简介：摘要：从目前高职学校的教学发展状况来看，其教学目标与一般企业所要求的技能型人才是有一定差异的，学校实践性课程系统还不够完善，师资能力也比较欠缺，学校无法有效地实施校企融合策略，本文从实践教学存在的问题作为切入点，并提出合理的教学对策，以供参考。

简介：摘要：随着中国旅游业的不断发展，地方旅游产业越来越受到关注。然而，地方旅游业的发展也面临着一系列的问题和挑战。为了促进地方旅游产业的发展，高职旅游教育可以发挥其作用，通过与产业融合，提高旅游从业人员的素质和能力，推动地方旅游业的科学发展。本文旨在探讨地方旅游产业与高职旅游教育的融合的策略，以期为地方旅游业的发展提供有益参考。

简介：旅游文本主要指与旅游产业相关的文字陈述与介绍。旅游文本翻译的讲解,对学生思维的转换是一个挑战,也是教学中的一个难点。在教学实践中,要突出旅游文本的三个特点,改变以往单纯依靠教材的方法,结合本地旅游资源,创设情境,启发引导学生们自主总结,能够取得较好的教学效果。

简介：本文以乌鲁木齐职业大学旅游专业教学改革和2000年旅游专业新教学计划为切入点,初步探讨了高职旅游专业的培养模式,从三个方面阐述旅游业对新疆地方经济发展的产业作用及社会需求,高职旅游专业课程体系的构建和创新改革的目标。

简介：罗琳（1976-），女，湖北武汉人，武汉交通职业学院交通服务与管理学院讲师摘要

简介：摘要：本文指出了高职旅游教育现状和高职旅游教育和地方旅游产业融合的条件，需依靠经济发展水平外部需求状况和周边产业发展。分析了旅游教育与地方产业融合的举措，需要加大支持力度，刺激外部需求，培养创新型人才，创造和谐的融合环境。

简介：摘要随着社会经济发展的不断提高，人们对生活的要求也越来越高，大部分人会乘着休假时间出去旅游，这是对我国的旅游产业是一个巨大的挑战。换句话说，如何培养出社会需要的应用型人才已经成为了高职旅游院校现在迫在眉睫的问题，现在本文将要浅析高职旅游管理专业实践教学体系的构建。

简介：双语教学在我国的应用已经很广泛,但是双语教学在高职旅游专业课程中的应用并不普遍。课题组在高职旅游专业二年级学生中,以《涉外导游》课程为载体进行了为期一年的双语教学实践研究。本文阐述该研究的过程和结果,并为双语教学在高职旅游专业中的进一步应用提出了建议。

简介：现阶段，我国高职旅游管理专业教育在课程设置、教材内容、教学方法、实践教学和考核方式等方面存在着诸多问题，难以适应市场发展需求。因此在教育实践中，要遵循高职教育规律，结合旅游行业特点及职业岗位（群）的具体要求，构建理论与实践并重的专业教育模式，确保专业教育质量稳步提高。

简介：摘要：当前，智慧旅游发展相关的物联网、云计算、大数据已经基本完善，制约智慧旅游发展的因素主要集中在人才上，高职院校肩负着为旅游业提供复合型、应用型人才的重任，在专业教学上，需要基于旅游业发展作为切入点，把握智慧旅游时代的趋势和要求，构建出符合旅游业发展需要的育人机制，为我国旅游业的跨越式发展提供人才支持。

简介：根据高职教育培养目标是为生产第一线培养技术型和管理型人才的要求，阐述了高职旅游专业实践教学的重要地位和作用，结合本校实际提出旅游专业理论教学、实践教学的总体思路和课程设置的构建框架，并对旅行社和酒店管理两个方向校内外两大模块实训基地建设、实践教学保障进行了探讨。

简介：摘要：高职旅游专业智能教育平台构建的重要性与意义，通过将智能旅行感性认识、旅行感受感知实现、技能感知实现三个层次，形成了涵盖导游专业实战训练网络平台、导游专业考试系统网络平台、导游专业三维实景网络平台、旅行社管理仿真课程平台内涵的高职旅游专业智能旅行教育平台，以完成教、学、练、考的一体化教育过程，从根本上解决了老师的讲、学生的练形式上的单调、内涵乏味等许多难题。

