简介：把教学当作一项事业,是全身心的投入,无奈知识更新的速度太快,再加上业务考核、职称晋升、科研成果等,越教越感到底气不足,越教越感觉像个教书匠。而把教学当作一门艺术,需贯通古今,博采众长,不断飞跃。教师如同一位功力深厚的艺术家,在课堂的舞台上信手拈来,出神入化,寓教于理,寓教于情,寓教于乐,让学生

简介：摘要化学教学是一门艺术，需要培养学生的兴趣，让学生快乐学习；需要用直观的教学方式，让学生轻松学习；需要让学生明确学习的目的、意义，主动地学习。

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简介：摘要教育的核心就是爱。本文从尊重学生、宽容学生并容许学生偶尔犯点错误、爱学生也要严爱相济等角度诠释了一个极其朴素的教育理念，它告诫所有的教育工作者只有艺术性的关爱学生，才能真正地起到教育良效。

简介：你弄坏过家里的东西吗？你打碎过餐具吗？你考试考砸过吗？这时候你是迎来了爸妈的“狂风暴雨”，还是成为了“男女双打”的“乒乓球”？

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简介：有个人过生日，特别邀请了四个朋友，在家中吃饭庆祝。三个人准时到达，只剩一人，迟迟没来。

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简介：摘 要：习主席说，教师一定要有仁爱之心。教育处处充满爱，爱在教育中能收获不一样的结果。爱孩子，能让孩子健康成长，也能让孩子受到一辈子的伤害。所以说，爱孩子，特别是幼儿园老师，要有艺术。当我们打着爱的旗号用爱的名义去教育孩子，不恰当的爱会让孩子在爱中受伤害。老师的爱和妈妈的爱有区别，幼儿园老师如何给孩子恰当的爱？在文中通过分析爱的不同、爱的伤害、如何恰当的在教育中爱孩子等，和大家一起探讨老师爱的艺术。

简介：作为教师，如果一味的传达自己的知识而忽视了倾听，那么容易导致效果事半功倍，如果能够做到适度倾听学生的想法，那么对教师的教学是大有裨益的。本文就以倾听为研究点，探讨提高教学质量的策略。

简介：生命是一个成长的过程,这个过程也是人格构建的过程,是养成一个人积极的人生观、价值观的过程。中学生处于情绪不稳定时期,也是教育最困难的时期。他们遇事容易冲动,缺乏理智和自我控制能力。作为教师,应清醒地认识到,学生犯错误并不重要,重要的是,当学生犯错误时,教师币应采取何种态度,让学生接受何种教育。罗曼·罗兰说过：一把犁刀可以割破孩子的心,

简介：起床了，孩子们部纷纷走出寝室。只有庄庄小朋友户外活动时，孩子们玩得正开心，只见俊林跑过了过来告状：“老师毅乾打我。”而毅乾撅着嘴，一脸的不高兴。我走过去说：“注意点啊!”显然我的语气有些不耐烦，因为毅乾平时总爱招惹事非；又过了一会儿，昊杨跑过来对我说：“毅乾拧我。”

简介：你弄坏过家里的东西吗？你打碎过餐具oS？你考试考砸过吗？这时候你是迎来了爸妈的“狂风暴雨”，还是成为了“男女双打”的“乒乓球”？我想每个人部因犯错而挨过打，受过骂，那外国的小伙伴们犯错后会接受什么惩罚呢？一起看看吧!

简介：说课不仅是一种教研形式,更应该是一种教学艺术。要使说课能打动听众,必须要有艺术性,要生动,要清晰,要明白,要达到这些要求,教师必须要创新：新的流程,新的步骤,新的手法,新的练习,都可能使听的人眼前一亮,耳目一新;必须要有激情,如声音、声调、语言风格都要激情饱满,这样才能感染听者,引起共鸣。

简介：英国教育家洛克说过：“父母不宜扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评；若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。”

简介：摘要提问，是一门艺术。课堂问答行为，古已有之。孔子的教学早就贯穿提问的思想。现代教育理论认为课堂问答行为是经验走向科学的必由之路。它既是教师提问智慧生长的手段，也是学生获得知识的重要土壤。有效地把握提问艺术，可以有效地激发学生最大的参与意识；可以使学生的思维日趋缜密，使学生在迁移中加深对转化思想和方法的理解。

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简介：精妙的评价会给生活带来清新的气息，产生意想不到的美学效应。