简介：摘要：本文结合日常工作经验，将理论与实践相融合，主要分析汇报类PPT制作要点，重点梳理汇报类PPT的图文排版方式，并列出制作中的注意要点，为有针对性地制作此类PPT提供借鉴参考。

简介：

简介：摘要：一种管类加工内外倒角的倒角机，在机架上安装有固定装置和倒角装置，倒角装置对称分布在固定装置前后两侧的旋转动力头，旋转动力头与机架滑动连接，旋转动力头的转动面上固定有固定块，固定块凹槽开口处的两把刀具分别为内倒角刀和外倒角刀，分别用于加工管件的内倒角和外倒角，自然状态下，两把刀具均呈水平状态置于固定块凹槽的开口处。通过凹槽、齿轮、齿条的作用达到刀具的进出，同时加工内外倒角。

简介：　　摘 要：在低年级学科教学阶段，识字教学是教学工作的重点，也是教学后续工作展开的基点。一直以来，教师和教育管理者努力想要提高识字教学的有效性，然而识字是一个相对枯燥，缺乏趣味的过程，最大化的提高识字教学成果是识字类教学的研究重点。本文主要研究微课在小学语文识字教学中的使用，对识字类微课进行设计与制作。

简介：【摘 要】义务教育阶段英语课程的核心任务是培养学生综合语言运用能力，阅读能力作为语言学习的一方面，其重要性不容小觑，笔者通过学习PEP5 unit3的一节市级教研课，分析该课值得学习之处，思考在小学高段阅读课中，如何将阅读教学与语境教学相结合，让孩子们爱上阅读版块，掌握阅读技巧，从而提高阅读水平。

简介：摘要：CRH3809型动车使用范围广，载客量多。因此本文从两个方面就CRH3809型动车

简介：摘要：近年来，随着移动设备的迅速普及和互联网的不断发展，人们对于碎片化时间的充分利用产生了需求，如何有效使用这些碎片时间在短时内高效学习已经引起了教育界的广泛关注，加之今年疫情爆发，在线教学的兴起更是激发了全国上下各级院校的积极参与，极大的推动了微课的发展。文章从高职院校中信息技术类课程微课的设计与制作出发，以excel课程教学实践为例，为结合自身制作实际，阐述高职院校微课的设计建议和制作思考。

简介：摘要：设计制作是综合实践活动的主要方式之一，本文就设计制作类综合实践活动课程开设背景、国内外研究现状，质量评估的依据、主体和内容进行研究，希望通过对设计制造类综合实践活动课程的质量评估进行探索，从而推进综合实践活动课程质量的提升。

简介：摘要：在国家积极推动影视产业持续快速发展的影响下，影视后期制作作为其非常重要的组成部分，社会急需一大批优秀具有高技术水平和专业知识的人才力量。在这样的背景下，中职随之开设了影视后期制作课程，但因该课程作为一门新兴课程，对学生的专业知识和技能都有着较高的要求。为此，在影视后期制作教学的过程中，必须根据学科特点和社会需求，提出高效教学策略，以便更好的提升教学质量和效率。

简介：摘要：高速动车组大量采用各种连接器和笼式弹簧式端子，其制作工艺的好坏直接影响动车组的电气控制功能。通过分析笼式弹簧式端子接线和连接器制作的工艺难点，提出工艺控制措施，保证其电气连接的可靠性，从而确保动车组的安全运行。

简介：摘要：在字幕翻译过程中，总会遇到许多问题，如何将台词翻译的更加准确、更加生动、更加符合译入语观众的习惯，同时还要符合字幕的要求，怎样翻译文化负载词，本论文针对这些问题进行了探讨总结，分析了台词翻译中所运用的一些翻译技巧，希望对今后的翻译工作有所帮助。

简介：【摘要】

简介：摘 要 薄壁类铝型材零件在城轨车机加项目中占据着较大的应用范围，在机加时难度系数较大，其特点为加工装夹难度较高，极易型材变形，易产生加工缺陷。本文将针对以上问题，对薄壁类铝型材零件的加工过程及要点进行详细论述。

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简介：摘要:目前,高速铁路快速建设发展,动车组已成为一种新型的高效铁路交通运输专用工具,在高速动车组的牵引车辆正常运行中,牵引传动系统供电发挥着重要主导作用，本文以

简介：摘要：有这么一个故事：三位天使“智慧”、“成功”和“爱”来到母亲家的门前。母亲欣喜若狂，可是他们三位只能进去其中的一位。再三犹豫，母亲终于把“爱”请进家中。没想到“爱”一进家门，“智慧”和成功随后也到了。母亲很是惊讶！三位天使笑着说：“哪里有‘爱’哪里就有‘智慧’和‘成功’。”十多年的班主任工作使我懂得了教育需要“爱相随”。其实，爱也需要“相随”。

简介：摘要：随着我国动车机组的快速发展和智能化的发展，对牵引电机的容量和效率要求越来越高，同时相应的发动机温度也越来越高，当温度值达到报警状态时，温控系统的安装应采取保护措施；以确保发动机总体的安全运行。

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简介：摘要:中国高速铁路发展迅猛，高铁运营里程已稳居世界首位，日均运行车组数量不断提升，这对动车组运用管理模式、故障应急处置等提出了更高要求。为实现统一高效管理，现对组织机构、规章制度、人员交流、生产组织、乘务作业、信息管理等方面充分融合机辆资源，探索动车组司机与随车机械师之间岗位融合的一体化管理模式。

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