简介：

简介：摘要：随着全球化的深入推进与国际交往的日益频繁，学好英语的重要性也愈加凸显。高中英语教学是提升学生英语水平、掌握科学学习方法、养成良好学习习惯的关键，如何利用现代化的教学方法促进教学效率与质量的双向提升，是每一位任课教师都要思考的问题。因此，本文围绕着问题式情境、可视化情境、合作化情境的创设进行阐述，希望对高中英语情境教学的有序推进提供有益的借鉴。

简介：摘要目的探讨执行功能子成分与情境意识的关系。方法选取73名我校学员完成一项模拟飞行任务。以情境意识评价技术（situation awareness rating technique，SART）得分、情境意识整体评价技术（situation awareness global assessment technique，SAGAT）得分和飞行绩效为因变量指标，采用空间n-back任务，Go/Nogo任务、Stroop任务和数字转换任务对执行功能子成分进行测量，并作为预测变量，进行独立的多元线性回归分析。结果相关分析结果显示，刷新功能得分与反应抑制、SART、SAGAT和飞行绩效均存在显著正相关（r=0.235、0.285、0.298、0.264，P=0.049、0.016、0.012、0.025），反应抑制得分与SAGAT和飞行绩效存在显著正相关（r=0.349、0.243，P=0.003、0.041），干扰抑制仅与认知转换、飞行绩效存在显著负相关（r=-0.350、-0.235，P=0.003、0.045），认知转换得分与SART、SAGAT和飞行绩效均存在显著正相关（r=0.249、0.275、0.364，P=0.039、0.019、0.002）。进一步多元线性回归分析显示，刷新功能得分对SART存在显著预测性（t=2.201，P=0.031），刷新功能和反应抑制得分对SAGAT存在显著预测性（t=2.270、2.546，P=0.026、0.013），刷新功能和认知转换对飞行绩效存在显著预测性（t=2.508、2.553，P=0.015、0.013）。结论执行功能子成分与情境意识水平存在显著相关性，并对其具有预测性。

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简介：四川省广元市利州中学 四川省广元市 628000 摘要： 在小学阶段的教学上，教师越来越重视课堂氛围的提升与活跃课堂的构建，传统的语文课堂无论是氛围上还是学生参与积极性上，都会显得沉闷、单调、乏味，这既不利于学生学习积极性的提升，也不利于学生核心素养的培养。纵观小学生字教学的情况分析，教师既要让学会读，还需要注意学生学会写以及应用，让学生对生字产生认可的认知，在多元化的教学活动中寻找识字技巧。如何才能提升小学生认识生字的能力，提升教学成效呢？以下笔者将对教学策略进行简单的分析。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，在教学过程中对学生们综合能力有了更高的重视。小学语文教学是培养学生文化素养的重要方式，不仅是为学生带来语文教学知识，更是文化传承的过程。所以在实际教学中要提升语文教学质量，促进学生在课堂中掌握更多能力。情景教学方式在语文教学中有着良好的发挥空间，是提升教学质量的教育方式，这种教学方式符合学生们的能力发展，能让学生积极参与到教学中，进而促进学生们综合能力提升。

简介：道德问题解决过程的情境,分为真实道德情境和虚拟道德情境。真实道德问题的解决关涉学生的切身利益,对道德行为提出了具体要求,具有真实性。虚拟道德情境因不具有真实性,使得其所创设的情境缺乏具体而全面的道德知识,以及知识的迁移与践履而不具“反刍作用”效用。以现实性整合学生具体而全面的知识和借助于反刍作用而进行知识意义深层建构的做法,则能有效弥补这种不足。

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简介：在现代化教学模式下,许多教师非常注重创设有利于学生发展的教学情境。情境教学法的广泛运用,使得课堂变得生机勃勃,充满趣味。这也使得学生学习的积极性得到了极大的提高。在小学数学课堂教学中,如何创设情境使课堂充满情趣,是我们共同关注的问题。

简介：摘要：美术鉴赏教学的情境设计，要求教师尊重美术鉴赏的科学规律以及能够真正的让学生提高自己的审美能力，由此能够使得美术鉴赏教学的实效性和实质性的意义和价值都能够得到充分彰显。高中美术鉴赏课是高中美术鉴赏课教育中重要的组成部分，从一定程度上来说，必须要依据美术鉴赏课的艺术特点以及学生的认知规律来进行。真正的把美术鉴赏课作为提升学生的艺术审美能力和艺术素养的一种重要的组成部分，才能够切实的保障高中美术鉴赏课的教学质量与水平，同时也能够真正的促进高中美术鉴赏课在实践中的发展。

