简介:
简介:催化理论是与化学反应速度和化学平衡理论密切相关的。瑞典杰出的化学家贝齐里乌斯在1835年最先应用化学催化作用概念,他把物质能够影响化学反应过程的能力命名为"催化力",并以"anslsis"("分析")的构词加以类推,把它的作用称为"catalysis’’("催化"),在希腊语中其意为"分解"。现代物理化学之父奥斯特瓦尔德在1901年对催化剂提出了具有现代意义的观
简介:〔摘要〕农药杀虫剂———这个防治农业害虫的药品,在它的作用领域显示了强大的威力,使农业产量大幅度提升。在经济高速发展的今天,我们不应该只看到社会发展过程中功利性的一面,在利益背后,我们不仅过度透支了地球的有限资源,农用杀虫剂的使用还造成环境污染、生物多样性减少等一系列生态问题,甚至对人体健康造成威胁。因此,我们应该重视杀虫剂的危害,减少杀虫剂的使用,为了人类的健康,也为了地球的未来。
简介:铁凝小说将视角专注于人性的深层勘探与展示,对于人物所处时代的生存环境只是作为一种契机和背景.但是品味这些背景的言外蕴涵,则令人深悟:生存环境,既是灵魂的染缸,也是浴缸,既有污染糟蹋,也有洗涤冲刷.人性就在这染污与洗涤中演变,灵魂在自我沐浴中提升.
简介:西方学者德加默曾提出这样一个观点:“提问得好即教得好。”这种看法不无道理,我们知道好的课章提问具有增进师生交流,激发学习兴趣.肩迪学生思维,锻炼学生表达能力等教育功能。崮此在小学萸语课堂教学中“提问”扮演了一个非常重要的角色.它是英语交际活动的催化剂。合适的课堂提问.往往能把学生带人一个奇妙的问题世界.使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率。
简介:运用弗洛伊德人格三元斗争的理论解读铁凝的,分析小说中在特定历史条件下成长的儿童如何在本我的驱使下迷失自我间接犯罪,又如何对待来自超我的惩罚.通过对儿童心理的比照、分析,发现有亲人庇护的儿童把来自超我的惩罚转化为施虐,没有依赖对象的独立自主者则表现为受虐、自律,她们在本我、自我和超我三者之间进行人格三元的斗争,最终或走向人性的卑劣,或走向人性的崇高.
简介:针对北方地区冬季施工的特点,首创采用综合蓄热法掺加尿素的防冻复合外加剂,介绍其效果及实施办法.
简介:语文课上,老师正在教学《家》这一课。教师让学生充分自由地朗读,在读中感受语言文字的美。自由初读后,教师指名让一学生试读,并让其他学生做评价。有的学生说:“他读的声音很响亮”有的学生说:“他的普通话很准确”……这时一个学生站起来说:“我觉得他读的很好,因为他脑子里在放电影”。全班学生哈哈大笑起来。老师说:“你真是一个想象力丰富的孩子。
凝心聚力求创新勇于改革见成效
催化剂研究进展
修辞——丰富语言的调味剂
农用杀虫剂使用的反思
强化班子建设狠抓队伍管理凝心聚力创佳绩
生存环境:染缸?浴缸?--品味铁凝小说《大浴女》的背景蕴涵
阅读,培养优良班集体的催化剂
语言鼓励是学生成长的催化剂
提问,英语课堂教学的催化剂
聚焦心灵挣扎解剖心理人格--铁凝小说《大浴女》女主人公的心理分析
尿素碱型复合防冻剂在冬施中的应用效果
让信息技术成为中学数学课堂的催化剂
教师的即时评价应是学生成长过程中的催化剂