简介:现在满世界都在唱:“在你的世界里随心所欲”,震耳欲聋的呐喊声中,命运在漠然冷视;一群群自我意念的善男信女后面,不可叵测的主宰在拭目以待,好象在说:看你们能得意多久!我们确实不能得意多久,君不见,地震火山,还有很多很多的天灾人祸和苦思冥想,带着不可抗力的威严和诡秘向我们清晰地呈现,把我们难得坦露的笑容扯得生痛。我们无言以对,因为我们确实无能为力,而不是随心所欲。每当我看见那一群群引吭高歌的人们,每当我听见那一声声自我陶醉的呐喊,我就不禁想起一个悠远的传说:很久很久以前,非洲有一个勤劳善良的部落,为了寻找一个美丽的地方,以建造他们心中的乐园,他
简介:去年夏天的一个早晨,耀眼的阳光洒在枕上,我从睡梦中醒来了。一星期来,一直在热雾笼罩的郁闷下恹恹欲睡,狗躲在阴凉处喘气,鸟儿无精打采地啼唤。但是那个早上天空蔚蓝,极目无垠,空气芬芳如蜜,到处纤尘不染,一片欢愉;歌颂这良辰美景的有翩跹的小蝴蝶,还有悠然飘过闪闪生辉的大块浮云。
简介:【摘要】教育改革实行十几年了,我们的美术教学还是在重复着以前的教法。老师的教学内容悬空于学生的生活经验之上,教学方法简单、教学观念陈旧,忽视学生的心理与身体发展特点,学生的个性得不到解放、张扬,学生的心灵得不到自由,完全禁锢在教师的教学中。如何改变这种状况,这是本人在教学实践中作的一点探索与思考。 【关键词】美术教学;学生;个性;自由 在我们的美术教学中经常会有这样的现象:教师课前精心设计教案,上课程序严谨紧凑。可是学生呢,你讲的是津津有味、头头是道,他听的是枯燥泛味、东张西望;作业时,有很多学生的作业是虎头蛇尾,你教他画素描,而他画的是速写。这是学生的“不务正业”,还是学生的“故意捣鬼”? 我们的十五中这种特色美术教学,学生和老师都要完成大量的美术教与学的课堂任务,难免会让学生觉得枯燥于疲劳,这就要求我们的教师,必须了解学生,走进学生的心里,想学生之所想,教学生之所需;让学生的心灵得到自由,让个性得到解放,画心中之画,表心中之情。正所谓让学生“随心所欲”,要做到这点,我认为教师应从以下几个方面去改进: 1了解学生生活,巧置情景,调动学生的感知欲 要让学生喜欢美术,就必须要让学生从心里对美术产生一种需要。
简介:摘要要了解学生的心理与身体发展特点,激发学生对绘画的兴趣,充分调动学生绘画的积极性和主动性,让学生的个性得到解放、张扬,让学生的心灵得到自由,让个性得到解放,画心中之画,表心中之情。正所谓让学生“随心所欲”。