简介：摘要：在现代社会中，物理作为一门基础科学学科，对于培养学生的科学素养、创新思维和实践能力具有重要的意义。 然而，传统的初中物理教学往往以纯理论知识为主，缺乏与实际生活和学生经验相结合的情境教学。为了克服传统教学的不足，越来越多的教育者和研究者开始探索基于核心情境的初中物理教学实践。本文将探讨一种基于核心情境的初中物理教学实践方法，通过在教学中引入具体的情境，使学生能够主动参与和体验物理知识的运用。

简介：摘要：综合近年高考作文命题，我们发现高考作文力求在真实情境中完成写作任务，任务指令、情境化设置是高考作文题的特点。本文通过探究近年高考“任务情境”作文的特征，明确新高考作文命题方向，并就此提出一些备考写作策略，以期提高作文备考的实效性。

简介：摘要：情境是学生们学用英语的载体。在实施农村小学英语教学的时候，我应用情境教学法，根据教学需要创设多样情境，引导学生们亲身体验，使学生们通过体验情境，学用英语，提高英语学习效果。在这篇文章中，我将从课堂导入、新知讲解和课堂练习这三个环节入手，详细介绍农村小学英语情境教学策略。

简介：摘要：教育领域的改革已经成为了越来越多人关注的重点内容，教育领域开始对艺术方面的课程和体育方面的课程进行深入的改革，越来越多的人意识到了，学生的发展并不仅仅只能关注文化课成绩，同时还需要特别关注学生的体育健康和艺术素养，只有帮助学生德智体美劳全方面发展，才可以促进学生能力的提升。在立德树人的今天，教育远远不止文化课教学，不能停留于原先所谓的文化科目上，美术逐渐进入了人们的眼中。艺术素养对于学生来说至关重要，提高艺术素养不仅可以帮助学生修养身心，同时也可以拓宽学生的眼界。基于此，本文针对初中美术教学有效性提升进行分析，并提出美术教学的相关措施。 、

简介：摘要：教育领域的改革已经成为了越来越多人关注的重点内容，教育领域开始对艺术方面的课程和体育方面的课程进行深入的改革，越来越多的人意识到了，学生的发展并不仅仅只能关注文化课成绩，同时还需要特别关注学生的体育健康和艺术素养，只有帮助学生德智体美劳全方面发展，才可以促进学生能力的提升。在立德树人的今天，教育远远不止文化课教学，不能停留于原先所谓的文化科目上，美术逐渐进入了人们的眼中。艺术素养对于学生来说至关重要，提高艺术素养不仅可以帮助学生修养身心，同时也可以拓宽学生的眼界。基于此，本文针对初中美术教学有效性提升进行分析，并提出美术教学的相关措施。 、

简介：摘要：小学道德与法治是促进学生身心健康成长重要学科，传统教学方法在经过多年沉淀后，在新时代背景下已然暴露出一定的弊端和局限，教师应跟随时代步伐，以求真务实的态度革新教育理念、创新教学方法，情境教学法是新时代背景下优秀的教学方法，通过情境教学法可提高道德与法治课堂教学的有效性，促使道德与法治学科在教学中切实发挥其应有的时代使命。

简介：【摘要】在幼儿早期教育中，情境运动游戏是一种较为普遍的游戏方式。户外情境游戏给幼儿带来了新的活力，因为他们的年纪还小，所以很难了解并掌握一些运动的规律和程序，所以，在开展运动的时候，教师要结合幼儿的年龄，组织一些生动有趣、形式多样的运动，通过创造一些情景来指导幼儿在快乐的氛围中进行运动，让幼儿进入到一些特殊的运动情境中，让幼儿的身体和心理得到更好的和谐发展。

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简介：摘要：数学是小学教学的重点学科，学好数学可以广泛的运用到实际生活当中，是其养成优秀的学习习惯的关键。小学阶段是建立学生思维方式和实践能力的基础，落实有效的数学教学策略对助力学生逻辑思维的塑造有着关键的影响。在数学教学的过程中情景教学可以有效的培养学生的逻辑思维方式，增加学生的学习兴趣，有利于学生养成良好的学习习惯。情景教学可以让学生运用数学知识解决实际问题，从而促进其综合教育的全面发展。