简介:作为一种分散型城市化,郊区化始于20世纪20年代,盛于二战后的发达国家。西方早期的郊区化研究主要集中在郊区化的发展浪潮,郊区化的界定方法、发展机制、后果和政府调控等方面,90年代所提出的"新郊区化"概念将郊区化与边缘城市、郊区次级就业中心的发展联系在一起。21世纪以来,社会空间成为西方郊区化研究者最关注的话题。本文基于近年西方学者关于郊区化研究的最新文献,从郊区化与居住空间重构、郊区化与住房选择和分异、郊区化与居民通勤行为、郊区化与居民生活空间、郊区化的社会影响等方面总结了西方学者在社会空间视角下的郊区化研究方面所取得的研究成果。然后,分析了西方研究议题转变和研究方法创新对中国郊区化研究所带来的启示。最后,从研究视角拓展、定性方法应用、微观机理探讨、多重互动模式建构等方面对未来中国郊区化的研究进行展望。
简介:这套两室一厅的房子,过去是柴小堡的家,在十四楼。柴小堡从窗子望出去,是浩瀚的夜空,下面是高高低低的楼顶。母亲把他送来之后,锁了门,下楼走了。那厚厚的防盗门,估计大炮都轰不开。柴小堡的心似乎踏实了些。昨晚上,柴小堡杀了人。那个人叫胡青,是市田径队的标枪运动员。这套房子曾经是柴小堡和老婆的新房,他们在这里度过了一年半的幸福时光,然后,老婆就被胡青夺走了。从此,柴小堡就回到父母家住了。他实在咽不下这口气。昨晚上,柴小堡得知胡青一个人在家,就带着三角刮刀去了。胡青刚刚打开门,柴小堡就扑上去,把三角刮刀扎进了他的肚子。那一刻,他愣愣地看着柴小堡眼皮
简介:语言学习中的过度泛化是指学习者在学习过程中将一项语言规则过度使用在不该使用的情况中而造成的语言错误.中国英语学习者在语音输出过程中的过度泛化主要表现在两个方面:卷舌音和单词复数词尾发音的过度泛化.相应的矫正方法包括:对此类问题加以重视;英语教育者要从行动上改变这一现状;教材编写者要从中国英语学习者语音学习的实际出发,使教材编写本体化;中国英语学习者要善于使用与语音学习相关的学习工具.