简介：【摘要】陶行知说过：“家庭和学校是教育的两翼，两者不可或缺。”家庭教育的缺失或错位，必然遏制学校教育发展，加强家庭教育规范化管理，势在必行。在家长学校的起步阶段，有一段时间，许多家长因为工作、家庭等种种原因，连平时的家长会都很难抽出时间参加，更别说参与家长学校的各种活动。调查研究发现，家长对于参与家长学校举行的各项活动的兴趣不浓、动力不足、认识不深，造成家长学校的家长参与率、工作成效都比较低。因此省教育厅要求各地加强家长学校规范化管理，健全家长学校管理制度，探索对家长的约束机制，鼓励有条件的学校先行一步，探索诸如学分制、考勤制等管理模式，发挥家长学校的作用。

简介：摘要：高职实行学分制以来，因观念、管理、资源等因素制约了学分制的发展。面向全体师生开展学分制培训宣传，转变思想观念。完善网络教学资源，充分发挥学生自发学习的积极性，结合导师制度，线上与线下学习灵活结合，解决资源制约因素。开展教学管理改革，完善教学、学生管理配套制度。通过以上三种针对性的举措，有效推进学分制改革的发展。

简介：【摘 要】我们这所中职学校正处于从外延发展转移到内涵发展的关键时期，对中职学生进行有效地、科学地评价，是促进中职生认识自我、规划人生、提升技能的重要手段，是实现学校教育目标和建设规划的重要保障，对推进我们学校教育教学改革，提高教育质量具有重要意义。

简介：摘要：现如今，随着我国社会与经济的不断进步与发展，相关行业对于多样化人才的需求量也越来越大，因此众多高校开始推行学分制的教学改革工作，但是此项教学改革也为日后教学管理工作带来了极大的挑战。

简介：摘要：完全学分制的优越性主要体现在有利于优化知识结构，培养复合型人才。有利于增强竞争意识，提高高校教学质量。完全学分制背景下高校教学管理面临的问题主要包括高校配套设施不足，学生选课缺乏合理性和科学性。提出了完全学分制下高校的教学管理改革策略:建设现代化教务管理系统，制订科学的选课指导计划。

简介：摘要本研究通过对山东省医学院校学分制实施现状进行研究，发现存在课程数量难以满足学分制需求、教学管理尚难适应学分制改革、学生选课缺乏指导和受到课程资源限制等问题。提出转变教师教学观念、加大教学改革力度、增加教学资源投入、推进校际学分互认、加强师资队伍建设、完善学业导师制和构建符合医学教育规律的学分制模式等建议。

简介：摘要：目的：探究在综合性医院护士规范化培训中应用学分制管理的效果。方法：研究期间选择在我院接受规范化培训的护士共计80例作为主要研究对象，研究开始于2019年9月，结束于2020年9月。为了分析学分制管理的应用效果，研究期间使用对比的方法，将所有护士分为两组，分别命名为对照组和观察组，分别使用传统导师带教模式、一带一导师带教联合学分制管理模式，两组依据随机数字表法各分得40例，两组采用不同培训模式后，对其实际情况进行观察和分析，并记录相关数据，主要包括：培训后能力的优良率、理论考试及实践技术考核成绩等数据，同时将两组记录后的数据进行比较。结果：观察组护士接受培训后能力评估优良率为（95.0%）相对于对照组护士能力优良率为（77.5%）较高，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组和对照组理论考试成绩得分分别为（84.32±4.42）分、（78.71±3.72）分，实践技能考核成绩分别为（89.81±4.72）分、（82.74±4.15）分，相比之下后者低于前者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在综合性医院护士规范化培训的过程中使用学分制管理，能够有效地提高护士的能力，还能够有效地提高护士的综合考试成绩，具有较高的推广和应用价值。

简介：论文摘要： 分层走班教学是最近比较热门的一种教学尝试。但是，怎么分层？如何操作才能尽可能保证教学出实效？本文就笔者所在学校所在年级以及执教班级的教学实践与分析入手浅谈八年级分层走班制教学中的一些教学尝试。旨在抛砖引玉。

简介：摘要：明清时期，晋商创造了“汇通天下”的商业奇迹。晋商能够保持长盛不衰的重要原因之一就在于其创立的人身顶股制。本文将在前人研究的基础上，运用博弈的分析方法从经营者是否背叛企业的角度和人身顶股制对持有者效用分析两个角度进行经济学分析，论述实施人身顶股制的必要性以及积极意义。

