简介：教育理论注重基础，学会迁移：数学学习迁移指导法探微／张玉兰∥数学教学通讯（重庆），2008．8上．9～12基于认知结构差异理论的数学教学的探究／孙雪梅∥数学教学通讯（重庆），2008．8上．1—5

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简介：政治教学元认知与高中政治课反思教学模式初探／张晓芳∥宁波教育学院学报，2009．2．89～91思想政治课教学模式初探／蔡全利∥新校园：理论版（济南），2009．4．22“体验、探究、感悟、提升”教学模式探索／林爱英∥思想政治课教学（京），2009．4．26～28

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简介：语文系统论视角下小学语文教学的重构／李琳∥江苏教育研究（南京），2009．4A．40～43新课程背景下对小学语文课堂教学评价的几点思考／丁美玲∥新课程研究：基础教育（武汉），2009．5．116～117《揪心的一幕》原文及解读与思考／支玉恒∥小学语文教学（人物）（太原），2009．4下．48～49

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简介：政治教学高中思政课现象教学模式初探／蒋劲松∥中学教学参考（南宁），2009．2．22～23思想政治课教学五环节助学模式的构建与实施／贡和法，耿亚彬∥思想政治课研究（沪），2009．2．23～24

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简介：如需要索引全文请与咨询部联系电话：（010）84043003联系人：刘老师教育理论利用“最近发展区”有效组织科学教学／陈建姣∥中学物理（哈尔滨），2009．2．28～30

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简介：国内青少年网络伦理问题研究综述／袁兆芳，谢振荣∥江南大学学报：人文社会科学版（无锡），2009．2．57～60青少年成才、性认知与性教育模式问题／薛亚利∥当代青年研究（沪），2009．4．55～60农村留守儿童社会化困境及其对策研究报告／崔丽娟∥思想理论教育（沪），2009．10．34～39加强青少年性健康教育，引领网络文化和谐发展／刘玉超，廖怀高∥教育与教学研究（成都），2009．4.54～57

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