简介:
简介:对中国知网2003年-2015年核心期刊文献进行条件检索,利用系统聚类分析和多维尺度分析勾勒学习共同体研究热点的主要话题领域。发现其研究热点领域主要集中在教师专业发展、学校教育改革、课堂学习共同体和网络虚拟学习共同体等方面。借助战略坐标图展现各个研究主题的发展趋势,其中“学习共同体与学校教育改革的实践研究”和“教师专业学习共同体研究”已经比较成熟和稳定,可通过完善自身内部结构和扩大与其他主题之间的联系以推动研究新进展;“课堂学习共同体”的相关研究比较分散,未来可尝试打通“课程”、“学习”和“课堂”之间的壁垒,通过学习共同体理论为学校课堂学习和课外学习搭建桥梁;“网络虚拟学习共同体研究”和其他主题之间联系密切,但仍需提高主题内部研究的一致性。
简介:本研究以中国知网(CNKI)收录的2004年至2016年有关留守儿童(特指农村14岁以下留守儿童)的研究文献1042篇为基础,利用CiteSpace可视化分析软件,对这些文献的关键词进行共现分析和聚类分析,探寻我国当前留守儿童研究的热点、前沿演进,试图在社会经济环境的不断变革中,找到解决留守儿童成长过程中存在问题的方式方法,促进留守儿童健康成长。
简介:本文以2007—2016年中国学术期刊网络出版总库的1036篇CSSCI来源期刊为样本,运用文献计量方法对高等工程教育研究的来源期刊分布与发文态势、跨学科研究分布与研究层次、研究机构分布、核心作者四个维度的研究现状做系统分析。同时运用高频关键词归纳与科学知识图谱的方法对高等工程教育研究的热点与趋势进行分析。结果显示,高等工程教育研究形成以课程改革与工程实践为核心的人才培养模式、工程教育专业认证制度与标准、卓越工程师计划、高等工程教育理论四大研究主题。在研究的最后,笔者着重探讨了工程教育未来研究中需要注意的一些问题:工程教育研究的宏观与微观研究、研究内容的国际化与本土化、研究主体的单一化与多元化、基本范式和研究方法等。