简介：

简介：AbstractBackground:China still suffers heavily from rabies, although reported human cases continue to decrease year over year. There are far fewer laboratory-confirmed human cases than clinically diagnosed cases, which is a big problem that needs to be addressed. In this report, we summarize analyses of all specimens from human cases tested in our laboratory over the past 15 years, in order to promote laboratory diagnosis of rabies.Methods:From 2005 to 2019, a total of 271 samples from 164 suspected rabies cases were collected from local hospitals by the local Centers for Disease Control and Prevention (CDCs) in China. Saliva, cerebrospinal fluid (CSF), serum (blood) and urine were collected for ante-mortem diagnosis, and brain tissue, neck skin tissue and cornea were collected for post-mortem diagnosis. All of the specimens were tested by reverse transcription-polymerase chain reaction (RT-PCR), and brain tissues were also tested using fluorescent antibody test (FAT). The number of positive test results obtained using different fluids or tissues, and at different stages of the disease, were compared using a chi-square test and a more effective sampling program is recommended.Results:As the national reference laboratory for rabies surveillance in China, our laboratory has tested 271 samples from 164 suspected rabies cases collected by local CDCs since 2005. We found that saliva gave the highest number of positive test results (32%), compared with CSF and other fluids. We also found that serum or blood specimens collected in the last 3 days of life can test positive by RT-PCR.Conclusions:Serum or blood samples collected in the last 3 days of a patient’s life can be used to measure viral RNA, which means that serum samples, as well as saliva and CSF, can be used to detect viral RNA for anti-mortem diagnosis of rabies. Because of our findings, we have modified our "National Surveillance Project for Human Rabies", by adding the collection and testing of serum samples from the end of the survival period. This will improve our national surveillance and laboratory diagnosis of human rabies.

简介：摘要：在不断深化教育改革进程中，新型分层教学法在小学数学教育中被广泛运用。本文将先分析核心素养导向下分层教学法在小学数学教育中应用的意义，再着重从分析学生特点、提高个体差异关注度、优化教学风格三个方面分析核心素养导向下分层教学法在小学数学教育中的具体应用。

简介：摘要：数学是小学阶段学生必学的科目之一，对学生的逻辑思维和计算能力、抽象能力的培养都有好处。但由于每个学生的数学知识接受水平和数学知识基础不同，在实际教学中往往会遇到学生学习进度差别较大的问题。我们通过在核心素养下进行小学数学的分层教学，学生们不仅对所学的数学知识有了更深刻的理解，还能使学生们的合作能力得到培养，同时也让他们的创新能力得到培养，为以后成为创新型人才做铺垫。

简介：［摘要］：终身教育（ lifelong education ） 是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括学校教育、社会教育；正规教育及非正规教育。认为学习应该贯穿一个人的一生。而任何人，无论背景资质，只要有上大学或者学习某种技能的愿望，都可以通过注册学习银行用户，累积学分，达到标准后即可依次获得相关专业职业证书、毕业证书，学位证书。通过 学分银行 可以实现学历教育与非学历教育之间的沟通和衔接，搭建终身学习“立交桥”，促进 终身教育体系 的形成。

简介：摘要：化学是一门以实验和现象为基础的自然科学，学好化学不仅有利于学习成绩的提高，而且在促进个人的全面健康发展上也有着积极作用。由于每一名学生的学习能力都是不一样的，因而在初中化学教学中，教师要对学生的学习情况有个全面的了解与把握，采取分层教学的方式让学生在学习化学知识的过程中不断提升自身的核心素养。本文就核心素养背景下初中化学分层教学进行了浅要探究，以期能为初中化学教学提供有效参考。

简介：摘要：随着教育的不断改革，素质教育已成为义务教育阶段的主要目标。因此，有必要结束传统的教学方法，并在小学美术教育中运用先进的教学方法和技术。增强教师对基础艺术的理解，发展学生的美感，使学生有双眼睛可以发现美。

简介：摘要：随着新课标改革的推进，我国对培养学生核心素养的重视程度日渐加深。为了避免传统教育模式中“满堂灌”和“填鸭式”的教学方式，激发学生在日常学习中的积极性和主动性，教师应该打破传统的模式，运用分层教学模式，从而使学生在学习知识的同时，还能提升自身的综合素质。

简介：摘要：在学生学习数学知识的过程中，小学阶段的学习有着十分重要的奠基作用。一线教师在教学实践当中，要切实促进学生的知识、能力和素养的整体发展，就必然要结合实际的教学情况，采取合适的教学方法。在本文中，笔者将分析当前新课标改革视域下小学学生在分数乘除法的学习中存在的客观问题，并针对性地提出一定的实际教学策略，以求能够通过理论层面上的研究为教学工作的实际开展提供一定的理论参考。

简介：摘要：变压吸附技术是依靠压力的变化来制氢，并实现吸附剂再生。该制作工艺操作简单且稳定，能很好地分离含有多种杂质的混合气体，并得到较高纯度的气体产品。鉴于此，本文将结合PSA变压吸附技术含义、工作原理和工艺流程，就制油工艺中如何正确使用该制氢技术，提高氢气产品收率和纯度谈几点看法。

简介：【摘要】 本文 对煤基甲醇工艺中制氢气的工艺路线进行的详细的比较分析，认为以净化气为气源经全变换后 PSA 制氢的工艺路线在煤基甲醇工艺制氢中具有一定的优势。 　　关键词 ： 制氢