简介:摘要:班主任是班级管理的推动者、实践者和组织者,班主任的管理能力和人文素养会直接影响班级管理水平。为了创新班级管理,首先需要关注班主任人文素养的提升,保障班主任掌握恰当可行的管理技巧和策略,在不断调整及优化升级的过程中为学生的成长及发展保驾护航。本文将理论分析与实践研究相结合,深入剖析班级管理创新的原动力,结合班主任人文素养提升的相关要求提出具体的解决对策。
简介:摘要目的探讨基于能级的小组责任制在心内科护理水平、护理职业认同感和患者满意度管理中的应用效果。方法通过在该院心内科25名护理人员中实施基于能级的小组责任制护理模式;运用对患者调查问卷、医生打分和护士职业认同感调查问卷,对患者满意度、护理质量和护理人员自我职业认同度进行评价,与实施小组责任制模式前进行比较。结果实行基于能级的小组责任制度后,患者满意度的4项总体指标(病房环境、护理态度、护理工作水平、落实用药情况)、护理质量的5项总体指标(基础护理、护理文书书写、病区管理、各项技术操作技能、健康教育)和护理人员自我职业认同度的4项指标(自我价值认同感、薪酬满意度、职业成就感、工作环境满意度)均高于实施前各项指标,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于能级的小组责任制在心内科护理人员管理中应用效果显著。该制度体现高效的管理工作效率,充分发挥各级护士的作用,有效提高优质护理服务质量,提升了患者满意度和护理人员自身职业满意度。
简介:[摘要]:目的 探讨足踝科实行医护一体化责任小组模式对提高护理人员专科能力的影响。方法:选取本院足踝科22名在职护理人员,于
简介:摘要:因为关怀,才有责任。关怀为先,责任至上,这不是口头的漂亮口号,而是要付诸实践的行动指南,且不论关怀与责任具有什么样的伟大意义,只有落实到学生的生活细节中,才能胜过千遍万遍的“嘶声呐喊”。