简介：

简介：根据图画提示作文是高考书面表达的一种重要题型。看图作文是按照一定要求把图画内容加工成书面语言形式的写作。它可以采用静止性——给一幅图画内容([NMET1995])，也可以采用动画性([NMET1999])或两幅以上的画面。这种题型比较全面地考查了学生运用语言的能力。它不仅要求考生具有一定的观察力，

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简介：传统的书面表达，是一种限制性写作，即通过要点提示、表格、图画等要素来限定内容、人称、时态、字数、文体等。这类写作中，在一定程度上限制了考生思维、想象等能力的发挥。2003年北京高考英语试题增设了15分的“开放作文”。开放式作文类似语文考试中的材料作文。

简介：摘要：高考英语满分一百五十分，是高考成绩的重要得分科目。一直以来，很多学生对英语作文都感到很棘手，现就高考英语作文得分策略分析一二，希望对广大考生有所帮助。

简介：〕在教学过程中还要逐步向学生渗透英语写作的基本应试策略，就可以显著提高学生的英语写作水平，进而使学生在写作中把握基本要领，创作出出色的文章，取得高分。

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简介：自从有高考以来，猜题和反猜题就一直在进行之中。特别是语文和英语科考试的作文，因为分值高，价值大，一直是一些备考师生关注的热点。因此，无论是语文，还是英语，高考作文命题的最大因素，就是猜题和反猜题的斗争。一方面，全国的老师都在猜，另一方面，从命题者这方面来说，尽最大可能让你猜不着。

简介：分析近几年高考英语北京卷的开放作文命题，可以发现其具有下列开放性的特征：试题表述客观，价值取向多元，情境真实可信。要实现高考英语作文命题进一步科学性开放，还可以在以下几方面进行开放性尝试：文题选择范围的开放，题目结构的开放，写作背景的开放。

简介：本文结合笔者的教学经验论述了如何指导学生写好高考英语作文。

简介：摘要高考英语作文分值所占比重大，满分二十五分，难度也较大，并且因为平时学生练的较少，训练的质量不高，所以往往错误百出，如语法错误较多，审题不准，字体不够工整，排版不够规范，立意不新，有的同学甚至不知道分段，因此从一篇英语作文就可以看出学生英语水平的高低。在本文中，笔者将对在英语写作中一些典型的病句实例逐一加以剖析，希望学生们能够有所收获。

简介：高考英语书面表达是学生英语学习的综合素质体现。该题在高考英语卷中占25分，占全卷分值的20％。高考英语写作对体裁、内容及篇幅都有明确规定，临场作答难度较大。本文就我个人多年的教学经验提出了英语写作的正确步骤，从审题到列提纲再到构思及细节的优化等多个方面明确了高考英语写作的思路，希望对同学们英语写作有所帮助。

简介：高考英语写作主要考查考生综合运用语言的能力,在历年高考中占有很重要的地位,许多学生花了大量的时间和精力,却很难写出高分作文。在平时的教学中,我们要教给学生一些书面表达的增分策略。本文结合中学英语教学实践,阐述了如何指导学生在高考英语写作中取得高分的方法与技巧。1.卷面整洁,书写规范高考书面表达评分标准规定,评分时要注意'拼写及标点符号的准确性','如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。'卷面是阅卷教师对考生作

简介：书面表达最能考查同学们综合运用语言的能力，因此也是每年高考英语中的重要考查题型。每年高考，命题者都会在写作主题、背景材料、体裁、语言等要求上寻求变化，为答题设置障碍。但万变不离其宗，写作方法仍有章可循。笔者提供若干英语写作的万能模板，供同学们在考场上灵活化用。

简介：<正>NMET书面表达是一种指导性的写作,试题提供一定的情景内容,要求考生据此完成100个单词左右的写作材料,提供的情景包括图画、图表、提纲要点等等。一、2007年高考书面表达题(全国各地)统计表二、高考英语书面表达题(全国各地)比较据以上统计,可以看出2007年的书面表达题多为记叙文、应用文两种文体。在题型方面,又可以划分为看图作文和提示作文,两种形式的作文都给考生提供了语境条件,要求考生据此灵活运用语言知识,解决语言应用的具体问题,以求体现"写是表达和传递

简介：摘要本文以人教版必修一Unit1的建议信写作课为例阐述了教师在进行教学设计时，如何运用最近发展区理论进行建议信的写作教学，以此来提高学生的英语写作水平。

简介：写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》(实验)(以下简称《课标》)对写作技能目标的要求，在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。”该目标要求学生从简单的语言输出上升到用语言做具体的事情、表达自己的思想。近年来的高考作文也非常注重考查学生的语言综合运用能力。笔者以为，实现这一目标，教师要特别注重在教学过程中提高学生用英语进行思维和表达的能力。本文通过总结近三年的高考作文，总结命题特点，提出几点注意事项及应对措施。

简介：摘要本文以人教版必修一Unit1的建议信写作课为例阐述了教师在进行教学设计时，如何运用最近发展区理论进行建议信的写作教学，以此来提高学生的英语写作水平。

简介：摘要英语写作在高考中的地位不容忽视。因此，在高中阶段，教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，有计划有目的地训练和提高学生的英语写作能力。

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