简介：一、高校学缘结构实然与应然分析本调查的数据来源于教育部高等教育本科教学评估中心公布的全国各高校学缘结构数据，分别按高校学科建设水平V1、所在地经济水平V2、办学规模V3等三个维度分析校本高校的异缘率Vd。高校学科建设水平Vl维度。是本调查的重点，目的是揭示两者的内在联系．高校所在地经济水平V2维度。

简介：此文从哲学视角来思考民族教育学的基本问题，即民族教育的出发点——逻辑起点与终极目标——逻辑终点的问题。这是建构民族教育学理论的基础。我们认为民族教育学的出发点即逻辑起点是少数民族；少数民族的发展是其中介范畴，核心范畴则是民族教育；逻辑终点是民族教育实践，包括少数民族学生发展的教育教学方法以及民族地区教育发展的政策制定与政策实施。

简介：会计理论体系又称会计理论结构，是指由各种相对独立且具有自身作用的会计理论要素，按照一定的逻辑关系组成的有机统一整体。在会计理论研究中，逻辑起点是一个必须探讨的现实问题，逻辑起点选择的正确与否，直接决定着会计理论体系的内在严密性，以及它对会计实践的指导作用。目前，我国学者对研究会计理论即会计理论的逻辑起点问题争论较大，理论界存在各种不同的观点。

简介：

简介：刚刚忙完校对，就立即赶赴书市前线，周末的计划也随之全面泡汤。这种活动对于本职工作当然是“大有裨益”的，理由可以有一二三……但是对于我所追求的那个“人”的丰富并无意义。稍微有点意思的是在这个人流涌动的场所观看各色人等。

简介：在同事的T恤衫上见到过Route66这几个字符吗？知道它们代表着些什么吗？没错，是一条闻名于世的美国公路。

简介：“没事，你们继续”。我十分佩服自己“临危不惧”的勇气，因为我此刻正面带微笑且非常冷静地说出这句话我迅速退出房间，转身飞快奔向电梯，眼泪哗啦啦地流，手猛按电梯键。但电梯似乎与我作对，迟迟还停在楼下没动。我想也没想就直奔楼梯方向去，也不管这里是二十楼。脑里总浮现出刚才那个画面。我最爱的男人此刻正与另一个女人躺在我睡过的床E。

简介：当这个城市的秋天,已经随街边曾经蓊郁的槐树下那些在风中回旋的黄叶渐渐飘散时,我们的《推理世界》也迎来了又一个年头的终点。

简介：农业产业结构调整作为当前农村工作的重头戏,是解决农民增收的一条重要途径。陕西省汉阴县人大常委会近两年来,紧紧围绕此项工作,依法开展一系列的监督,取得了较为明显的效果,有力地推动了全县农业产业结构调整,促进了农民收入稳步增长。听报告亮"红灯"陕西省汉阴县是一个典型

简介：北京奥运系列节目《英雄之歌》邀请了一位70岁的坦桑尼亚老人，并为他拍了专题片《阿赫瓦里中国行》。这位老人就是阿赫瓦里，他只参加了一次奥运会，不但不是冠军，还是个超级垫底者。但是，他的名字却被镌刻在奥林匹克名人录里，被世人铭记，比冠军更响亮。

简介：这只是开始。我会以最渺小的浮游生物的姿态出现在岁月的末端。我会撒网式的铺开我对这个世界的爱。一点，一滴

简介：老伴静静地躺在病榻上输液。我轻轻地安慰着她:“你放心地治病吧,我离休在家没有事,学生们的课由我替你上。”“那太好了,”她那没有血色的脸上泛上了一层红晕,“老江,有一件要紧的事,你一定要到孩子们面前讲一讲。”“什么事?”“今天早晨第一节课,在黑板上解词时,有一个字我读错了,‘委蛇’的‘蛇’字,应

简介：南指方向，极意终点。南极，南纬60°以南的大洋、冰架、岛屿和大陆。包括南极洲和南大洋，总面积为5200万平方公里。1984年，中国第一支南极考察队从上海乘“向阳红10号”出发。于12月26日抵达南极洲。1985年2月，中国南极长城站建成，站址设在西南极洲南设得兰群岛的乔治王岛。中国由此成为第18个在南极洲建立科学考察站的国家。4年后，中山站建成。

简介：

简介：　　男人穿了一身西服,打着一条鲜艳的领带,向1路公交车的候车站牌走去.男人平时很少穿西服,只穿一些便装,这些衣服都是他妻子从城隍庙的甩卖中淘出来的.妻子有点不好意思地说,让你穿这些,委屈你了.他笑笑,摸摸妻子的头,没关系,男人嘛,应当以家业孩子为重.妻子还是感到歉疚,你好歹是个公务员呢,太寒碜了让人看不起,我还是为你买一套牌子西服吧.……

简介：一个南京的小学生熊捷，偶然交了一个笔友，是云南省怒江州自贡市马吉乡的小学生余丽芳。

简介：三年寒窗,我走到了高中的终点.现在,我又将以一个大学生的身份再出发.临行前,我愿将这三年来的一些感悟记录下来,以飨读者.方法是为了解决某个问题而采取的一系列具体的步骤,但当我们谈及学习方法的时候,却往往不免陷入抽象.因为这实在是一个庞大的体系,每个人都会给出不同的答案.因此,我在这里仅仅是以分享的态度,讲一讲我自己对于学习、生活的一些看法.

简介：

简介：生命告急1988年，董重出生在湖北孝感市一个普通家庭。父亲董利辉是当地一名民警。亲生母亲王金芳在小董重两岁时和丈夫离婚，孩子由父亲抚养。

简介：临近世纪之末,我想起了近年国际上激烈争论的一个话题,科学的极限和科学的终结。临近世纪之末,我想起了100年前发生的古典经济学的危机:物理学是否走到了终点?是的,我们真真切切、实实在在地看到了甚至亲身感受到了许许多多的极限或终点。