简介：探讨办学特征的适切性，是要明确独立学院办学的研究起点和实践方向，在内涵建设的过程中引导独立学院走向可持续健康发展。在独立学院的意义上，应用性是办学的价值性特征，区域性是办学的功能性特征，特色化是办学的内涵性特征。唯有紧跟时代和社会发展的步伐，发挥优势，坚守办学的适切性，独立学院才能赢得生存与发展的空间。

简介：摘要：初中《道德与法治》新教材以栏目构建为主体，将课程内容进行延伸及拓展，重视并关注学生的学习过程，以社会主义核心价值观为主体，着重培养学生的核心素养，具有很强的融合性特点。在实际教学过程中，如何利用教材栏目和课外资源进行教学情境设置，使学生能够与教材及教师进行强而有效的沟通，如何体现学生学习的主体性及开放性，如何实现教学的有效性，是目前每一位“老政治”教师遇到的新问题。

简介：在初中语文教学中,教师要把握住学生学习的原点,以之为切入点指导他们展开深入学习。通过捕捉思维疑问点、抓住内心感动点、引导学生展开假设、指导学生合理取舍等方法,能更好地把握住教学的原点,提升语文教学的适切性,让学生的学习效果得到有效提高。

简介：摘要例题是数学教学中重要的课本资源，例题教学是数学课堂教学的重要环节，是培养学生数学能力的重要途径。这就要求教师从学生的实际出发，联系教学实际，开发适切性教学资源，以提高小学数学教学的质量。只有这样才能真正挖掘出学生学习的潜能，培养学生学习数学的兴趣。

简介：摘要：小学阶段是学生接触英语学习的初期阶段，学生的语言能力和认知能力有限。因此，小学英语教材的设计要符合学生的认知水平和心理特点，以便开展有效的教学活动。教材话题的适切性分析对于小学英语教育的质量和效果具有重要的影响。只有根据学生的认知水平、学习动机和兴趣等因素进行合理的话题设计，才能激发学生的学习热情和积极性，促进他们的全面发展和英语学习效果的提高。本文将从语言认知、学习动机和兴趣等方面分析小学英语教材话题的适切性。

简介：学校可以通过对科研成果的认定和评审来激励广大教师从事教育科研的积极性。所以，学校应该重视对教育科研的评价。从目标上看，学校教育科研评价是为了促进学校教师与学生的发展，解决制约学校和谐发展的问题而进行的校本管理行为；从内容上看，学校教育科研评价突出团队发展的力量和团队成员共同取得的成效；从方式上看，校本科研评价应该多样化，学校应把科研先进的评选纳入到师资队伍建设的长远规划中，实现分层次评价的目标。

简介：语文教科书一纲多本的现实状况要求研究者更多地关注语文教科书的使用过程。语文教科书适切性评价是指在使用过程中,分析评判某种语文教科书与某一区域学校学生的实际情况、教师的素养水平以及当地的语文课程资源的匹配情况,其评价可从学生、教师、社会的不同需求等维度来确定具体指标。适切性评价有助于语文教科书自身的发展,同时有助于更好地选用符合实际需要的语文教科书,为全面提高学生的语文素养服务。

简介：摘要：新时期，高中历史教学需要充分结合时代的最新需求，以及相关教育改革目标来调整教学方向。在具体的落实过程中，老师也需要考虑学生的个性发展和个人成长，以提升学生个人综合素质作为根本的目标，而不仅仅将关注点只放置于成绩数据的提升上。笔者结合多年的从业积累来看，适度、适合、适时可以看作是高中历史教学能够充分发挥适切性的三个根本因素。因此在本文中试图结合这三个维度，来做出相关的论证，进而给实际业务的开展打下坚实的理论基础。

简介：摘要：提高数学实验教学水平的重点，就是强化其适切性。作为一名教育工作人员，在开展数学实验教学活动的过程中，应当做到对症下药，从教学目标、教学手段等多个角度来强化数学实验教学的适切性。本文通过对适切性概念的分析，提出提高数学实验教学适切性的策略，旨在提高数学实验教学水平，确保其可以和当前社会发展需求相吻合，继而促进学生身心健康的全面发展。

简介：摘要：随着新课改的逐步深入，以及受疫情背景下“停课不停学”的影响，学校亟须对传统语文阅读教学模式改革创新。“线上+线下”小学语文阅读教学能拓展阅读资源，开展多样化的阅读活动，让教学更有深度、有趣味，实现读有所获。

