简介：摘要：本文针对矿业类非全日制研究生培养中存在的课堂学习效果差，理论不能与实践很好的相结合等问题，提出采用多种方式的线上教学进行理论学习；实践教学和课题选择和研究中，采用线上与线下相结合的指导方式，指导教师走进学生工作现场，启发和指引学生。实现从“教师中心”向“学生中心”的转变，突出学生在学习过程中的决定性和主动权，培养高质量地实现对学生的培养目标。
矿业类非全日制研究生培养模式探讨
