简介：邓小平理论是高校“两课”教学的中心内容，是大学生提高马克思主义理论水平和思想道德修养重要的政治理论课程。在深化邓小平理论课教学的过程中，应认真学习《邓小平文选》和有关文件，抓住重点，丰富和扩充教学内容；理论联系实际，采用灵活多样的教学方法；加强师资队伍建设，注重提高教师素质。

简介：讲好《邓小平理论概论》课对贯彻落实党的十孟大精神，深化高校政治理论教学改革，加强对大学生进行当代马克思主义理论教育，具有重要意义。

简介：要加强邓小平理论课的学习效果，就必须通过以学生为主体、理论教学与社会实践相结合、拓宽教学领域、改变学生成绩评判方式和考试方法等来实现邓小平理论的“进脑”。

简介：现在的大学生是跨世纪的一代,他们中的大部分将在21世纪成为我国各行各业的中坚和骨干力量,肩负着实现社会主义现代化和将社会主义事业不断推向前进的伟大使命.他们的思想政治素质和业务素质直接关系到21世纪我国社会的前途.我们必须深刻认识到,坚持用邓小平理论武装大学生是历史赋予我们"两课"教师的历史任务.

简介：

简介：邓小平理论课教学必须正确处理好邓小平理论的教学体系与邓小平理论的科学体系，邓小平理论课与其他政治理论课的关系，要从三个结合入手，全面推进邓小平理论的“三进”工作。

简介：《邓小平理论概论》已经确定为高校必修课程。邓小平理论课程是政治课，也是素质教育课。开设《邓小平理论概论》课，用邓小平理论武装教育当代师范大学生，对于提高师范生的思想政治理论修养、陶冶历史素养，培养各种能力和健全心理素质有着十分重要的作用。

简介：<正>邓小平理论具有强烈的时代感和现实性,具有鲜明的时代特征,这就要求我们必须突破那种纯理论的学习模式,坚持以实践为载体,按照理论联系实际的原则,来安排教学内容,设计教学方法,调整考核方式,使学生的理论素质与解决实际问题的能力同时得到提高,达到学以致用的目的。一、坚持一切从实际出发的原则,立足于社会主义初级阶段的基本国情和学生的思想状况,组织安排教学内容,使教学内容具有强烈的实践性和针对性(一)联系社会主义初级阶段的实际。建设有中

简介：为了深入贯彻党的十五大精神，交流邓小平理论教学经验，促进大连市高校“两课”教学质量的提高。５月２３日大连市高校马克思主义理论课教学研究会、德育研究会联合在东北财经大学召开“邓小平理论课教学研讨会”。出席会议的有两个学会的理事长、副理事长、理事、秘书长...

简介：本文就邓小平理论课的讲授方法进行了一定的探讨.

简介：本文针对高校马克思主义理论课教师深入了解学生思想实际不够的状况,提出了"参与学生的政治学习讨论"这一课堂外教学新思路,探讨了教师在课堂外教学中应发挥的作用、倡导课堂外教学的意义及课堂外教学效果考评的方法.

简介：

简介：邓小平理论是马克思主义发展史上划阶段性的发展创新。该理论破解了现代化、社会主义、改革开放这个复杂的三元方程。取得历史性成就的关键，在于小平同志熟谙科学的哲学方法，具有独特的思维风格

简介：学术界对邓小平理论何时开始形成的问题观点各异，至今尚未取得共识。一个根本原因就是忽略了作为中国共产党指导思想的邓小平理论所具有的特殊性；要么把它看作是个纯学术问题，忽略其政治层面的意义；要么把它看作是个纯理论问题，而与实践割裂开来；要么把它看作是纯个人的思想，无视它是集体智慧的结晶。其实。邓小平理论不单是个学术问题，而且是个政治问题；不单是个理论问题，而且是个实践问题；不单是个人的理论，而且是集体智慧的结晶。所以，只有从政治层面与学理层面、理论创造与实践活动、个人论著与党的文献多重结合的要求出发，才能确立一个科学衡量邓小平理论形成的标准，从而建构起邓小平理论形成的立体坐标。

简介：１９９７年山东人民出版社出版的由王韶兴主编的《邓小平理论：结构·体系·特色》一书，是研究邓小平理论的又一部新作。与其他同类著作相比，它有以下特点和优点：第一，在理论体系的基本结构上，该书突破了人们所常用的“层次”说、“基柱”说、“主题”说等构建邓小平...

简介：

简介：改革传统的教学方式,增强学生的主体参与,是优化电大思想邓小平理论课育人功能提高教学实效的重要途径,是吸引电大成人学生走进课堂,主动参与的途径。本文于此探讨了电大思想邓小平理论课教学中怎样培养学生的参与意识。

简介：各族人民衷心爱戴的邓小平同志离开我们了,我们无比悲痛,但他的光辉理论、伟人风范和崇高品格将永远留在中国人民的心中。邓小平建设有中国特色社会主义理论,是对我国和国际共运的科学概括和总结,是发展了的马列主义和毛泽东思想,是指导我国实现"三步战略目标"的灯塔。他开创的改革开放之路,是我国繁荣富强、文明进步的必由之路。我们一定要在以江泽民同志为核心的党中央领导下,沿着小平同志为我们开创的路,坚定不移地走下去。先进的理论和观念是革命的先导,也是发展建设的先导。我国近20年来发展如此之

简介：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。邓小平同志作为我们党第二代领导集体的核心，我国改革开放的总设计师，中国特色社会主义理论的主要创立者，他以极高的政治智慧和巨大的理论勇气，在什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列重大理论问题上实现了突破，创造性地发展了马列主义、毛泽东思想。从他创立的理论和创立理论的实践过程来看，处处都表现出了非凡的创造力，为世人树立了创新的楷模。

简介：以邓小平理论教育为中心深化政治理论课的教学改革华东师范大学陈锡喜党的十四大确定了用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务，这对高校政治理论课提出了新的要求。为了更好地体现政治理论课的思想教育功能，根据邓小平理论“进课堂、进教材、进学生头脑...