简介：2009年，我们市的广场上、小巷里，忽然出现许多青少年在滑着滑板。他们像哪吒踩着风火轮，风驰电掣般滑过，帅气而潇洒。我看了非常心动，真想马上加入这“速滑一族”，和他们一起玩耍。

简介：通过对近4个赛季国际滑冰联合会速度滑冰世界青年赛事成绩统计、分析,提出除男子500m项目仍在国际上具备一定竞争力外,我国在青年女子成绩整体呈下滑趋势,已失去在500m项目上的优势,男子中长距离项目成绩尚可,但上升空间不大。在与亚洲的日本、韩国的较量中已落于下风,而以荷兰、俄罗斯为代表的欧洲传统强队在其各自的优势项目上仍延续着良好的势头。提出应正视我国速度滑冰在青年赛上出现成绩滑坡的问题,提出有效的解决方案,为中国速滑长期、可持续发展提供保证。

简介：通过对第17、18届冬奥会男、女速滑成绩对比分析,指出冰刀革新后对速滑长、中、短距离成绩的影响,使用新式冰刀的技术特点及需要进一步适应和完善的技术问题,进而提出有关适应新技术的针对性训练问题。

简介：通过游戏在速滑教学中具体运用和取得的积极效果,深入探讨游戏是促进速滑技能掌握和克服教材的单调枯燥,培养学生对冰上课的学习兴趣和调动课堂学习积极性的有效方式。

简介：念动训练是在思维中完成动作的方法,主要是要求学生有意识地积极地利用自己头脑中已形成的运动表象,并配合适当的语言暗示进行训练的一种方法。本文通过实验对比,揭示了念动训练方法在速度滑冰教学中的先进性;有利于学生掌握滑行技术,提高教学效果。

简介：在速滑课的教学中正确运用激励法可以促使学生形成一种兴奋好学的心理状态,有效地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性,使学生由服从型变为积极参与型;变被动练习为主动练习,使课堂上的气氛生动活泼,从而提高速滑课的教学质量。

简介：【摘要】近年来，随着中国在奥运会上大放异彩，相关的速滑项目越来越受到人们的重视。年轻人对奥运会的渴望和对速度滑冰日益增长的兴趣，导致开设了各种各样的青少年速度滑冰训练课程。然而，由于在速度滑冰的第一次学习和训练过程中缺乏对初学者的指导，很容易出错。为了在训练过程中取得更好的成绩，有必要激发年轻人的训练兴趣，使他们能够积极参与这项运动。在自身利益的驱动下，培训效果也会更好。

简介：摘要文章论述了对速滑技术基础训练的认识，共重要地位与意义，力量负荷特点与训练方法，量的改进训练法，短道速滑的训练要求，及速度速滑训练法。

简介：黑龙江省体育科学研究所录制的速度滑冰教学录像片《速滑学步》,于1987年2月通过了省级学术鉴定。专家们认为:该片比较系统、全面、准确地介绍了速度滑冰的知识、基本技术及其训练方法,是我国第一部速滑技术与艺术有机结合、符合教学规律、

简介：翻开国际速滑运动的发展史,会发现,挪威运动员始终处于领先的地位.在举行过的十三届冬季奥运会中,挪威人获得了十七枚金牌;在七十七届世界男子速滑锦标赛中挪威人获得了三十三次全能冠军.为什么挪威在速滑项上经久不衰,总是新人辈出呢?通过近几年与挪威速滑界的较多接触,我认为挪威在开展速滑项目上有以下几个方面的长处和特点.1、丰富的实践经验,完善的训练体制挪威有几百年的滑冰历史,参加正式的国际比赛也已九十多年,积累了极为丰富的训练工作经验.挪威滑联多次受国际

简介：一.模仿动作的意义1.模仿动作是冰上滑行技术的继续.2.模仿动作是形成正确动作的补充训练.3.能发展冰上滑行所需要的专门性力量和耐力.4.能独力解决某些技术缺欠.5.还能强化动力定型.

简介：摘要速滑即为速度滑冰，是一项在冰上比赛滑行速度的体育运动，在我国的北方地区已经逐渐普及到初中体育教学中，利用北国冬天的天然严寒，帮助学生学习速滑技能，部分教师为提升教学质量而运用快乐教学法，并取得不错的教学成效。本文主要针对快乐教学法在速滑教学中的应用进行分析研究，并提出部分有效的教学对策。

简介：弯道滑跑和直线滑跑一样,同属于典型的周期性运动。由二步组成一个动作周期,并也分为两个单脚支撑时期和两个双脚支撑时期,而每个时期又分为两个动作阶段,就是我们说的四个时期,八个阶段。弯道滑跑是要求运动员以一定速度

简介：摘要冰上体育课是我国北方体育教学的重要组成部分，它可以通过一系列教学手段使学生更好地掌握体育的基本知识、基本技术、基本技能和科学锻炼身体的方法，提高学生的抗寒能力和平衡能力，增强学生的自信心和自我保护意识，培养学生勇敢顽强，团结协作的集体主义精神。

简介：OvaI速滑体育场的设计目的包括1．为都灵提供多功能。建筑质量好的体育设施，同时要有400米的滑道．以保证奥运期间比赛的进行。2将建筑设计成多功能建筑．在满足奥运会的需求外可以满足其他展览和体育盛世的需求．3．为郊区的城市、社会和居民重新定位．因为该郊区的环境因大的工业区急剧恶化．并且．该区域将被划入Lingotto。为了达到以上目的．Oval速滑体育馆必须面对三种不同的情况。设计立意可以用三个词概括筒约、明确、功能强大。

简介：近几年,国内外短道速滑运动发展很快,竞争十分激烈,有时胜负仅取决于0.01～0.02秒之差.由于优秀选手水平接近,各组运动员要在同一跑道上进行角逐,同时,比赛往往不是以速度成绩决定胜负,而是以同组运动员名次的优劣决定胜负,这就

简介：教练员应根据儿童少年的解剖学、生理学、心理学以及运动素质发展敏感期的特点进行系统训练,认真贯彻'从小培养,打好基础,系统训练,积极提高'的要求,才能达到科学训练的目的.年龄阶段的划分必须以生长发育的规律、形态、生理和心理的特点为依据.本文所指的儿童是七岁到十二岁,相当于小学时期;少年是十三到十七岁,相当于中

简介：1问题的提出北方地区高校中的速滑教学课受特定条件的制约,有其独有的特点,学习者必须在冰上独立行走或短距离的滑行之后才能进入分化,巩固与动作自如阶段。教学中难度相对较大,又因个体差异所致,运动技能的形成有明显的区别。鉴于学生中初学者较

简介：运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法等研究方法,对速滑实践课中应用合作教学模式进行了实验研究,研究结果表明：合作教学模式在学生速度滑冰基本技术的掌握和群体凝聚力、人际关系方面优于传统教学模式;对学生速度滑冰达标成绩的影响与传统教学模式差异无显著性。合作教学模式不仅适用于速度滑冰教学,而且为体能主导类周期性运动项目的实践教学改革提供参考。

简介：二十年代初期,芬兰、挪威、瑞典等北欧国家称雄于国际冰坛.他们几乎囊括第一至六届冬季奥运会各个速滑项目的前三名,其中挪威曾获得第一、二、四、六届冬运会总分第一.唯独一次例外,1932年第三届冬季奥运会在美国普莱西德湖举行,因远隔重洋,欧洲和大洋洲派了少数运动员,而美国运动员却占了总数的过半,使美国赢得应届总分第一.尽管美国和加拿大在速滑项目已跻身于强国之列,