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简介：多年来,有关阅读教学的理论和实践及教学方法层出不穷,但就阅读教学现状来说,仍未摆脱少慢差费的怪圈.阅读的有效性成了制约中学语文教学的瓶颈,提高阅读有效性也成了众多语文教师关注和探索的课题.下面,我结合自己的教学实际.谈谈关于语文有效阅读的思考.

简介：摘要美育，通常亦称审美教育或美感教育。在语文教学中实施美育具有重要的意义，在全面推进素质教育的今天，美育担负着培养学生感受美、鉴赏美、理解美、表现美和创造美的重要任务。良好的审美教育能更好地陶冶学生的思想情操，培养高尚的审美情趣和正确的审美观点以及鉴赏美、创造美的才能，最终使人的个性得到全面而充分的发展。

简介：摘要： 阅读可以让读者了解更多的外部知识和信息 ， 能够和世界进行有效的联系 ， 认识丰富多彩的世界 ， 可以帮助人更好的融入社会空间，拓展人们的视野 ， 具有更强的欣赏评价和感悟能力 。 在中学语文教学的过程中，一定要重视阅读能力的培养，主要是对学生的思维能力 、 审美能力和信息处理能力进行培养，让他们的表达和交流能力提高 。 本文重点分析研究中学语文阅读能力教育当中的要点 ， 以供参考 。

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简介：摘要中学语文的阅读对于学生本身的发展以及社会的前进都是必需的。所以作为我们教师应该积极地导学生进行自我阅读，要培养他们自主阅读、比较阅读、个性阅读的能力，把学生真正地变为阅读的主体。

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简介：摘要初中语文教学作为我国基础教育的重要学科，在语文教学当中培养学生的阅读能力，着重加强学生阅读思维的提高是新时期背景下对初中语文教学提出的新要求。在此背景下，相关教学工作者必须要根据实际情况，立足于学生的发展和初中语文教学目标，利用有效的方法不断加强阅读教学，培养学生的阅读思维，帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生能够在阅读当中更多的接收信息，丰富学生的知识体系。所以本篇文章主要针对中学语文阅读思维和阅读习惯的培养进行相应的探究，以期通过正确科学方法不断的帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读思维。

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简介：摘要语文教师由于担负着“传道、受业、解惑”的重任，加上信息社会也需要语文教师不断提升专业素养，因此语文教师加强阅读学修养，是现实的需要。《语文课程标准》赋予了“阅读学”崭新的内?，语文教师要加强这方面的修养，入门和基础性工作是学会并善于“探究文本”。

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简介：摘要我国具有悠久的历史与灿烂的文化，所遗留的语言文字更是博大精深，作为教师与学生应将我国传统文化发扬光大。青年一代肩负着继承与发扬我国优秀文化的使命，作为教师，更具有使命将传统文化发扬光大。学习语文，培养良好的阅读兴趣与习惯，有利于学生对历史文化的传承。

简介：摘要：“兴趣是学习的先导”。 有兴趣就会入迷，入迷就会钻的进去，钻的进去就会有成效。 如果语文教学中能激发和培养了学生阅读的兴趣，就能还语文教学的本来面目：生动活泼、丰富多彩。不能让学生在狭窄的圈子里窒息自己，丧失学习语文的兴趣，而要以“行万里路，读万卷书”的形式让学生感受到语文的无穷魅力，这对学生走进书中，认真阅读是大有裨益的，它可以促使学生由“要我读”的观念朝“我要读”转化，进而带动语文能力的提高和人文素养的提

简介：摘要：在初中语文教学中，阅读是学生学习语文知识过程中必不可少的一部分，甚至可以算是语文教学的核心环节。所以教师应该在阅读课堂中，运用科学的教学模式，设计更加高效的阅读课堂，所谓授人以鱼，不如授人以渔，就表明了教师应该不只是向学生传递语文知识，还应该让学生学会学习。本文从课内外结合，激发兴趣、科学指导朗读以及品味语言这四个方面，阐述了初中语文有效阅读方法。

简介：摘要：随着语文新课程标准改革的不断深入，阅读作为语文学科重要的组成部分与生活有着紧密的联系，语文阅读能力的提升势在必行。培养阅读兴趣是提升阅读理解能力的可行方法。

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简介：摘要阅读教学一直都是语文教学的主要内容之一，阅读能力是语文能力的核心之一。阅读教学中教师要充分发挥主导作用，培养学生学习的兴趣，引导学生思考的方向，教给学生阅读的方法，从而使学生在自己的主观能动性下创新。

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