简介：

简介：摘要：一、中职数学与初中数学特点的变化：1、数学语言在抽象程度上突变；2、思维方法向理性层次跃迁；3、知识内容的整体数量剧增。二、不良的学习状态：1、学习习惯因依赖心理而滞后；2、思想松懈；3、学不得法；4、不重视基础；5、进一步学习条件不具备。三、科学地进行学习：1、培养良好的学习习惯；2、循序渐进，防止急躁；3、注意研究学科特点，寻找最佳学习方法

简介：摘要:本文采用案例说明的方式，以经济法理论为基础，对数字经济时代下经济法的法律规制进行探讨，列举数字经济时代下具有代表性的几类新模式、新业态对现行经济法造成的冲击，并提出相应的对策及解决方案。

简介：,摘要：经济学研究的核心在于理解经济现象和预测经济变化,然而,此项工作往往需要结合理论经济学和应用经济学两个领域才能有效进行。本文首先介绍了理论经济学的基本概念,包括它如何通过抽象和简化的模型来解释现实中的经济现象和机制。然后,探讨了应用经济学的实证研究方法,强调其在解析,预测现实经济变化方面的重要性,以及其对于政策决策的指导作用。更进一步的,本文分析了两者之间的内在联系,指出理论经济学提供了对经济现象的理论框架和预测模型,而应用经济学则通过实证研究测试和验证这些模型,并以此作为针对特定问题制定政策的依据。因此,理论经济学和应用经济学是相辅相成的,二者的紧密结合有助于我们更好地理解和预测经济现象。最后,本研究强调了在未来的经济研究中,更加需要多角度,多领域的融合,以便从更丰富的视角解读经济现象,提高经济预测的精确度,为经济政策制定和实施提供更为科学的依据。

简介：摘要：电气系统的施工是建筑施工中一项必备的施工环节，电气施工的质量会对日后的使用长生很大的影响，因此施工单位一定要特别注意电气施工的施工环节。预埋和布置是电气施工中主要的组成部分，对整个电气施工效果起着主导作用。本文就建筑电气施工中的预埋与布置进行讨论，旨在提高前期施工的技术水平，促进建筑行业的蓬勃发展。

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简介：摘要：随着时代的发展，我国的教育状况也在随之改变。物理学是一门在数学学科基础上剥离出来的科目，其研究的是一切事物的规律，所涉及的内容很多，且具有一定的实用性。因此，要想学好物理，就需要学生找到合适自己的学习方式，同时，在日常学习过程中，也要投入更多的精力。基于此，本文从“学生”的角度出发，对如何学好初中物理进行探讨。

简介：摘要：即使在信息技术飞速发展的当今社会，我国仍有许多传统思想和文化值得学习和传承。现代建筑师要想拥有丰富的创造力，一方面要继承中国传统文化，另一方面要全面认识现代建筑的传统意识。要清醒地认识传统与现代，进行升级改造，将经典与现代融为一体，将现代建筑的建筑元素与从现代到经典的文化基因相结合，从而为现代建筑的新领域开创提供强大的创新动力时代。

简介：摘要:生态建筑学和景观建筑学是当今设计领域中备受关注的两个重要学科。与此同时,风水作为中国传统文化的一部分,也在建筑设计中扮演着重要的角色。本文旨在探讨生态建筑学和景观建筑学与风水之间的关系,分析它们之间的互动作用,并探索如何将风水理念与现代建筑设计相结合,以实现更好的人居环境。

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简介：摘要：风水主要观察地形和地质形态，主张天体运动，地理循环和人体结构的完美结合。这与生态建筑的某些方面是一致的。更确切地说，传统的风水学理论具有生态建筑的优势，作为特定指南也具有一定重要性。传统的风水理论使建筑与自然更好地相互适应。“因地制宜地采取措施”在建筑物的建造中起着非常重要的作用，并考虑建筑物的实用性，韧性和材料等内部因素，以及环境等外部因素是必需的。环境因素也决定了建筑物的质量和稳定性。这也表明传统的风水理论在建筑施工中起着重要作用。

简介：摘要：“学为中心”就是强调学习过程应以学生为主体，教师的角色是指导和支持，关注的是学生的“学”，而非教师的“教”。面对一年级的儿童，如何以“学为中心”展开识字教学？从一年级识字教学的现状出发、精准定位教学内容、合理选择教学策略，探索适合一年级学生高效的识字教学策略，激发学生的识字兴趣，培养学生自主识字、独立识字的能力。

简介：摘要：在新时期教育环境中，初中物理教学模式发生很大的变化，秉持学本教学理念，引导学生自主学习，提高学生的学习主动性与积极性，为学生后续的发展打下良好基础。在采用问题导学教育方式以后，教师更新教学理念，积极创新教育方式方法，为学生构建问题式教育情境，激发学生的学习潜力与能动力，让学生在自学环节中高效学习，进一步提升学生的学习质量与效率。全文重点分析了问题导学在初中物理学本教学自学环节中的应用价值，提出一些合理科学的应用策略，希望为有关教育工作人员带来科学指导。

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简介：【摘要】《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”说明了数学学习在人们生活中普遍应用也是顺应将来社会生活的必要技能。数学知识是从生活实际中习得而来的，所以数学应更强调在实践中学数学开展有效的数学实践活动，是培养学生。创新精神和实践能力的重点是学生获取数学知识的基本途径。让学生学有所获，学有所趣，体会生活中的数学美。

简介：摘要：微课是一种依赖于信息技术的教学资源，主要针对某一知识点或教学重难点进行制作，一般比较生动且形象化，能激发学生的学习兴趣。同时，微课只要有电脑、平板或手机等设备可以随时随地学习，也能提升学习效率。符合当下“双减”大环境，可以满足不同层次学生的需求。本文从四个方面具体阐述微课在小学英语教学中的应用。