简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，新课程标准的出现促进了小学语文教学模式的创新改革。新课程标准中提出了“学习任务群”的概念，在小学语文教学中，强调了学生对语言文字的积累，重视实用性阅读，通过阅读文章获取信息，有效解决实际问题。通过群文阅读提高阅读能力，使学生形成完善的语文思维，并通过阅读感受到文章的社会教育意义和精神内涵。根据学生的实际阅读需求设计科学合理的群文阅读教学方案。本文主要分析了“学习任务群”背景下开展小学语文群文阅读教学的重要意义，并对小学语文群文阅读教学实施策略进行了探究，希望可以有效提高学生的语文核心素养以及解决复杂问题的能力。

简介：摘要：核心素养视域下，群文阅读是指在特定的学习情境中，围绕某一主题或话题，选择不同文本的组合方式，并借助多种教学策略组织学生开展有意义的学习活动。在当前群文阅读的教学中，教师需要结合新课改的要求，合理选取群文素材，整合单元教学内容，引导学生深入思考问题、解决问题。本文主要论述了小学语文群文阅读教学的作用及实施策略，以期为相关教育研究提供参考。

简介：摘要：《义务教育科学课程标准（2022年版）》（简称“新课标”）的公布，标志着一个以核心能力为主的小学科学课程的崭新阶段的到来。在这篇论文中，我们从《新课标》的指引角度，结合小学科学的独特性，清晰地定义了趣味性的课堂的真谛，探讨了在这个新的课程框架中，如何创设并执行小学科学的趣味性课堂，并详细解释了在这个新的课程框架中，如何有效地开展和执行这些活动，从而对推动课堂教育的变革提供有效的支持。为了增强学生的科技修养，需要投入资源。

简介：摘要：从单篇阅读教学向组合文本阅读教学转变，群文阅读作为新课标提倡的教学新思路，在现如今的高中语文教学中不断地被运用落实于一线教学中。群文阅读尤其强调师生在单元任务群学习中探究思维的转变，教师要致力于建构任务群文本间的有机联系，学生要在教师铺排的“情景”下发挥主观能动性，形成理性认知，这样的任务群中群文阅读思维的培养需要多方力量的支撑：阅读量、课时量、学生习惯养成，在现如今的教学模式探索中，如何高效率培养学生组合文本阅读思维极具必要性。本文依托统编版高中语文教材高一必修上册第三单元，具体探究教师教学“文学阅读与写作”任务群时群文阅读思维的培养。

简介：内容摘要：《义务教育数学课程标准》中的十个核心概念中，运算能力被放在了突出位置，运算能力主要指根据法则和运算律进行正确运算的能力。能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理的关系，通过运算促进数学推理能力的发展。吴仲和教授指出，如果学生能够在对数学运算正确理解的基础上，建立合理的数学模型图，并从这个数学模型图得出正确的数学答案，学生就被认为真正理解了数学知识的本质。

简介：摘要：理石装饰是一项全新的装修工艺，它可以很好地适应现代化建筑对挡土墙的装修要求。目前，挡土墙理石饰面是目前城市建设中较为普遍的一项施工工艺，它是将石头嵌入到水泥结构中，从而构成一座特殊的结构形式建筑。为此，为改善市政挡土墙理石装饰的质量，应对理石装饰的施工工艺进行深入的研究和探讨。

简介：摘要：随着素质教育的持续深入，教育重点发生改变，教学中越发重视学生基础学习能力和学科核心素养的培养，教师需要在核心素养的教育背景下通过构建高效率的小学科学理趣课堂，充分激发学生的学习兴趣，使学生能在兴趣的推动下积极主动地投入科学的探究中，感受科学的魅力，并完成科学探索，从中获取知识、能力，并形成良好的科学探究精神，以此实现学生高效的学习与发展。本文主要围绕核心素养背景下小学科学理趣课堂的构建策略展开讨论。

简介：摘要：建筑工程施工项目管理对建筑施工企业的生存与发展起着越来越重要的作用，项目部作为企业的派出机构使企业的分公司，是企业的缩影，代表着企业的形象，体现着企业的实力，是企业在市场的触点，是企业获得经济效益和社会效益的源泉，因此施工项目管理的有效运作和不断创新是建筑施工企业的生命，惟有创新才能使生命之树常青，使企业永远立于不败之林。

