简介：在产学研系统中，高校始终发挥着为科研和生产培养人才和输送科技的主导作用。从学研关系来看，高校所拥有的科技优势，使它成为组织和推动科学研究的动力源泉。从学产关系来看，高校所具有的辐射功能，又使它成为输送人才、厂校挂钩、转让技术和孵化企业的培养基和控制器。

简介：实践表明，产学研结合是高等学校与政府部门、科研院所、企事业等单位多方合作，从而努力的实现人才培养、科学研究和社会服务三大功能，是中国高校发展的新趋势。文章以湖北省高校产学研合作为实例，分析了高校产学研合作的现状及在运用中所出现的问题，从而有针对性的提出了有利于高校产学研合作教育更好发展的对策建议。

简介：本文在论述了民办高校进行产学研结合教育必要性的基础上,分析了民办高校产学研结合教育的现状及存在的问题,并从以需求为导向对接区域产业设置专业、以能力为导向设置专业课程体系、建立长效合作运作机制等方面提出了相应的建议和对策。

简介：高等学校的产、学、研、用四个层面的建设,在实践过程中是一个有机的系统整体,各自在相互联结的整体结构基础上发挥着对外的功能.作为一个整体,内部四要素之间又形成一种非线性互动作用的自组织体系,在对内对外的交流中,实现着向高层次转化的系统运动.

简介：制定规范化的、权责明确的合同是高校产学研合作顺利进行的前提条件。我国产学研合同的结构和内容存在诸多问题，要完善高校产学研合同，需建立清晰的结构体系，提高表述的严谨性，明确合作成果的技术标准，清晰界定合作双方的权利和义务，完善合作中的知识产权、违约责任。

简介：从高校的教学、科研、社会服务三大基本职能衍生出来的产学研结合，既极大地满足了经济与社会发展的需要，也为高校寻求自身发展提供了一条理想的路径。但是，高校在产学研结合中的不合理定位导致高校偏离其基本目标，影响到高校基本职能的发挥以及高等教育事业的长远发展。因而，要取得产学研结合的理想结果，明确高校在产学研结合中的合理定位尤为重要。

简介：利用文献计量法对国内高校产学研合作研究论著进行统计和分布分析;将高校科技创新能力研究内容分为五方面进行阐述：高校产学研合作的制约因素、合作模式、合作机制、合作的评价、合作的其它方面,同时总结了当前相关研究中存在的问题,并展望未来的趋势。

简介：产学研合作教育是指将社会生产机构、高校教学单位和科研团体三者有机地结合起来共同培养人才的一种教育模式。普通高校中的音乐院系是独具特色的教学单位,应该在产学研合作教育模式的大环境下探索符合它自身特色的新路子,走教学育人为中心的替产学研合作三方互动模式。

简介：产学研合作是经济与科技进步的重要动力,产学研创新协同效应是产学研发展的立足点。由于传统产学研平台的固有交流渠道、合作模式和配套服务等方面缺陷,产学研合作的政府导向明显,校企机构和社会组织力量不能较好进入和服务,对科研管理和技术创新形成阻滞。产学研合作应在平台创新过程中紧密结合网络和高校优势,有效利用高校在全面产业知识、技术、人才和网络方面条件,以较快地实现平台搭建和协同创新的路径选择。

简介：文中论述了地方高校土建类专业在实践教学方面存在的诸多不足与实施教学改革的必要性，结合学院近十年的改革经验，提出产学研合作实践教学模式，总结了初步取得的成效，旨在为地方土建类专业实践教学改革提供参考。

简介：摘要高校开展产学研合作教育模式对培养学生创新能力和实践能力具有积极的作用，而高校师范类专业开展的产学研合作教育渠道和模式却远不如理工科类专业广泛，其间存在着不足。文章从理论上对高校师范类专业开展产学研合作教育模式的不足进行了探讨，并提出了引导高校师范类专业学生转变教育观念，拓宽高校师范类专业产学研合作的渠道和建立高校师范类专业开展产学研合作教育模式的长效机制三点措施。

简介：新时期,高校后勤勤工助学工作可通过产学研结合这一模式实现学生经济解困与思想解困,达成协同育人与互助发展之目的。建立产学研结合的高校后勤勤工助学模式具有现实必要性和育人的可行性。

简介：与国外相比，在产学研合作的保障、内容、层次和方式等方面，中国农业高校产学研合作的发展都相差甚远。文章通过借鉴国外农业高等院校产学研合作人才培养的经验，为中国未来产学研合作，制定和完善相关法律、法规，完善产学研合作主体利益机制，整合全社会资源，实现全过程、深层次合作，并以实践为基础不断创新产学研合作人才培养模式提供帮助。

简介：摘要：教育是实施科教兴国、人才强国战略的基础，在深入实施创新驱动发展战略的当下，全社会对先进科技和高素质人才需求日益增加。本文通过分析高校产学研协同教学的研究现状，结合产学研协同教学的具体功能和影响因素，从高校推动创新驱动战略的作用入手，提出具有可行性的高校产学研协同创新发展路径，以期转变高校的传统教学模式，加强高校教学中的先进性与科学性，实现高校教学效率的提升，培养一批具有专业能力的综合创新性人才，为培养地方需求的应用型财务人员，提供可行性策略。

简介：摘要：近年来，应用型高校在培养复合型、应用型人才方面发挥着至关重要的作用。然而，在政产学研用协同育人的探索方面，仍存在着较大的探索空间。本文旨在通过探讨应用型高校政产学研用协同育人模式的有效实施方法，促进各方深度合作，为学生提供更多的实践机会，提升其综合素质和就业竞争力，同时为高校教育改革提供参考和借鉴。

简介：产学研合作教育是地方高校研究生教育培养应用型创新人才的有效模式。结合国家要求和地方高校研究生教育发展实际，地方政府应积极支持地方高校产学研合作教育培养研究生的探索。

简介：民族地区高校产学研合作是实现高校教育职能的必然选择，有利于培养新时代创新人才和提升高校核心竞争力。本文从民族地区高校产学研合作的意义入手，分析了民族地区高校产学研合作存在的问题，并从提高认识、吸引人才、保障经费、创新机制、优化环境、加强转化等方面提出了民族地区高校产学研合作的相关对策。

简介：高校教学应实现和社会的充分接轨,这是产学研一体化模式的实践基础。加强和完善高校教育体系建设,深入探究产学研一体化模式,有利于充分挖掘高校人才,更好地融合高校和社会经济发展两个主体,实现＂1＋1〉2＂的效果。实践证明,产学研一体化模式在高校教育实践中取得了显著的成绩,有效促使高校向更深层次发展,增强了高校的社会服务意识。

简介：本文针对地方性高校这一特殊类型高校的实际情况,提出了这类高校产学研一体化发展的基本特点,并对其进行了剖析和阐述。

简介：当前高校教师参与产学研合作存在需求差异导致校企合作机制低效、认知差异造成产教融合通道不畅、以及内外激励不足教师参与动力弱化等问题。从ERG激励理论出发,应创设优质研发与实践环境,打通高校教师参与产学研合作的"成长"通道;疏通校企沟通阻碍,建立产教深度融合的"关系"渠道;注重业绩正向激励,清除教师参与产教合作的"生存"隐忧。