简介:如何设计、利用信息技术提高学习绩效一直是数字化学习研究的焦点。本团队从学习科学视角入手,以“语义图示”为技术着力点,试图通过对图示方式的探索以及图示技术的设计与开发,增强信息技术支持的学习方式并提高数字化学习效果。理论上,在认知任务更为复杂的计算机支持的协作学习中,语义图示有潜力缓解认知负担从而为协作任务提供支持。本文试图探查作为可视化技术的图示方式与工具在远程协作学习中的使用成效,以了解图示工具在协作学习过程中的使用特点,深入挖掘图示方式与工具在协作学习中的潜力。论文通过文献与理论研究提出假设,采用干预自然教学情境的设计研究方法,将图示工具与方法应用于协作任务设计中,通过观察与访谈收集数据,并对数据进行质性分析以说明问题。研究结果表明:在协作任务中,图示方式与工具可以直观明了地呈现内容,并能辅助沟通,缓解学习者认知负荷。其具体表现形式和功用与学习任务、环境与条件有关。初步结论是:图示方式与工具可以通过平衡工作记忆、聚焦思考,促进理解与认知并辅助表达;在协作沟通中,图示工具的使用扩展了沟通方式,有助于提高沟通效果。
简介:摘要:本论文旨在探讨项目管理中的团队协作与沟通技巧。团队协作和有效沟通是项目成功的关键要素,对于确保项目按计划顺利进行至关重要。通过分析现有文献和案例研究,本文总结了在项目管理中实现成功团队协作和沟通的关键要点。其中包括明确的沟通计划,建立开放的沟通渠道,培养团队合作精神,解决冲突和管理期望。此外,本文还探讨了数字工具和技术在提高团队协作和沟通效率方面的作用。最后,本文强调了团队协作和沟通在项目管理中的战略重要性,以及如何实施这些技巧以提高项目成功的可能性。
简介:摘要:本论文旨在提出一系列有效的建筑工程项目团队协作效率提升策略。通过综合分析团队协作的现状及存在的问题,本文以优化团队沟通、提高信息共享效率、强化项目管理为核心主张。通过引入先进的沟通工具和技术,实现团队成员之间的及时沟通,降低信息传递误差。建议制定明确的项目目标和任务分工,通过强化团队的项目管理流程,提高项目执行效率。通过培养团队合作意识,建立良好的工作氛围,促进团队协作效能的全面提升。本文提出的策略可为建筑工程项目团队协作效率的提升提供有益的指导。
简介:摘要:改革开放之初,小平同志提出:让一部分人先富起来。让东部地区实现了经济腾飞,带动了中国经济的发展。但西部地区由于地理环境,人员素质,资源分配等问题,相较于东部地区,还十分落后。要实现全面小康社会,打赢脱贫攻坚战,东部地区对西部地区进行资源倾斜,对口帮扶,也就是实行东西部协作扶贫战略很有必要。X县作为国家级贫困县,与东部沿海H县深入开展扶贫协作,开展多方面的扶贫项目。由于项目合作的方式多采取X县政府前期投资完成项目以后,再由东部政府购买,引驻企业,带动经济,发挥扶贫效益。X县属于国家级贫困县,税收单一,财政来源少,若采取传统的融资模式,建设周期长,财政负担重,还款压力大,也不利于发挥资金效益。因此本文以X县东西部扶贫协作纺织园为例分析项目的基本概况、投资决策的必要性、项目的融资模式、投资结构设计、融资模式设计、资金结构设计、风险管理及信用保障,为东西部扶贫协作项目在投融资决策管理中应主意哪些风险,采取何种投融资模式提供参考。
简介:师生协作是一种教育理念,充分体现了以学生发展为中心的教学思想,也充分证明杜威的经验性学习理论中提出的:学生从经验中产生问题,而问题又可以激发他们去探索知识,产生新的观念。师生协作是一种教学方法,以建构主义学习理论为基础,以学习者为中心,学生自主参与整个教学过程来完成工作任务,并"生产"出学科知识和实践知识;师生协作也是一种课程开发的有效策略,就开发层面,我们的课程往往是课程专家与企业工程师开发的,学生作为学习的主体缺少话语权,同时,项目一般是具有启发性的问题(工作任务),没有标准答案,将企业生产项目转化为教学项目需要有效提炼,