简介：本研究目的是了解高职学生的阅读需求,采用访谈法,从本校28个专业中选取100人为研究对象.研究结果显示:学生的阅读需求是多元化的,对本专业的文献需求最为迫切,共同的阅读需求为英语、计算机和文学作品.

简介：重视学生的终身发展应该是新世纪教育最重要的任务。从培养学生终身阅读兴趣这个中心出发,分析学生审美需求的培养在语文阅读教学中所起的作用,通过自发、自主和自创三个层次的审美需求的分析,来探索提高学生审美需求的途径和方法。

简介：教师是我院教职工中的主体,也是图书馆的重点服务对象。了解他们的阅读心理和阅读需求,可以使图书馆馆藏更趋合理,使图书馆在本院的教学和科研中发挥更重要的作用。教师的阅读动机及目的有四种:学习型、研究型、应用型和娱乐型。学习是人们的终身任务、教师也面临着不断更新知识的任务。教师,特别是青年教师常常来馆查阅国内外科技发展的新动态、新文献,本专业的有关新理论以及本专业以外的各种新知识。他们特别喜欢看书架上的新书,他们的学习着重在一个“新”字上,这种阅读动机

简介：作为地方高校图书馆,对促进地方文化的传承有着不可推卸的责任,而阅读推广可以有效实现馆藏文献资源的有效利用,促进地方文献建设,同时让青少年对家乡的地域文化有更多的了解。为此,应根据传播对象,选定适合的文献;以读者为中心,构建合理的传播方式;争取多方支持,建立长效机制。

简介：

简介：从高职生的特点、培养目标和高职院校图书馆的职能出发,经过广泛的问卷调研和分析论证,在充分掌握高职生对图书馆现有文献信息资源利用状况的基础上,总结高职生这一特定读者群体的阅读倾向和需求特征。融合信息时代对图书馆的要求,从馆藏、技术、人员结构、读者培训等各个角度,探讨高职院校图书馆相应的服务对策。

简介：试图通过对少儿数字资源需求与实际矛盾的分析,发现目前存在的问题,并以少年儿童的年龄特征和数字阅读需求为出发点,提出公共图书馆在少儿数字阅读推广中的创新思路。

简介：对少儿读者阅读心理、阅读需求进行调查分析，通过调查数据掌握少儿读者在不同年龄段、不同性别、不同智力水平对阅读不同程度的理解和掌握，以此为根据来分析少儿读者的实际需要，并围绕这个主题展开论述，提出了满足少儿阅读需求的举措。

简介：基于需求分析理论,对300多名英语专业大学生问卷调查和个别访谈,了解和分析他们对英语文学阅读的个体愿望和对阅读环境的需求。研究发现,学生具有文学阅读的意识,希望在文学阅读中提高英语水平、拓展知识面、提升文学素养、感受阅读带来的快乐、思考与充实人生,但他们阅读量小、阅读时间短、困难多,期待教师给予更多引导和帮助。研究认为,课程内容设计、教材和作品选材上应考虑难易度以及学生实际水平和学生需求,提供形式多样、生动有趣、完整的语言素材,激发学生积极性和主动性;阅读教学中应多组织些交流互动、思维训练和自主学习的活动,以推动英语文学体验阅读。

简介：摘要：对于每一个人来讲，3~6岁是阅读能力的发展阶段。在这个时期重点培养幼儿的阅读能力，帮助幼儿形成优秀的阅读习惯，能让幼儿学会在阅读中独立思考、探究、挖掘。但是，以当前的幼儿早期阅读教学现状能看出，实际的阅读效果并未实现预期理想。所以，作为一名新时代背景下的幼儿教师，应将阅读活动的设计与开展建立在幼儿的兴趣和喜好、能力水平上，追随幼儿的需求，在多元情境中创设优质的阅读环境，提供多元化的阅读材料，开辟更多有效的阅读教学途径，引导幼儿构建多元化的阅读关系，让幼儿的阅读兴趣更加浓厚，促进其阅读能力的提升与发展。

简介：目前高职院校英语教学面临一系列的挑战.为了提高英语阅读教学,作者运用需求分析对学生的英语阅读需求进行了相关调查,并对学生的需求进行分析、分类,与大纲要求对比.为了评价需求分析对阅读教学的影响,选择2个班级作为实验班.经过一个学期的实验,再调查学生的阅读需求,结果证明需求分析教学帮助学生提高了阅读能力,学生需求得到了满足.

简介：农家书屋建设的目的是为了利用，资源是影响农家书屋利用率的关键所在，文献资源建设是农家书屋建设的重要组成部分，本文分析了目前农家书屋文献资源建设存在的主要问题，并提出相应对策和建议。

简介：本文从军校图书馆的读者分类出发，对各类读者群的具体情况及其阅读需求进行了分析，以期更好地提高图书的利用率和图书馆的服务水平。

简介：通过问卷法和访谈法调查了395名阅读玄幻小说的高中生，研究其阅读玄幻小说的心理需求，详细阐述了阅读玄幻小说对高中生的积极影响和消极影响。最后就如何应对高中生阅读玄幻小说进行了展望。

简介：看了这个题目,你可能会说,"投资需求"与"需求投资"不是一样吗?只是两个词的顺序颠倒?然而,"差之毫厘,谬之千里".顺序之差里面却包含着深刻的道理.

简介：

简介：有不少企业，为什么商品销量总是上不去，久置柜台和仓库呢?一个重要的原因是没能避免无效需求。无效需求包括负面需求、未知需求、潜伏需求、衰减需求、顶端需求、有害需求等。

简介：目的调查七年制医学生英语专业文献阅读需求及现况,为医学英语教学提供改进依据。方法自行设计调查问卷,调查首都医科大学第四临床医学院的2010级~2012级124名通过六级考试的七年制学生。结果回收有效问卷108份,有效回收率为87.10%。78.70%的同学认为阅读专业英语文献对专业学习或将来从事的工作非常重要。64.81%的同学认为阅读英语文献是获取医学前沿知识的途径。53.70%的同学从不进行定期精读英文专业文献,37.96%的学生从未进行定期泛读英文专业文献;不知道如何选择合适的阅读材料是未能定期阅读英语专业文献的首要原因(53.70%)。47.22%的学生在阅读中遇到生词时只查关键词。21.30%的学生阅读英语专业文献时从不做笔记。结论七年制医学生对阅读英语专业文献有需求且目标明确,但大多数学生自主阅读及阅读策略仍存在问题,因此医学英语教学中应该重视培养医学生英语专业文献阅读的能力。

简介：《高等职业教育英语课程标准》中明确指出,要更好地满足不同层次学生的需求,同时通过培养学生分析问题和解决问题的能力,促使课程达到最佳教学效果.克拉申的输入假说强调,最有效的语言输入材料必须是具有可理解性、趣味性和相关性的.本文基于需求分析理论提出将英文报刊运用到高职英语阅读教学中,以扩大学生可理解性输入量,并探索出一种能有效提高高职学生英语阅读兴趣和阅读能力的教学方式.

简介：摘要：少儿的阅读需求由其阅读喜好决定，当前少儿在阅读需求上呈现的新变化影响着阅读推广的效果。本文从休闲化、层次化的角度阐述少儿阅读需求的变化趋势，然后从营造愉悦的图书馆阅读氛围、引导少儿提升阅读能力、主动制造阅读热点三个策略切入，寻求公共图书馆少儿阅读需求变化背景下推广少儿阅读的途径。