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  • 简介:研究班级的决策机制保证了班级的正常运作。传统的辅导员决定制和学生直接投票决策制度由于其操作中明显的缺陷而不再适应研究工作的发展。混合决策机制能够兼顾辅导员与研究的观点,达到班级建设中效率与公平的统一,为研究班级决策机制探索提供了有益的参考。

  • 标签: 研究生班级 混合决策 制度
  • 简介:“小研究”已经开始报名,为了方便广大师生了解“小研究学习”并能参与其中,杂志社特在报名的学生中,选取优秀的小研究代表在此展示。

  • 标签: 研究生学习 杂志社 报名 师生 学生
  • 简介:摘要:20世纪80年代,“计划生育”作为我国一项基本国策,人们在这段时间里奉行晚婚晚育,少生优生。但是我们不得不注意,在40年后的今天,计划生育政策为我国做出积极贡献的同时,也产生了负面影响。由于社会不稳定因素增多,一旦这些独生子女因为意外失去生命,那么这些家庭就变成了失独家庭。那么这些家庭就要面对经济,身体,心理,社会交往等方面的问题。久而久之,这些问题就会给失独家庭带来不利影响,逐步就演变成了一个社会问题。因此,解决失独老人生活问题,保证其正常生活的权力就显得日益紧迫。

  • 标签: 失独老人 独生子女 养老困境
  • 简介:卓越研究院(临时名称)事业是今后日本研究教育改革的最新战略,该事业预计2018年度开始正式实施。主要通过各申请大学提交博士人才培养的构想方案公开竞争,文部科学省对通过审查的支援对象进行重点财政拨款支援,培养出能够主导未来新知识的创造和活用、给社会带来创新的博士人才。该事业注重在企划初始阶段多元结构主体的加入以及各申请主体对人才培养的自由构想,为我国研究院一流博士人才培养提供了有益的启示。

  • 标签: 博士人才 卓越研究生院(临时名称) 研究生教育
  • 简介:伴随着全日制专业学位研究招生数的不断增长,全日制专业学位研究培养质量已成为研究教育关注的焦点。以F校为切入点,发现作为全日制专业学位研究培养重点的职业能力教育面临着起步时间比较晚,课程设置不合理,资源配置未同步,办学理念待提升等一系列的问题。为有效保障全日制专业学位研究培养质量,全日制专业学位研究职业能力培养要从意识培养、课程设置、师资建设、平台搭建、企业反馈、综合能力等途径下手,构建政府、高校、导师、企业、研究多主体的保障体系。

  • 标签: 全日制专业学位 职业能力 途径
  • 简介:1.引言近年来,随着我国高等教育的持续发展,研究教育规模不断扩大,对研究教育质量的要求也越来越高。2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》主张大力推进研究培养机制改革,不断提升科学研究水平,充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用。我国虽然是研究教育大国,但却不是教育强国。

  • 标签: 研究生教育质量 能力发展 外语学科 国家创新体系 述评 学术
  • 简介:语言是交流的工具,而英语又是目前国际学术会议最为广泛应用的语言,随着我国高校中各种国际学术会议的越来越广泛与普及,这对提高我国研究尤其是非英语专业研究的英语听说能力提出了很高的要求,国内很多学者和一线高校公共英语教师也在一直关注非英语专业研究英语听说教学问题。但目前非英语专业研究英语教学的效果仍不能令人满意,参考国内其他高校非英语专业研究英语听说教学的有益经验,希望时非英语专业研究英语教学有借鉴作用。

  • 标签: 英语听说教学 非英语专业研究生
  • 简介:创新型人才培养不仅要在教育制度、教学模式和人文环境建设方面下功夫,还需注重创设有利于培养学生创新意识的课堂环境。本文以高校研究教育中的课堂环境为研究对象,以营造有利于高校研究创新意识的环境为目标,基于野中郁次郎的知识创造模型,解析研究授课过程知识创造流程,并提出研究知识创新过程需要“场”,即传授场、真人场、实践场、探讨场的观点。

  • 标签: 知识创造模型 课堂环境 创新意识
  • 简介:摘要:随着社会的发展,人才需求不断增加。新时代我国专业学位人才培养的应用型、职业化目标定位和特质,要求必须进一步深化产教融合以推动专业学位研究培养模式重构。区别于学术学位研究的培养,专业学位研究培养必须根据专业自身的特点,以职业为导向构建专业课程体系;以实践创新为核心培养职业能力;以项目为依托构建多元协同育人模式;以双导师为重点完善长效协作机制。

  • 标签: 产教融合 创新型专业学位 研究生 培养模式 研究
  • 简介:本刊讯5月17日下午2点,中国艺术研究研究院在炎黄艺术馆隆重举行了该院美术学系与设计学系2016届研究毕业作品展开幕式。本次展览集中展示了中国艺术研究研究院美术学系和设计学系博士、硕士、HFA等研究的毕业作品共八十余人约二百余件,包括中国画、书法、油画、雕塑、设计、陶艺、传统手工技艺等作品。