简介：摘要：就当下我国经济发展状况而言，游客在出行之前会更多地了解景区内的基础设施是否完善以及相关服务是否完备，与此同时，游客对景区的期待标准逐渐提高。游客希望借助一些高科技手段对景区进行一定的了解，在有限的时间内尽兴游玩。目前，旅游行业更加倾向于采取一种智慧、高科技的方式宣传景区。总的来说，受智慧旅游影响较大的仍是教育环节。对于高职旅游专业的教学而言，其存在一定的局限性，教师仍旧采用传统的教育教学理念，忽视培养学生的高水平实践能力，无法很好地结合社会时代发展的要求完善与创新教学方式，也无法更好地适应智慧旅游的时代发展趋势。

简介：摘要：就当下我国经济发展状况而言，游客在出行之前会更多地了解景区内的基础设施是否完善以及相关服务是否完备，与此同时，游客对景区的期待标准逐渐提高。游客希望借助一些高科技手段对景区进行一定的了解，在有限的时间内尽兴游玩。目前，旅游行业更加倾向于采取一种智慧、高科技的方式宣传景区。总的来说，受智慧旅游影响较大的仍是教育环节。对于高职旅游专业的教学而言，其存在一定的局限性，教师仍旧采用传统的教育教学理念，忽视培养学生的高水平实践能力，无法很好地结合社会时代发展的要求完善与创新教学方式，也无法更好地适应智慧旅游的时代发展趋势。

简介：中高职教育的有效衔接已经成为关系职业教育健康发展的重要因素,如何形成合理的人才培养课程方案,如何有效提升学生综合素质和实践技能并促进学生全面发展,是中高职教育应关注的焦点。本文以旅游专业为例,探讨中高职课程衔接存在的问题,并提出实现中高职课程衔接的有效策略。

简介：摘要：目前，信息技术已经渗透到社会各行业的发展当中，在旅游行业当中主要表现为智慧旅游。在当下智慧旅游的背景下，针对旅游从业人员提出了多元化的需求，这就需要高职院校的旅游专业深入研究智慧旅游的发展逻辑和需要，做出相关的旅游课程教学设计改革，推动学生智慧旅游管理能力的提升。

简介：摘要随着现代社会的飞速发展，文化旅游正成为一种备受青睐、生机盎然的旅游形式。文化因素对现代旅游活动的影响，将会更加深刻和深远。要加快中国旅游业的发展，提高其国际竞争力，就必须高度重视旅游文化建设，这是旅游文化本质特征的必然要求。从高职教育的实际情况出发，探讨旅游文化课程在旅游英语专业中的定位问题。

简介：摘要：研学旅游一种新型的教学模式，有助于增强学生的实践能力和操作能力，帮助学生在体验过程中养成必备的创新能力和逻辑思维能力，以为学生在之后的职业生涯中奠定坚实基础保障。本文主要介绍了研学旅游背景下高职旅游人才培养的对策，通过合理调整教学方式和教学方案、组织专业性强的教师队伍、加强校企合作，全面提升高职旅游专业人才的能力和素养。

简介：摘要:智慧旅游背景下,为我国旅游业发展带来很多的机会,研究高职院校旅游管理专业人才培养,如何去培养,是一件极为重要的事情，时代的发展，科技的进步，对旅游类专业的建设与发展提出了新要求。在互联网+背景下，高职旅游类专业要与行业紧密结合，加强专业建设，提高专业的信息化水平，培养高素质技术技能型人才，为促进旅游行业发展，提升旅游行业服务品质提供有力的人才支持。

简介：管理意识对于任何一位管理者来说都是一项十分重要的基本素质。当前高职旅游专业学生轻视管理，没有形成必需的管理意识，从而使其就业和未来的发展都受到一定限制。因此，必须加强高职旅游专业学生管理意识的培养，通过恰当的目标定位、合理设置专业课程，引导学生树立正确的观念以及校企合作等来提高学生的管理意识和能力。