简介：方回对陶渊明极为崇敬。他在二十一首和陶诗里抒发了“三追”之情，表达了对陶渊明不为五斗米折腰、固穷守节、归隐不求功名的高尚人格精神的追幕，对故园的无限追思及对往事的深深追悔。这都与其有降元失节的行为密不可分。

简介：燕子矶头开学府，晓庄园里栽满桃。青丝吐尽树师表，戎笔耕耘亮曙光。

简介：戴汉志先生去世十周年之际，曾与之工作过的张离（黎）撰文追忆其人并描述其超前、严谨、独立的工作对中国当代艺术的贡献。

简介：经济型酒店的高速增长时代已经结束，这个行业精准定位、工业化复制的经验能否复制至中高端市场？

简介：教育百年计，育人一世功。人才由此盛，国运赖此隆。

简介：狮心王理查率领英国军队参加十字军东征，罗宾汉也随军前行。可是当战争结束，罗宾汉从战场返回家乡的时候，发现自己的庄园和财产已经被诺丁汉郡治安官没收。此时，英国被约翰王子统治，他横征暴敛让人民苦不堪言。罗宾汉聚集了一帮绿林好汉，带领大家劫富济贫，对抗昏君的暴政。

简介：战马萧萧未觉遥，眼前片片是谁烧？青砖昨夜多情甚，拉我梦魂回汉朝。

简介：前人对《史记》和《汉书》之疏密多有论述，一般认为《史记》疏，《汉书》密。本文结合前人之论，以现代叙事理论中的叙事时间速度为切入点，论述《史记》《汉书》之疏密。首先，从总体上看，《汉书》之有书必录影响了叙事时间速度，是其密塞的重要原因，其他则未可一概而论，应具体情况具体分析；其次，疏密不仅体现在两书之比较上，在篇章内部也存在疏密不同的情况及其深层次的原因。

简介：师陶将半世，践效行知行。感悟人生义，囊集教育经。

简介：敬爱的陶先生，请允许我沉思在您的墓旁，深情地将您守望，泪水流出的悲怆，

简介：在古今转型的中国现代教育发展史上，伟大的人民教育家陶行知先生以中外教育学术交流为背景，以自身教育实验为依据，形成了契合中国本土需要和发展方向的教育思想体系，历经岁月之淬砺而凝炼成极富思想含量的“陶学”。如果说“陶学”是中国现代教育思想中的一顶皇冠，那么，陶行知教育诗就是这顶皇冠上的璀璨明珠。

简介：刚上幼儿园时，我认识了一位好朋友，他叫苗苗。他不惧病魔、百折不挠，是个真正的小男子汉。

简介：爸爸我七岁之前对爸爸的回忆只有那一段录像。录像里的我大概两三岁，爸爸哄着正在哭闹的我，让我坐到他的肩膀上，带我出去玩。谁知，出门的时候竟忘了肩膀上有我，我的脑袋结结实实地撞在了门框上。我“哇”的一声，哭得更厉害了。

简介：

简介：在许多人的心里，“爱”总是披着一件温馨而又绚丽的外衣，散发着恬淡而醉人的芳香。“爱”，是一个多么温柔的字眼。然而，对于我来说，提及爱，回忆起往昔一个个爱的瞬间时，我的脑海里就会情不自禁地浮现出那张冷峻而又令人敬畏的面庞……

简介：鲁迅曾说：“唯汉人石刻，气魄深沉雄大。”作为汉代文化遗存最丰厚的地方，四川这些当初与亡者有关的绚烂石刻，在今天已成为一笔祖先的赠礼。由此，相隔两千年的两个时代在一个甬道上达成了完美的融合。

简介：金秋十月，丹桂飘香。我作为一名基层教师，能够跟随校长参加2011年全国第四期陶研班进行学习与培训，我深感荣幸和自豪，通过三天的培训，让我的眼界开拓了，让我的精神丰满了。来自祖国各地近二百位陶友们汇聚于此，场面异常热闹。聆听了几位专家、老师精辟而又生动的报告，让我了解了这位熟悉的陌生人“陶行知先生”。各位专家、老师在学校管理、教学工作上介绍的先进理念和生动的案例，

简介：文人与紫砂的结合主要体现在书画艺术与紫砂器皿的结合上,只有通过陶刻艺人们亲手陶篆的陶刻作品才会具有那种说不清道不明,却又真实存在的文化内涵。

简介：陶冬冬，1959年生于北京。1984年毕业于中央工艺美术学院，后赴美国北卡罗纳艺术学院，获艺术硕士学位。1988年，创作并制作美国第一大型壁画《欢乐颂》，（100米Xl2米）历时三年，获美国总统杰出艺术家奖，美国艺术家特殊人才称号。现生活工作在北京。多次参加国内外的艺术展览。作品被国内外多家美术馆、画廊、以及私人所收藏。

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