简介：摘要：随着新课标的推出，在小学语文教学中，培养学生阅读能力至关重要。而群文阅读教学作为小学语文教学的一部分。然而，受一些因素的影响，群文阅读教学效果不佳，教学难度大，学生的学习效率低下。因此教师需要明确群文阅读在小学语文阅读教学中的应用价值，在充分认清当前小学群文阅读教学现状的基础上，根据教材内容、教学目标、学生学习观念等条件运用更加科学、高效的教学策略。

简介：摘要：学习任务群的高中语文群文阅读教学可以使学生找到学习的方向，这样学生可以快速的走进阅读状态中，对提高阅读教学的质量和培养学生良好阅读习惯具有重要意义。因此在高中语文群文阅读教学中教师应重视学习任务群的应用，通过明确阅读任务使学生在完成任务的过程中开展阅读，提升学生的阅读理解能力，达到构建高效阅读课堂的目的。那么怎样才能在高中语文群文阅读教学中有效的应用学习任务群呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：在新时代背景下，教育改革持续推进，新课标的实施成为了教育领域的重要举措之一。小学科学作为培养学生综合素养和科学精神的重要学科之一，在新课标下也面临着新的挑战和机遇。趣理课堂作为一种注重学生兴趣、探究和实践的教学模式，在新课标下有着更广阔的发展空间。下面将探讨新课标下小学科学趣理课堂开发的路径，旨在为教师提供一些有益的思路和方法，促进科学教育的质量和水平不断提升。

简介：摘要：对于高中阶段的学生而言，群文阅读这一方式的优势还是十分明显的。通过这样-种阅读模式，能够提升高中生的阅读量，进一步扩展学生们的阅读思维，使学生们能够对文章产生更为深入的理解。

简介：摘要：伴随新课程改革的深入发展与落实，国家对各阶段教育活动的重视程度逐步提高，使高中语文教学面临着新的要求与挑战。在《普通高中语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中设计了18个学习任务群，要求教师将学习任务群与群文阅读教学相融合，带领学生在广泛阅读中感受文章意蕴。为此文章探究了群文阅读的重要价值，并从依据学生特点、基于文章排列、调整阅读步骤三个角度，对学习任务群视角下高中语文群文阅读方法进行分析。

简介：摘要：学习任务群视域下的高中语文群文阅读教学策略，旨在通过构建系统化的学习任务群，引导学生深入探究文本内涵，提升语文学科核心素养。这一教学策略不仅有助于优化阅读教学流程，更能激发学生的阅读兴趣。在高中语文教学中，实施这一策略，不仅能提升教学质量，更能为学生的全面发展奠定坚实基础。基于此，本文将针对学习任务群视域下的高中语文群文阅读教学策略进行分析和探究。

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简介：摘要：群文阅读教学是高中语文阅读教学的一种新模式，它以多篇相关联的文本为载体，通过引导学生进行比较、分析、归纳等思维活动，培养学生的阅读能力和思维能力。本文旨在探讨群文阅读教学的妙处和实施策略，以期为高中语文阅读教学提供有益的参考。

简介：摘要：针对当前学生对课程中很多知识理解不够，课程中很多内容讲不深，讲不透部分，以软件教学促进教学方法改革的路径，也是一种提高职业教育学生能力的办法。为贯彻工学结合职业教育发展规律，以应用为主旨和特征构建《土力学》等课程和教学内容体系，开发“做中教、做中学”体现职业岗位能力要求的教学改革。选用理正软件这个常用的基础设计软件进行计算，教学过程中可以通过真实案例进行前期基础计算任务的手算锻炼，与理正软件计算结果可进行对比，传统手算和软件计算结果差异理解可加强基础设计软件参数调整和应用能力，实现教学过程与生产过程的零距离对接。

简介：

简介：摘要：随着教育理念的不断更新和课程改革的深入进行，对小学低年级语文课堂的理策策略提出了更高的要求。如何在初期培养学生对语文学科的积极认同感，引导他们主动参与课堂活动，成为学科学习的积极主体，成为语文学科的探究者和创作者，成为具有良好语文素养的人，是当前教育研究中的重要问题之一。本研究旨在深入探讨小学低年级语文课堂理策策略的有效性和实施策略。