简介：摘要：幼儿园教育越来越受到重视，但各类各地区幼儿园教育的发展参差不齐，在教学中或多或少存在着问题。在过去一段时间受到“小学化”的影响，幼儿园忽视了对幼儿进行有目的、有计划的教学活动的研究，把幼儿园教育等同于游戏。如今我们重新认识到了教学的重要性，幼儿园教学活动包括活动目标、活动内容、活动过程、活动组织、教学方法、活动评价等，我们需要从这几个方面优化教学细节，才能提高教学效能，最终使我们的课堂教学达到最优化。

简介：

简介：【摘要】有效的课堂建设与教学模式的创新密切相关。因为只有根据教学内容，重新创建教学模式，课堂教学会发生深刻的变化，教师和学生之间的关系可以显著提高，课堂教学结构更加完善，能够真正提高课堂教学的整体效果。因此，笔者结合高中体育教育的现实，积极探索教学模式创新的途径和方法，根据教学内容和教学方法，开发教学资源，让学生发挥体育的核心作用。学生的主观意识促进了学生的体育意识和能力的提高。

简介：

简介：摘要：细节来自于习惯，作为教师，在教学工作中要养成注重细节、把握知识准确性的良好习惯。同时引导学生关注细节，养成良好的学习习惯。

简介：摘要：学生兴趣的培养对提高体育教学质量起到至关重要的作用，注重激发学生学习动机，调动学生学习的积极性和主动性，适当安排竞赛活动，通过卓有成效的手段将学生学习的兴趣正确引导到教学大纲所规定的知识轨道上，真正提高课堂效率。

简介：

简介：摘要：本文是针对小学数学教学中为了提高课堂教学效率而使用教学的方式方法。文中着重说明，有效的选用教学的方式方法为提高教学效率提供有力保障。

简介：【摘要】一堂课的好坏，导入是关键。巧妙的导入，如同桥梁，联系着旧课与新课; 如同序幕，预示着后面的高潮和结局; 如同路标，引导着学生的思维方向。巧妙的导入，会产生“未成曲调先有情”的效应，能够扣住学生的心弦。为此，锤炼导入艺术是一个很好的途径，更是打造精彩课堂的突破口。

简介：摘要：在核心素养背景下，高中数学课堂教学中必须要紧紧围绕“培养什么人”、“怎么培养人”的目标和要求，优化传统教学理念，更新课堂教学模式，努力构建一个高效的高中数学课堂，不断提高高中数学课堂教学效率。本论文以高中数学课堂教学为研究切入点，对核心素养背景下提高教学效率的有效措施进行了详细的研究和分析。

简介：【摘要】在新课改背景下，传统应试教育理念被颠覆，小学数学教师具有更广阔的平台开展各项教学工作。为了有效提升小学数学教学成效和综合水平，充分满足新课改要求，需要小学数学教育者积极创新教学方法，转变以往刻板的教学模式，激发学生数学知识学习兴趣，培养小学生优良的数学素养。基于此，本文聚焦小学数学，对小学数学创新教学方法进行深刻探讨。

简介：摘要：信息技术和经济不断发展提高，教育的脚步也在不断地在前进，国家的教育水平和教育观念都有了突出的成绩。素质教育和新课程改革成为了当代教育发展的主流，小学时期的数学课教学也在不断的进步，学生的学习又有了明显的突破，同时也有效地提高了小学生的数学学科的素养和学生的综合能力。所以，下文将会以“怎么提升小学课堂的教学效果”作为主题展开详细的讨论。

简介：【摘要】数学是初中阶段的基础性学科，课堂是学生学习数学的主要阵地，数学课程教学的有效性，也影响着其他逻辑性学科的学习程度。为了能够进一步提高初中数学课堂教学质量，本文将会从情景式教学、信息化教学和分层式教学三方面展开论述，从而最大限度地提高学生的学习热情。

简介：【摘要】《新课程标准》的提出，意味着中国教育界的改革已经迈入了新的阶段。随着社会的发展和进步，人们逐渐意识到培养学生综合素质的重要性。小学数学，作为学生成长阶段培养逻辑性思维的启蒙学科，逐渐受到人们的重视。因此，如何在小学数学教学过程中做到，根据教学中存在的问题不断对课堂教学进行优化，提高教学质量，是时代赋予小学数学教师的任务，也是一种挑战。

简介：摘要：随着基础教育改革不断地深化发展，优化课堂教学，提升课堂教学的效率目前已经成为了教育工作者关注的重要问题。在新课改背景下作为教育工作者一定要积极改变自己的教学理念，对教学的方式要不断创新和完善，给小学数学课堂教学注入新的生命力和活力，激发学生积极参与到课堂的学习中，从而有效的提升课堂教学的效率，实现素质教育。

简介：摘要：高层建筑从地面升起，小学的数学教学过程在学生成长的整个过程中都起着关键作用，高层建筑的基础也是如此，一般而言，只要一个人在小学数学上有良好的基础，他的智力发展就将相当稳定，并且在整个学习期间他的学术表现也将相当稳定。因此，从某种意义上说，小学数学老师也是学生成长的基石。在小学数学教学中，必须积极采用现代教学方法，以改革传统的数学教学模式，提高学习成果，确保全民学习。

简介：摘要：新时代对教学管理提出了全新的要求，直接决定了学校的人才培养质量。小学在强化教学管理时， 应立足于教学管理内容、教学管理方式等现状，更新教学管理理念，树立“以人为本”的教学管理理念，并在此基础上利用情感管理、建立教学检查机制、教学考核制度等，不断强化小学教学管理效果。

简介：　 摘要：在地理教学中,通过创设问题情境、联系生活实际、开展实践活动等途径,能有效地改善学生的学习方式,促进学生的有效学习,从而实现真正意义上的有效教学。心理学研究表明，良好的情境能使人产生愉快的情绪，提高大脑的活动效率，激发较为持久而稳定的兴趣，而兴趣，是学习新鲜事物的动力，创设教学情境，让学生融入地理情境，能有效提高教学效果。

简介：摘要：学习物理知识也就是在认识世界，生活中许多现象都离不开物理知识。人类通过对生活中的物理现象进行探索和研究，可以发现更多的物理知识。,只有知道了这些物理知识，对世界的认识才能达到一个新高度，将这些物理理论知识运用到生活当中去，利用这些物理知识去改变生活改变世界，为人类打造更加优越的生活环境。在发现和利用的过程中，人类文明不断提高，达到新的高度。所以学习物理是非常重要的。

简介：摘要：统编语文教材中的助学系统在教材中具有十分重要的地位和作用。它不仅是教师的“教材”，也是学生的“学材”， 在落实课程目标、明确课程内容、引领学生学习、促进学生自主发展等方面具有不可替代的作用。教师要充分利用助学系统，确定有效的教学方案，指导学生养成良好的习惯，学习一定的方法，掌握必备的语文知识，提高基本的语文能力。本文分析了助学系统的作用，探究了目前统编教材助学系统在课堂教学系统中使用的现状，提出了助学系统在提高语文教学效率中的具体应用策略。