简介：世界上最早的大型爬虫骨骼发现于1770年,大约比达尔文的生年还早40年。这种爬虫与任何活着的生物都毫无相似之处;下颚骨化石长达四英尺(一又三分之一公尺),牙齿锋利犹如短剑,最先是在荷兰的马斯特里奇(Maastricht)村圣彼得山上一个采石场的白垩层中发现的。这一发现使人大吃一惊,于是村民将一对

简介：腰背有点痛，胃口有点差病例：张大爷过去是个搬运工人，劳动后有时会腰痛，休息一下就没事了，所以没在意。可最近他的腰经常酸痛，感觉腰空空的，胃口也不好，时常会感觉恶心。去医院化验小便，发现尿蛋白“＋＋”，血尿素氯、肌酐异常升高，B超检查发现双肾萎缩。最后诊断为尿毒症。

简介：我将该方案在大班实施以后发现，这样的题材很能激发幼儿的兴趣，但幼儿一会儿猜测、一会儿记录、一会儿验证，活动显得零乱、呆板。我觉得如果给幼儿操作、发现、质疑的机会，孩子们马上就会发现问题并主动寻找原因。这时教师再适时介入，引导幼儿观察、比较、讨论、交流，自然得出结论：

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简介：1582年的一个礼拜天，18岁的伽利略漫不经心地走进比萨的一座圆顶天主教堂。这位充满奇异想法的年轻人，随时都在用他锐利的目光，搜寻着大自然中的“？”

简介：在近两年的语文教学中,我们进行了"发现法"教学的探讨。"发现法"是美国著名心理学家布鲁纳所倡导的,"是一种用自己的头脑亲自获得知识的方法。它不同于以往那种教师先讲解,然后由学生证明的‘断言证明法’,而是通过学生学会独立地探索和获取知识,以发展学生的智力和创造才能的一种方法"。布鲁纳曾分析了发现法的四大优点:第一,有利于激发智慧潜力;第二,有利于

简介：什么是“发现教室”？我把老师带领同学们开展探索性学习活动的地方,称为“发现教室”。我提倡老师引导小学生“用发现的眼光去学习”,引导同学们动手动脑,丰富体验,学会探索,学会发现,激发学习兴趣,成为小行动者、小探索者、小发现者、小创造者;希望同学们在行动、体验、感悟、思考和发现的基础上进行写作表达,希望同学们在探索与发现的过程中得到全面发展。

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简介：父亲．是家庭教育中不可或缺的部分，父亲角色在孩子的成长过程中的影响是很重要的。英国一位父亲角色研究专家、心理学教授CharlieLewis说：爸爸们将扩展孩子安全限度看作了他们的特权。他们特有的语言、游戏方式等行为，鼓励孩子在安逸范围之外继续探索世界……然而随着当前经济社会的高速发展，生活节奏的加快，

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简介：【摘 要】在语文教学中，习作教学如果能贴近学生的生活实际，多关注习作赏评，努力寻找学生喜欢的批改方式。这也许能够让学生乐于动笔，增强他们习作的自信心，表达自己的真实感受，从习作中找到快乐。

简介：这次的口语交际训练要求大家谈谈“有趣的发现”。要知道，观察并能发现事物的规律，这很了不起，有好多科学家就是这样做的。著名科学家牛顿发现苹果从树上落下来，他心想：为什么苹果会落到地上呢？后来，经过研究发现了地球的“万有引力”。

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简介：折叠自行车英国人凯文斯科特最近发明了一种折叠自行车，可以自由弯曲。将这种自行车折叠后，不用车锁，就能固定在灯柱上。原理很简单，凯文将传统自行车的直筒状的横梁，改造成多个相互连接的“关节”——伸直的时候可以当作自行车的横梁，起到连接作用；

简介：在古代人看来，没有就表示最少了，最少就用“0”表示，没有比0更小的数了．可是负数不仅表示没有，而且意味着比没有还要少，这算怎么回事呢？

简介：礼仪小天使9月22日星期二晴我今天要当礼仪小天使，昨晚兴奋得睡不着觉。早上，我来到学校，看到学校空无一人，连老师都没来。我站在校门口，风一个劲地往我脸上刮，但我还是一动不动。突然有只苍蝇飞到了我脸上，我没把它弄走，而是让它自己飞走!

简介：达达早就已经具备了自己用勺吃东西的能力,他可以自己用勺子把一大碗粥或者面条干干净净地吃完。但最近我们开始让他练习自己吃干一点的米饭和炒菜,他的表现却让人很头疼。因为他总是把饭菜弄得到处都是,而且很慢很慢。我想知道他为什么会这样吃饭菜,于是悄悄地看着他吃饭。他先把最爱的蘑菇一片一片地挑出来吃,边吃还边说着“菇菇、菇菇”;

简介：1879年，美国物理学家霍尔发现，当电流垂直于外磁场方向通过导电体时，在垂直于电流和磁场的方向，物体两侧会产生电势差。这种电势差的大小与电流和磁场强度的乘积成正比，与物体沿磁场方向的厚度成反比。这就是人们熟知的霍尔效应。它的比例系数称霍尔系数，其符号取决于物体中载流子的符号，其数值则与栽流子的浓度有关。

简介：班会背景根据埃里克森人格发展阶段理论，青春期是自我意识确定和自我角色形成时期。初三学生由于学业等多种压力施加的影响，较易形成对自己的否定，影响自我意识的形成，从而阻碍自我发展。