简介：关于前列腺特异抗原(PSA)PSA只存在于人前列腺腺泡及导管上皮细胞胞浆中，是前列腺癌较特异的标志，阳性率高于63％，用于诊断前列腺癌、鉴别转移性腺癌的来源，以及判断疗效和预后。PSA的正常范围上界随年龄增长而增加，从40岁以后每10年增加1毫微克／毫升，60岁后正常人PSA升高速率为每年0．04毫微克／毫升。

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简介：摘要阅读教学在小学语文教学中占据着重要的地位，其是小学语文教学中的重点，也是一个难点。新课标指出“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”从而使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。但是，实际中很多学生在接受阅读训练的时候往往会出现逆反情绪或者不配合的现象，这让很多语文老师异常头痛。本文系笔者从事教育工作多年来的经验总结，从实际工作角度出发，就小学语文教学中的阅读训练教学提出了一定的参考建议，希望能够对同业者引起一定的思考。

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简介：英国一项研究显示，患有阅读障碍的儿童多数不存在视力问题，这对一直以来所采用的视觉辅助疗法提出了质疑。研究人员对该国超过5800名儿童进行了眼科测试。结果显示，患有阅读障碍的儿童与其他儿童相比，存在远视、近视等视力问题的概率基本相同，甚至前者大部分的视力都非常好。

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简介：摘要随着科技的进步，传播手段日益增多，阅读形式和载体也不断变化着。作为电子阅读器的代表，亚马逊Kindle的发行给读者带来了全新阅读体验，极大地改变了大众的阅读习惯，并且为数字出版提供了新的契机。本研究试图从kindle带来的阅读革命着手，在其带来的各方影响的基础上进行整合，将其看作一种新的传播载体，探讨衍生的这种社交化阅读的传播方式，并对多样化阅读及出版的前景进行展望。

简介：过去二十年，汉语阅读障碍引起研究者的广泛重视。研究者进行了一系列相关研究，取得一定成绩。本文重点介绍一些在汉语阅读障碍方面较具影响的研究及其成果，并在详细分析这些研究的基础上对其做出简要述评。

简介：摘要目的用阅读疗法治疗疑病症。方法推荐阅读与其疑病相关文献，使其缓解内心痛苦；推荐阅读性病和艾滋病相关文献，排除其有这性病的可能；通过科学检测，消除其认为自己患性病和艾滋病的疑病观念；指导阅读《生命的重建》一书，帮助其克服自卑和自暴自弃的心理障碍。结果经过三个月的心理疏导和阅读治疗，患者疑病观念基本消除，精神状态良好，心理问题已经基本得到了解决。一年后跟踪回访，其精神面貌大幅度改观，人生状态非常积极。结论阅读疗法是辅助治疗疑病症的好方法。

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简介：二十世纪六十年代末七十年代初,美国语言学家克拉申(S.D.Krashen)就提出了语言输入理论(lan-guageinputhypothesis)。他认为,只有当人们得到了可理解输入(comprehensibleinput)才能习得语言。之后,语言学家Long(1983,citedinEllis,1994)更是进一步提出了“交互假设”(InteractionHypothesis)理论,指出在可理解语言输入的重要性的同时,特别强调意义协商(negotiationofmeaning)对语言习得的促进作用。Long认为如果说话者有条件接受和参与交互调整,就会扩大第二语言习得的机会。他还着重强调“双向交际”(two-waycommunication)将更能促进交互调整和意义协商,从而提高语言输入的可理解性。现在,我们可发现语言学习与语言教学确实发生了巨大的变化,尤其是外语界对第二语言及学习过程的本质的认识发生了质的飞跃。“交互作用语言教学”理论的产生与发展则是这一飞跃的标志,将该理论应用于外语阅读教学对我们颇具启迪意义。一、交互作用语言教学理论与阅读阅读既是一种语言活动,又是一种思维活动,是把...

简介：对于一个人来说意味着什么?简单用词,童年是一个人成长的开端。专业用词,童年里有一个人未来的很多潜意识。童年,对于一个人来说总是有太多的美好。因为童年无忌,这个世界的好奇与乐趣处处可见。因为简单纯真,这个世界充满了欢声笑语,以及回味无穷。童年,对于一个人的成长,可以说是转眼即逝的。因此需要珍惜,无论是父母,还是孩子。而阅读,恰恰在此时起到了金子一般的作用。

简介：对于许多大人来说．公仔只是儿时的记忆：但是，一家日本公司设计出一种根据顾客形象制作的机器公仔，最近在东京一年一度的礼物展上一面世就引人眼球.

简介：《糖尿病之友》是关乎于糖尿病患者健康的一份好杂志。但是，好杂志也有怎样阅读的问题。读的方法不当，她对读者有益的一面就不容易发挥出来。十多年来，我通过坚持阅读《糖尿病之友》，学习到了很多糖尿病防治知识，身体健康也得到了有益的保障。

简介：所谓阅读疗法,是指通过一定的指导阅读,以达到治疗目的的一种方法。简单地说,阅读疗法就是以阅读促健康。国外儿童阅读疗法研究开始较早,成果较为丰富。本研究旨在对国外儿童阅读疗法研究进行总结与分析,以期能够促进国内儿童阅读疗法的快速发展。

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