简介：高等职业院校发展战略评价是高等职业教育发展的重要环节，为职业教育可持续发展提供依据。研究高等职业院校发展战略评价的意义以及高等职业院校战略评价的过程与方法，有助于改善高等职业院校战略评价体系，提高高等职业院校战略评价水平。

简介：当前,高等职业院校的创新创业教育已经取得了一定的成绩,但在实施过程中,目标定位依然模棱两可。笔者从高等职业教育的人才培养目标、高等职业院校学生的学情状态及教师的能力结构三个方面剖析其创新创业教育的特点,并在此基础上指出高等职业院校创新创业教育的目标应定位为培养具有“开创精神”的人,侧重“创业意识”的唤醒、完善“创业人格”的塑造,最终探索适合高等职业院校特色和发展实际的创新创业教育路径模式。

简介：参考大量文献的基础上,研究了国内数字化校园的建设情况和建设的特点,分析高职院校数字化校园建设的存在问题、疑点和难点。提出数字化校园的整体构架、信息标准与制度规范,对高等职业院校数字化校园建设做整体筹划、解决和建设。

简介：高等职业院校的汽车专业电器电路教学,应更加注重学生专业的实际操作能力,高等职业院校应根据学校自身的教学条件来相应的强化汽车专业电器电路的实践教学实训,将高等职业院校的职业特色教育做到最大优化,做好对汽车专业电器电路的相关教材、实训与教学方法体系的改革,使高等职业院校汽车专业电器电路的教学体系得到完善与提高。

简介：高等职业院校的学生正处于17-22岁之间,不仅身体发育趋于成熟,而且心理逐步成熟,人生观、价值观逐步确立。针对这些学生的特点,利用多种途径开展思想教育,关乎学生的健康成长,关系到他们的未来,也关系到社会的稳定和发展。文章通过研究高等职业院校学生的特点,提出在高等职业院校开展扎实而有效的思想道德教育,同时,必须结合高职院校学生特点,通过内容多样化,多条渠道、多种形式来进行,真正提高职业院校学生的思想道德水平。

简介：本文分析了高等职业院校在实施乡村振兴战略规划中的职能定位,调研分析了十堰市实施乡村振兴战略规划人才需求的主要类型,总结了高等职业院校服务于乡村振兴的“一村多名大学生”人才培养模式特点,提出了服务于乡村振兴的“一村多名大学生”人才培养类型的拓展、面向乡村企业的“定单式”人才培养模式、资格证考试辅导及专业能力提升的短训班模式创新。

简介：高等职业院校人才培养生态是生态主体、生态客体与生态环境在时间、空间上的配置形式及其之间的知识流动资源循环、信息传递的顺序关系。明确人才培养过程中各生态因子是如何作用于人才培养质量生态系统，是解决当前职业教育生源危机和就业危机的关键。在人才培养过程中，只有不断优化课堂教学生态、实习实训生态和学生业余生态，才能有效地增加毕业生的生态位宽度，使之不但具备岗位胜任能力，更具备就业后的可持续发展能力。

简介：对高等职业院校教师制度的研究是研究高等职业院校教师及其职业发展问题的关键。从对国内外关于高等职业院校教师制度研究的相关资料进行梳理来看,由于世界各国高等职业教育的体系不同,以德国、美国、日本为代表的高等职业教育领域对于高职教师的界定和高职教师制度的研究重点各有偏好;我国学术界对该问题的研究除了引介国外相关研究成果外,更多地将研究视角聚焦于具体教师制度的研究,而对于高等职业院校师资队伍整体的、宏观的研究以及针对不同教师个体的差异化研究则相对较少。考虑到此方面的研究涉及到＂宏观——微观＂向度的教师制度研究及其对教师职业发展的影响,故理应作为未来深入研究高等职业院校教师问题的核心关注点。

简介：

简介：德国高等职业教育主要包括两种类型的院校：高等专科学校与职业学院.这两类学校以教学的职业导向性与研究的应用性为主要特征,并形成了与德国综合性大学不同的招生模式,如招生生源构成多样、重视对实践经历的考核、招生计划分配机制灵活等.德国高等职业教育考试招生的特点为我国高职院校分类考试改革提供了重要经验,如行业企业参与高职院校招生的方式、注册制入学改革、高职院校创新发展及生源拓展等.

简介：本文通过对高职旅游教育中实践教学重要性的阐述,强调了旅游教师参加社会企业实践的必要性;在分析旅游专业教师现有实践情况的基础上,提出了完善旅游专业教师进行企业实践的相关对策。

简介：摘要高职院校应加快实践性教学改革,从会计专业的教师队伍建设、实训基地建设、社会实践等角度出发,构建会计专业实践教学培养的新模式，以适应人才市场需要的应用型会计人才。

简介：摘要随着职业技术院校教育转型的进一步推进，由学术型向应用型转变将是今后职业技术院校学员培养的发展趋势。针对这种发展趋势实际，从“理技融合”的培养方式、“合力育人”的培养环境、“精中择优”的培养质量等三个方面对开展职业技术院校学员的培养方法进行了探讨，旨在为提升职业技术院校学员的培养质量提供参考和借鉴。

简介：摘要知识产权对于社会经济的发展有着极为重要的作用，而高等职业院校作为技术型知识产权的重要孵化地，在促进知识产权发展中有着较为重要的地位，当前知识产权的制度管理在高等职业院校当中并不健全，制约了知识产权的发展，其制度建设当中主要面临着知识产权的流失问题突出，成果转化滞后的问题，需要针对其进行改进。

简介：为适应新时代的要求,满足建设终身教育和学习型社会建设的需要,高等职业院校教师要积极提高自我修为。这是思想道德建设的需要,是由职业院校教师的职业特点和创新发展职业教育的需要所决定的。结合实用主义观点,提出提高自我修为的建议。

简介：2017年12月7日,教育部发布了＂2016年全国高等职业院校适应社会需求能力评估报告＂。报告从基本成就;地区分类评价;主要问题;有关建议四个方面做了分析。基本成就是（1）在校生持续增加,形成世界最大规模高等职业教育。（2）院校布局遍布城乡,成为服务地区发展有生力量。

简介：通过对高等职业院校创新创业教育开展过程中存在的诸多问题的分析,就如何上好创新创业教育课程提出了教学建议和“三位一体”的发展思路,就教师如何辅导创业项目、如何进行创新创业教育课程考核、如何进行创业项目设计给出具体做法和建议,以期为高等职业院校创新创业教育提供理论和实践参考。

简介：党的十九大,习近平主席作报告中提到对中国特色社会主义作出新的时代就有新时代的历史使命,就有新时代的历史任务,教育是民生的重中之重,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,要全面贯彻党的教育方针,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。

简介：教育部明确提出高等职业院校管理方、办学方不在组织教育教学评估,这意味着加强内部质量管理是高等职业院校面临的一个新的质量管理模式改革任务。如何自己发现自己的问题并改进,是内部质量保证体系的核心内容。本文从健全组织、建立标准、制定制度、建设网络平台和多元评价几方面进行研究,简要阐述高职院校建立内部质量保证体系。

简介：人应该如何生活,人之为人的价值是什么,这是人文精神的核心内容。人文精神是教育的灵魂,决定着教育的使命、目标。当下,教育的诸多问题均缘于人文精神的失落,特别是高等职业院校学生的人文精神严重缺失的情势令人担忧。人文精神培养是当前普通高校,尤其是高等职业院校大学生教育改革中的重点内容和人才培养发展方向。文章就宁夏高等职业院校学生人文精神缺失原因进行分析研究并提出有效的培养路径与方法。