简介：摘要：世界上最困难的事情就是正确认识自己，对于小学生而言，小学阶段是一个人成长发展的奠基时期，这一时期的思想观念、价值理念会极大的影响一生的发展。对于小学教师来说，师者，既教书，更重要的是育人，都说“十年树木，百年树人”，培养人才、教育学生的任务，是具有迫切性和现实性的，必须从源头开始，帮助学生正确认识自我，正确评价自己，正确面对他人的评价。小学语文教师，作为人文学科的启蒙者，更应该注意对小学生的课堂评价，准确、及时又有效的评价自己的学生。

简介：研训活动是从教师的实际出发，依托教育资源优势，为提高教学质量和教师的业务水平而开展的教育教学研究活动。在教育的领域中，调研报告发挥着至关重要的作用。它是教育事业发展的先行官，它指引着教育发展的方向。

简介：

简介：摘要：在当前的小学语文课堂教学中，评价是促进师生互动的重要方式，而适切的评价语言更能够帮助激发学生的学习兴趣，提高师生之间的互动。但是什么样的语言才是适切的呢？这就使得老师在语言评价中充分掌握客观性以及导向性特点，给予学生足够的学习空间。因此在本篇文章中，我们主要是简单的探讨小学语文课堂评价语文的适切性。

简介：【摘要】高等学校学术共同体是以教师（舍研究生）合作为基础，旨在研讨提高人才培养、科学研究、社会服务质量的无行政级别与权力的学术组织。高校学术共同体的建设对高校科研水平、教学质量及高校整体水平的发展都有着十分重要的意义，但其在管理中存在的一些问题直接影响着高校内部学术共同体的建设与发展，亟待管理层面的变革。文章从理念、文化观、途径、方式四个方面对治理理论应用于高校学术共同体管理的适切性做了概括的阐释。

简介：高等职业教育与创新创业具有天然联系,而这种联系内在地体现为创新创业对象范畴、价值指向和实现途径的适切性。基于产教融合、校企合作的高职教育,要解决教育理念滞后、与专业教育结合不紧和师资能力欠缺等问题以推动高职院校适切性创新创业教育的开展。可以通过搭建运行平台、开发一体课程、打造导师队伍、建好实践场所、创设实践项目、探索培养体系、完善保障制度、营造文化氛围等策略来切实增强高职院校创新创业教育的适切性。

简介：工程本科教育目标适切性是指工程本科教育行为结果与预定目标一致性程度，是西方国家评价高等教育质量的常用指标之一。文章分析了我国工程本科教育存在的问题，借发达国家在这方面所取得的经验，探索了增强我国工程本科教育目标适切性的具体措施。

简介：摘要：随着新课改的发布与实施，对小学语文教师也提出了更多的要求，要求小学语文教师在实际的教学过程中不但应该重视对教材上的基础知识进行讲解，同时也应该重视对学生进行有效的评价，科学合理的评价对学生良好的学习以及发展有着非常积极的影响。同时课堂评价的时效性在一定程度上也能够帮助学生了解自身存在的问题，所以教师在课堂上对学生的评价语言是非常关键的，怎样科学对学生展开评价，是现在小学语文教师需要重点考虑的内容。

简介：摘要：语言的快速学习，需要塑造良好的环境，融入日常生活中去。英语作为第二语言，除了注意加强学生词汇积累和语法运用外，还要结合学生成长阶段特征，综合运用教学方法，减少学生的学习障碍，帮助学生快乐学习。针对初中学生的特点和语言学习的规律，在初中英语教学过程中，采用情景带入式教学，营造适切的语言学习场景，激发学生学习兴趣与能动性，对于初中英语教学具有重要意义。

简介：摘要：英语作为一门语言交际学科,多样有趣的教学情境能够让学生在英语的学习过程中保持学习的激情,对英语语言的学习充满兴趣。在高效的英语课程情境教学过程中,教师会让学生与英语之间拉近距离,情境的创设能够让教学充满生机活力。作为英语教学者,我们在实际的教学活动中,应该创新性地为学生创设高效、科学的教学课堂。因此,本文针对初中英语课堂的情景创设策略进行探讨,为提升教学效率,为学生综合全面发展奠定基础。