  • 标签: 中国艺术研究院 研究生院 毕业作品 作品展 设计学 手工技艺
  • 简介:摘要:随着新媒体的普遍应用,利用新媒体技术来提升高校研究思想政治教育工作的效力,成为当前高校需要认真思考并践行的重要课题。本文以微信公众号“西华大学研究”为例,从充分利用思想政治教育与新媒体资源、加强队伍建设、打造思想政治教育品牌微课、强化个人教育等四个方面,提出基于新媒体技术的研究思想政治教育创新策略。

  • 标签: 新媒体 思想政治教育 研究生 创新策略
  • 简介:可以考研,但有限制条件(应届专科毕业不能直接考研)。按照国家规定,应届专科毕业不能直接报考。获得国家承认学历的专科毕业报考硕士研究,须毕业两年(从专科毕业到录取为研究当年的9月1日)或两年以上,并达到与大学本科毕业同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求。

  • 标签: 专科毕业生 硕士研究生 报考 国家规定 本科毕业生 同等学力
  • 简介:在新的科研形势下,为了更好地适应社会的发展要求,必须加强对基础医学类研究科学实验和科研能力的培养,即基础医学类研究毕业后,应该具备较强的科研创新能力,能符合当今科技发展潮流。本文就当前基础医学类研究教育中存在的问题以及应对措施进行了探讨。

  • 标签: 医学 基础学科 硕士研究生 科研能力
  • 简介:通过对各高校硕士研究招生简章、课程计划及学位论文评估细则进行分析,本文比较了我国香港与内地八所高校在英语专业研究输入评价、过程评价、输出评价三个主要评估环节上的异同点。在此基础上,我们提出内地高校应借鉴香港高校的优秀经验,在研究入学选拔中尝试引入其他选拔方式多角度考察学生的素质与能力;在课程学习中采取定性与定量评估相结合以及学术档案袋形式;规范学位论文评估环节,提高答辩质量;构建与完善英语专业研究学术能力评估体系,切实促进研究语言能力、专业理论知识以及科研能力的长足发展。

  • 标签: 英语专业研究生 学术能力 评估 比较研究
  • 简介:摘要:进入新时代,研究教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。广大研究导师使命光荣、责任重大,只有紧扣立德树人根本任务,努力提升立德树人的能力和水平,才能不辱使命、不负党和人民的重托。《深化新时代教育评价改革总体方案》树立了立德树人的鲜明导向,为新时代研究导师队伍建设和提升研究导师立德树人能力提供了重要参考。本文结合习近平总书记致哈尔滨工业大学建校100周年精神和《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,从四个方面探讨提升研究导师立德树人能力的策略和途径,希望能为新时代研究导师队伍建设和提升研究导师立德树人能力提供有益借鉴和参考。

  • 标签: 新时代教育评价改革 习近平总书记贺信精神 研究生导师立德树人能力 研究生导师队伍建设
  • 简介:本文从遴选制度、评价制度、学术制度和教学制度四个方面对现代中外研究导师制度进行了比较。在遴选制度上,我国具有特殊的导师遴选制度;在评价制度上,欧美国家的研究导师评价制度已逐步成熟完善,而我国仍未建立相关评价制度;在学术制度和教学制度上,由于体制和文化的差异,既和欧美国家一脉相承,又有着特殊的本质上的不同。最后,通过对中外研究导师制度的比较和总结,对我国研究导师制度的发展提出几点建议。

  • 标签: 研究生导师 制度 比较 启示
  • 简介:文章采用问卷调查方法,以江苏省S大学为例,对高校硕士研究论文发表情况进行了研究研究表明,S大学研究都能够完成毕业前发表论文的要求,但是也存在一些不容忽视的问题:研究所发论文总体质量不高,发表论文具有功利目的,存在一定的学术失范现象,研究存在发表论文压力,以及导师对论文审查存在一定的责任缺失等。因此,要正确认识和评价研究培养过程中的论文发表要求,合理修正研究论文发表制度,积极创造有利于研究发表论文的条件,同时广大研究也要调整心态,树立学术自信,保持适度的张力。

  • 标签: 研究生 论文发表情况 论文发表规定
  • 简介:摘要:研究思想政治教育的主要渠道是思政课,其次是辅导员的日常教育,研究由于其身份的特殊性,导师也承担一定研究思想教育的任务。为丰富研究科研之外的生活,锻炼自己的能力研究入校后普遍会参与研究会等各类团学组织,现如今研究会在研究的思想政治教育中的作用日益显现。本文从当前我国研究思想政治教育实践中的主要问题出发,分析了研究会这样的研究自治组织在提高研究思想政治教育中的几大作用,以及其提高研究思政教育效果的有关对策。

  • 标签: 思想政治教育 研究生会 对策
  • 简介:摘要:近年来随着时代发展、研究数量增加、学科交叉研究需求量增大,辅导员和导师是学科交叉研究的管理和思想政治工作的重要力量,实现二者合力育人是落实“三全育人”理念,深化研究培养机制改革,加强研究思想政治教育的内在要求。

  • 标签: 研究生教育 研究生辅导员 导师 合力育人