简介：摘要：小学语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”写作文其实就是引导学生把自己眼睛看到的、耳朵听到的、心里想到的或真实经历过的事件，用恰当优美的语言文字表述出来。教师在教学中应适当渗透引导学习文学艺术表达技巧的方法。进而学习灵活运用将作文中的人物，事件写得活灵活现。

简介：摘要：农村小学语文成绩普遍低于城内小学，特别是占有相当比重的作文这一块，明显落后于城内学校。在教学实践中我尝试运用不同的教学方法，激发学生写作兴趣，注重学生作文技能的培养，一、模仿初试写作---认识作文并不可怕　二、写真心话活动----让学生有话可写 三、海量阅读积累---为写作文增添翅膀四、重视课前指导---由帮扶到放手五、读与改相结合----提升学生作文水平。现在学生敢写作文、乐于写作文，也尽可能的写好作文。

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简介：摘要：随着课改的推广和深入,初中作文教学也倍受关注。“新课程标准”对初中生写作提出如下要求:重视鼓励自由表达，在写作中培养学生的创新精神，能与他人交流写作体会，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

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简介：随着现代科学技术的迅速发展,事物之间联系的周转速度变得越来越短,生活的节奏变得愈来愈快,信息的流量日趋增大。现代科学的构成,也打破了原来各科知识的封闭型结构,自然科学和社会科学互相渗透,新的概念不断涌现,边缘科学不断产生,要求人们迅速把握变革中的世界,尽快地获取和处理更多的信息,从而作出机敏的、有效的反应与抉择。

简介：作为省内规模最大、实力最强的基础通信运营企业，山东网通自上市3年来，不仅经受住市场竞争的种种考验，企业经济效益逐年增长，而且精神文明建设也取得了优异成绩。目前，已建成“国家级文明单位”5个，“省级以上文明单位”109个，有15个集体获得“全国青年文明号”、

简介：摘要本文分析了初中作文教学的现状，探讨了作文教学的创新思路。

简介：摘要：当前时期，小学语文作文教学的有效性备受关注，而随着时代的发展与进步，学生对于学习的基本需求也与以往有了极大的不同，对于学习的认知也产生了一些实质性的变化，基于这样的实际情况便需要教师将整个教学课堂变得更加生动、灵活起来，促使作文教学能够精彩纷呈、带给学生更加奇妙的学习体验。基于此，本文针对作文教学展开深入分析，并且提出几点有效展开教学活动的策略。

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简介：本文以河南省信息社会指数为研究对象,采用回归分析和定量分析相结合的方法,从2015年河南省信息社会指数入手,提出信息社会发展的三条途径：加强网络基础设施建设和应用、优化产业结构、提高创新指数。为传统产业与信息产业的融合发展提供数据支撑,进而促进信息产业的高速发展,探究社会信息化发展的合理模式。

简介：信息化革命正在推进着工业社会向信息社会转变。信息社会向思想政治教育提出了如何帮助人们应对信息化挑战。如何运用信息技术手段实现教育方法现代化的双重要求。针对信息社会人的思想道德发展出现的主体意识强化与自我迷失共生、价值选择的层次差异与指向偏差明显、高认知水平与低行为指向并存等新特点，思想政治教育应主动吸纳现代信息网络技术发展的新成果，积极构建适应信息社会条件的信息化方法体系。

简介：信息时代图书、档案、情报一体化管理是信息资源管理的新趋势，文章介绍了欧美发达国家在政府管理、国际专业协会、教学、保护技术、检索服务等方面，图书、档案与情报一体化的具体做法和尝试，同时也为我国信息资源的开发利用提供一些有益的借鉴和参考。参考文献5。

简介：文章分析了信息技术尤其是网络技术对高校班主任工作带来的新变化和新挑战,探索和实践在信息社会环境下如何做好高校班主任工作,对新形势下做好高校班主任工作提出了一定的见解。

简介：生态学强调人与其所处的环境要高度适应，这是自然法则。迁移于语文教学，我们主张要适应现代社会发展需要，考虑教师所在区域与学校、班级的语文生态和学习生态，构造“利于学生学”和“利于教师教”的语文教学。我把这叫做生态语文教学。

简介：摘要为了激发学生的写作兴趣，教师应身体力行，尝试着写“下水”作文，是和学生一起在课堂上当场习作。教师身体力行“下水”作文，实则是用“实干”精神感召学生，以“直观可感”方式启发学生，最终达到抛砖引玉的效果，使学生爱写作文，好写作文，写好作文，作文认为不是应付差事，而是从创作中体会收获的满足感，进而更加积极的创作。

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简介：自2000年高考采用话题作文这一形式以来，话题作文成为作文教学的中心。不仅高中学生训练话题作文，而且初中教学也把话题作文作为作文教学的中心。那么，究竟中学语文教学采用话题作文形式练习写作好不好呢？下面我们先来看一下话题作文。