简介：摘要：目的 探讨手机对讲APP应用于临床护理沟通对提高护理工作效率的作用。 方法 该研究纳入2020年8月3日-2020年8月16日本病区8：00-16：00上班时段护理人员，观察组统一使用手机对讲APP进行通讯，对照组则使用口头呼叫通讯，记录相关指标。 结果 该研究共观察14天，观察组护理人员日中位步数为6006（5155,6902）步,对照组6570（5869,7793）步，p=0.026。两组在日病区患者总数、日新收患者数、日出院患者数、日病重患者数及日输液数等无明显差异。多因素Logistic回归模型分析结果显示，使用手机对讲APP有利于减少护理人员行走步数。结论 使用手机对讲APP作为护理沟通工具，有助于提高护理工作效率。

简介：摘要：随着科技的不断发展和智能手机的普及，儿科护理健康教育APP逐渐成为一种重要的工具，促进了儿童健康护理的提高。然而，目前对儿科护理健康教育APP的研究还相对较少。尤其是对其对护理效能的影响和作用机制缺乏全面深入的了解。因此，将结合护理教育理论和技术应用，通过采取一定的研究方法，探讨儿科护理健康教育APP在提升护理效能方面的实际效果。本文旨在探讨儿科护理健康教育APP对护理效能的影响，并提出相关的研究方法和分析框架。关键词：儿科护理；健康教育APP；护理效能；影响分析

简介：

简介：【摘要】目的：移动医疗APP在促性腺激素释放激素类似物（GnRHa）治疗中枢性性早熟女童中的应用效果。方法：将2019年3月～2020年2月接受GnRHa 治疗的50例中枢性性早熟女童作为常规组，给予常规治疗和护理；将同期接受GnRHa治疗的50例中枢性性早熟女童作为观察组，在护理基础上接受移动医疗APP管理干预。比较两组患儿治疗依从性、干预前后心理行为评分情况。结果：观察组患儿依从性优于常规组（Ｐ＜0.05）；观察组干预后心理行为评分低于常规组（Ｐ＜0.05）。结论：对接受GnRHa治疗的中枢性性早熟患儿提供移动医疗APP管理干预，可改善患儿出院后治疗依从性和心理行为。

简介：目的构建延续护理App,探讨App在延续护理中的应用及效果.方法成立延续护理App项目小组,构建App功能模块,在肿瘤科延续护理中试运行,并对182名下载了App的患者或家属使用情况进行效果评价.结果在使用App1个月期间,延续护理团队对每位使用App的患者均发送了延续护理服务内容,完成率为100.00％,但医患之间的交流较少,除96人（52.75％）通过App完成了复诊预约登记,其他模块使用率不足50％.患者本人对App的使用较积极,168名（92.31％）患者本人下载了App,只有14名（7.69％）患者家属下载了App.使用App完成延续护理服务的患者在复诊依从性方面明显优于未使用App的患者（P＜0.01）.结论App运用于延续护理有效提高了患者复诊依从性,提供了高效便捷的延续护理服务,促进医患、护患、患患之间的交流,推进了延续护理信息化发展.

简介：[目的]观察手机APP在慢性心力衰竭病人延续护理中的应用效果。[方法]将80例慢性心力衰竭病人随机分为观察组与对照组各40例，对照组给予常规出院指导，即病人出院后1个月、2个月、3个月进行电话随访1次，观察组病人出院后每天进行手机APP延续护理，对两组病人的疾病知识掌握程度和依从性进行比较。[结果]观察组病人疾病知识掌握率明显高于对照组（P〈0.05);观察组依从率明显高于对照组（P〈0.05)。[结论]应用手机APP进行延续护理，可提高病人对疾病相关知识的掌握程度，提高治疗依从性。

简介：［摘要］ 肿瘤日益成为威胁居民健康的一大类疾病，其治疗难度大，导致的家庭和社会负担重。为更好的服务肿瘤患者，我们需要不断提升从业人员的职业素养，对于实习生而言，除了基本的理论知识与技能外，我们还要通过加强课程思政教育来全方位提升职业素养。本文将“学习强国”平台与肿瘤科护理教学的课程思政教育相结合，阐述了利用“学习强国”平台应用于肿瘤科护理教学中的课程思政要点及思政与教学融合的路径，为护理教学类的课程思政教学的实施提供借鉴。

简介：【摘要】 目的 探究卒中管家APP客户端在老年脑卒中偏瘫患者延续护理中的应用。 方法 抽选80例本院收治的老年脑卒中偏瘫患者，按照随机数字表法，分成对照组、观察组，各40例，分别给予常规延续性护理、基于APP客户端的延续性护理，观察护理前后两组的日常生活能力、生活质量、运动功能。结果 护理前，日常生活能力组间对比，p>0.05；护理后，对比对照组，观察组的日常生活能力评分更高（p0.05；护理后，与对照组相比，观察组的FMA评分、SS-QOL评分均更高（p

简介：【摘要】目的：探讨2型糖尿病患者的App平台联合精准护理干预的影响效果。方法：48例患者分成常规组24例采用常规护理和实验组24例采用App平台联合精准护理，对比护理效果差异性。结果：试验组患者血糖指标波动明显低于常规组（P＜0.05）。结论：App平台联合精准护理在2型糖尿病患者中应用价值更高，符合临床护理需求。

简介：摘要:目的探究基于手机

简介：【摘要】目的 分析微信APP延续性护理对稳定器慢阻肺患者疾病知识掌握率的影响。方法 选取2022年10月-2023年8月本院40例稳定期慢阻肺患者，随机分为对照组（常规护理）与观察组（微信APP延续性护理），对比护理效果。结果 观察组比对照组用药知识、疾病及治疗知识掌握率高（P<0.05）。观察组物质生活、心理功能、躯体功能、社会功能评分较对照组高（P<0.05）。结论 微信APP延续性护理有助于稳定期慢阻肺患者疾病知识掌握率提高，且可以改善其生活质量。

简介：目的：探讨采用手机APP服务平台进行乳腺癌术后化疗患者维护的可行性,为临床实践提供依据。方法：将638例乳腺癌术后化疗患者随机分为观察组320例和对照组318例,观察组采用手机APP程序搭建术后维护平台,定期推送体检信息、关爱提醒、健康监测和健康教育等服务;对照组采用常规出院流程,包括出院带药使用方法及注意事项,交代家中护理注意事项,嘱定期复诊等。随访1年,比较两组健康知识掌握情况、化疗不良反应发生率、来院检测次数及用药依从性、心理状况和生活质量等指标。结果：观察组健康知识掌握率明显优于对照组（P〈0.05,P〈0.01）;观察组术后化疗不良反应发生率明显低于对照组,来院检查次数和Morisky评分明显高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）;观察组抑郁、躯体功能、心理功能评分及总分高于对照组,焦虑评分低于对照组（P〈0.05,P〈0.01）。结论：基于手机APP服务构建乳腺癌术后化疗患者维护平台,可提高患者健康知识掌握率,降低不良反应发生率,提高患者遵医行为,改善患者心理状况和生活质量。

简介：摘要：目的：探究互动式手机APP教学平台应用效果。方法：随机数字表法选择2022.1-2023.1实习护生80例分为对照组、观察组。对照组常规教学，观察组互动式手机APP教学平台教学。对比教学效果，满意度。结果：观察组上述指标均优于对照组（P