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  • 简介:上海市初中升高中阶段的毕业生,普职比维持在5∶5,综合高中在校生达到1万人左右,中职对口升入高职的计划达到2.3万人,占毕业生总数的16—17%,中外合作办学已占职业学校总数的10%,涉及的国家和地区达十余个。职业学校全面实施学分制管理。在2003年前建成10所现代化标志性职业学校,100所重点职业学校。现已将500所中职校调整到今年的206所,未来的调整目标定位在100所。目前已对大规模的职业学校基本建设作出阶段性规划,基本形成了多渠道投资形式,

  • 标签: 职业成人教育 发展动态 职业学校 中职毕业生 高等职业学校
  • 简介:岁末年初,全国各省市档案工作会议纷纷召开,2005年档案工作主要任务呈现许多新特点。本刊特选录部分档案局2005年工作要点,供参考。

  • 标签: 档案工作会议 市档案局 选录 档案工作
  • 简介:福建用工告急:缺工12万;上海低端劳务市场饱和,成建制输送受欢迎;广州“民工荒”尚未出现,工资上涨20%;深圳招工找工两为难,女工需求20万;北京非法劳务市场依然活跃,家政服务工资看涨;

  • 标签: 部分省市 非法劳务市场 大势 务工 市场饱和 家政服务
  • 简介:一、[2002上海]选出适当的句子,完成下列对话。A.SowillI.B.Whatkindofanimalshallweseethere?C.NeitherwillI.D.Yes,I’vegotamap.E.Whatdoyouknowaboutit?F.Yes,that’sright.G.That’sagoodidea

  • 标签: 2002年 中考 补全对话 精选 初中
  • 简介:<正>16PF即卡特尔的16种个性因素(见后注)测验,是卡特尔多年研究的成果,在美国和其他一些西方国家都显示出较高的信度和效度。对于这项研究成果我们自然不应排斥,但是,必须经过标准化,使之适合中国人的特点。这项工作首先由刘永和与梅吉瑞引进并初步修订,接着李绍衣又在辽宁取样修订,最后,华东师大与兄弟单位协作从全国取样进行了再次修订。

  • 标签: 公安干警 部分省市 卡特尔16PF 16种个性因素 全国常模 公安管理
  • 简介:7月4日—9日,国家人事部和全国人大教科文卫委员会联合在天津举办了继续教育立法研讨班,专题讨论我国地方继续教育立法问题.黑龙江、辽宁、吉林、北京、山东、陕西、河南、江苏、湖北、广东、广州及天津十二个省市人大教科文卫系统和继续教育主管小门的同志共30人参加了研讨.全国人大

  • 标签: 教育立法 十二个 人大常委 制化
  • 简介:l、Myauntarrivedhere—awarmspring_moming.(哈尔滨市)一A·inB.atC.onD·by么—Showmetheletter,please.—Whiehone?Theone_Peneil?(杭少I.l市)A.inB.withC.byD.on3.Katelooks_hermother.She15good-looking,too.(杭州市)A.afterBforClikeD,at4Theteaehertoldusthat、light_muehfas,erthansound.(贵阳市)A.travelsB.travelledC.wasD.willbe5.Hisgrandma_fortwo挥ars.(广西)A.wasdiedB.hasbeendeadC.wasdeadD.hasdied6.Wedon,tknowifit.Ifitwewon’t90swimming.(海南省)A.rains,willrainB.willrain,rainsC.ra...

  • 标签: 中考易混 全国部分 易混选择题
  • 简介:统计人员持证上岗工作是加强统计队伍建设的一项重要的基础性工作,2002年全国培训人数超过了11万人次。目前,全国实际取得统计证的人员已达100万人。其中,河北省累计颁发证书11万人、北京市8万人、广东省7.6万人、安徽省6.2万人、四川省4.6万人……。上述可喜成绩的取得,是各级政府统计部门和统计教育工作者不断进取、开拓创新、真抓实

  • 标签: 统计人员 持证上岗 统计队伍建设 统计教育培训 组织管理 收费标准
  • 简介:2002年是第二周期统计专业技术人员继续教育的第二年。与上一年相比,统计继续教育工作有了长足的进展:在开展的地区、培训对象、内容、模式、教学管理、考试和证书颁发工作上又有了新的举措。2002年参加继续教育培训的人数已超过10万人,是自1997年开展统计继续教育工作以来培训规模最大的一年。其中,北京市全年培训了30316人,广州市培训了11761人,成都市培训了4000余人,沈阳市培训了3000余人。很多省市在统计继续教育工作的具体实践中不断创新、锐意进取,积累了丰富的经验。为了推动统计继续教育工作的进一步开展,促进各省市之间的相互交流学习,现将部分在统计继续教育工作各个环节的主要做法和经验归纳总结如下:

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