简介：主题班会是高校大学生日常思想政治工作和素质培养的重要渠道和阵地，尤其在当前加强大学生思想政治工作继承和创新中其重要作用日益显现。本文对2000—2010年问关于高校大学生主题班会研究的现状进行总结，对存在的问题给予初步的分析。

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简介：摘 要：高校主题班会是大学生德育工作的重要形式，对大学生思想政治教育具有重要意义。本文根据主题班会的特点以及当前主题班会在实践中出现的问题，提出有效开展主题班会的思考和办法，以期增强主题班会的育人效果的，促进大学生成长成才，推进辅导员育人水平提升，助推高校立德树人根本任务的落实。

简介：摘要主题班会是德育教育的主阵地之一，它能加强学生思想交流、促进学生自我管理、推进班集体的健康发展，具有很高的教育实效性。然而，其现状却不容乐观，主题班会往往流于形式，适得其反。本文就如何开展主题班会谈一些粗浅看法。

简介：摘要主题班会是班级教育活动的主要形式之一，是辅导员根据教育教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班级活动，是辅导员对学生进行思想政治教育的主阵地和有效形式，是高校思想政治教育工作的重要组成部分。

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简介：[摘要]主题班会是高校实现思想政治教育与高校学生管理的有效途径，笔者通过总结自己召开主题班会的经验，分析当前主题班会召开存在的问题，并提出相应对策，旨在提高主题班会的思想政治教育的效果，完善主题班会的育人功能。

简介：摘要：班会是辅导员开展思政工作的主阵地，是辅导员对学生进行思想、道德、人格、心理等方面进行教育的主要途径。班会的形式多种多样，而主题班会是辅导员集中开展思政工作最有效的形式之一。随着信息的现代化和当代大学生自身特点的变化，班会原有的宣传功能逐渐弱化，大学生对班会有一种“无可奈何”的感觉，认为“去不去无所谓”。而当代大学生身处社会转型期，价值取向呈多元化和不确定性，如何引导大学生健康成长，开好主题班会就显得尤为重要。所以，如何创新主题班会的内容和形式，突出班会的教育功能，充分利用这块主阵地，是辅导员要深思的问题。

简介：摘要：在现阶段的高校教育中，越来越多的学校更加重视对学风的建设，通过对学风的建设能够为学生的学习和生活提供良好的环境，尤其是在这个信息良莠不齐的时代中，建设积极向上的学风能够促进高校教育的发展，通过对高校学风建设主题班会的了解，针对高校学风主题班会开展的实际情况提出相应的解决方案，提高高校主题班会的效率和质量，也能够为高校学风的建设奠定基础。

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简介：主题班会是对学生进行德育教育的有效形式,是引导学生树立正确的人生观、价值观的重要阵地。本文通过分析目前高校主题班会存在的问题,对主题班会的实效性和设计模式进行了分析,提出了提高主题班会实效性的策略,并对主题班会设计模式进行变革,拟使学生真正融入主题班会,积极参与,达到立德树人的育人目的。

简介：新时期高校主题班会活动课承载着新的任务和育人功能。基于工作实践提出主题班会的目的性、开放性、有效性、引导性、主体性等实践原则，以提高主题班会活动课的实效性。

简介：摘 要：主题班会作为辅导员开展大学生思想政治教育工作的有效形式和重要载体之一。目前高校主题班会面临着学生差异化，班会选题无针对性、形式单一、学生参与性低、辅导员独角戏等诸多难题。如何提升主题班会的育人实效，让每一场主题班会达到事半功倍的效果，应该从自身深刻理解主题班会的涵义和特征，丰富内容，创新形式，让学生有所触、有所思、有所获、有所变，最终实现主题班会对大学生进行思想政治教育的最终目的。

简介：通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的诚实守信文化，使同学们知道诚信乃做人之根本，深化民族美德，提高学生的道德修养，真正把学生造就成新世纪的社会主义新人。

简介：班会是班集体建设必不可少的一环。班主任如果能充分发挥学生的积极性、主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的形式多样、生动活泼的主题班会，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班集体、形成良好班风、促进学生健康成长的目的。因此，确定班会的主题，研究班会的形式和内容，提高班会课的质量便成了班主任工作的重要课题。

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