,提高中班幼儿的教育价值是我们应该思考的问题。

  • 标签: 游戏教学 玩沙活动 中班