简介:摘要综合实践活动是集综合性、实践性、开放性、生成性、自主性为一体的一门必修课程,是一种实践性的综合课程,是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究精神的发展性课程。它为学生提供了一个相对独立的学习生态化空间,让学生以主导者的身份学习,通过享受各种活动的乐趣,达到让学生在快乐中学习的目的。
简介:摘要综合实践活动课程是各学科知识的综合运用,要求教师更新教育教学观念,强调学生动手动脑亲身体验,展示成果交流经验,最终获得经验和知识,养成科学精神和态度,并锻炼解决问题的能力。
简介:摘要:在新课改理念的指导下,促进初中生学习实践从获取知识到能力提升,已成为新时代教育发展的主流。因此,综合实践活动在初中生教育、教学活动的各个方面得到广泛的推广和应用,取得了较好的效果。然而,不可否认的是,由于教师、学生、学校等各方面对综合实践活动认识不深、落实不科学、开展不够等原因,使得许多综合实践活动的开展仍然流于形式,没有真正达到预期的目的。有鉴于此,教师应加强对综合实践活动的实施和反思,在不断实践、深入剖析、深刻反思中,寻求针对具体问题的变革与创新,使初中综合实践活动的开展更有实效、科学、有针对性,从而真正实现初中综合实践活动的开展,促进学生全面发展。
简介:《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志”,“‘综合与实践’是积累数学活动经验的重要载体”。“综合与实践”课程是数学课程结构中的经验活动课程部分,是对数学学科课程的补充和拓展;它对于帮助学生积累数学活动经验,培养学生的实践能力和创新意识具有较强的促进作用。“综合与实践”活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,第一学段以“实践活动”为主题,强调数学与生活经验的联系,第二学段以“综合应用”为主题,强调在实践与经验基础上,增强“综合应用”的要求。有效的“综合与实践”活动,要围绕一定目的,让学生积极参与,经历活动、关注问题、引导反思、重视应用,从而积累最具有价值的数学活动经验。