简介：在我国教育事业逐步发展,义务教育不断深入的过程中,对中学教师管理班级提出了更严格的要求。班级管理并不是单纯的将学生作为被管理的对象,而是需要根据学生自身特点与成长需要引导学生自我成长。而这就要求了中学班级管理的过程中需要与德育相互结合。班级既属于教师开展教学活动的基础单元,同时也是学生学习的重要场所。中学教师在班级管理的过程将德育教育参差于其中,可以获得良好的效果。本文就中学班级管理与德育教育相互结合进行简单的分析。

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简介：《学科教学中的德育渗透研究》的研究实践活动。自课题成立以来，在每位老师的共同努力下，通过两年多的理论探索和教学实践，我们的课题已基本上达到了预定的目标，取得了良好的效果。

简介：摘要当前，中职德育课是施德育素质教育和完成对中职学生德育目标的主要渠道，但是很多中职学校忽视了中职德育对于学生的重要性，德育实施效果并不显著。因此，我们要找出当前中职德育课程存在的不足，掌握德育课程教育的原则，以实现中职德育课程的有效性。

简介：摘要随着我国中等职业教育的迅速发展，新疆中职院校少数民族学生的数量也与日俱增。少数民族学生肩负着建设民族地区，发展民族地区社会、经济、文化，促进祖国边疆的巩固和民族团结的特殊重任。在新的历史阶段，加强中职少数民族学生的德育教育，是民族地区中职教育的重要内容。

简介：摘要当今所处的时代是电脑技术和网络信息技术飞速发展的时代，学生掌握的信息技术技能日益熟练，从中接收到的知识也越来越丰富。而中职学生正处在青春发育阶段，德育基础浅薄，更容易过分依赖计算机。对信息缺乏思辨能力，更容易受一些不良的信息影响。因而中职计算机教学不仅要使学生学到计算机基础知识和计算机操作的基本技能，还要培养他们积极健康的信息素养。但从目前中职学校计算机应用基础课的教学现状来看，教师只重视了学生基本知识和基本技能的应用提高，却忽视了课堂教学中的德育教育。所以在中职学校计算机课教学中渗透德育势在必行，不容忽视。

简介：摘要德育的源头是生活，德育应贴近生活，反映生活本质，这是德育生活化的应然选择。源于生活的思想品德教育，能有效引导儿童去沐浴他们生活中的阳光雨露，享受健康快乐的道德生活，实现德性的整体和谐发展。

简介：摘要德育教育在小学语文教学中的渗透是学生身心发展的要求，是实施素质教育的要求，也是时代的要求，同时是语文学科的性质和教学目的的要求。语文老师应该充分挖掘教材中的德育素材，把握好语文学科的优势，结合有效的教学手段，找准德育教学切入点，加强德育教学的渗透。

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简介：摘要在教学中渗透思想品德教育是小学实施素质教育的一项重要任务。特别是在小学语文教学中，教师更可以利用课堂教学的有利条件，潜移默化地给小学生灌输正确的道德价值观，使小学生从小树立正确的道德观、人生观、价值观。知识教学之中，使二者融为一体，把握教材的思想性，遵循德育教育的阶段性，发挥学生的主体性，注意组织活动的实际性，长期坚持，必定会收到良好的教学效果。

简介：根据中小学德育工作的优良传统和现实状况，针对城乡、区域和校际之间德育的发展差距，我市从2006年开始全面实施中小学德育整体工程，努力构建切合实际的目标体系、科学适宜的内容体系、形式多样的方法体系、行之有效的工作体系和激励发展的评价体系。通过《长沙市中小学德育衔接与整体规划研究》课题引领．重点探究了学校、家庭、社区三位一体衔接、提升中小学德育工作实效的基本途径。

简介：摘要新时期新形势下，小学德育工作中出现的问题层出不穷，提高小学德育工作实效性已经刻不容缓。具有实效性的德育工作有利于提高小学生的德育水平。针对如今德育工作实效性上存在的不足，从各个方面进行了分析总结，找出了问题的原因。再结合如今小学德育工作的实际情况，提出了几点关于如何提高小学德育工作实效性的对策。

简介：摘要小学语文教育作为最基本的教育，它的作用不仅只是传承中华民族的文化，还担负着培养适合社会需要人才的重任。针对当今人才培养的现状和知识经济时代对人才的要求，传统的小学语文教育模式存在一些弊端，重视学生个性化教育意义重大，个性化发展问题成为教育改革深化和发展的重要标志。目前在小学语文教育中，开展个性化教育探索，培养个性化人才，对小学语文教育改革有着至关重要的作用。

简介：摘要本文主要围绕着大学德育教育展开分析，论述了大学德育教育过程中大学生心理导向和心理教育的重要性，论述了信息化时代做好大学生心理健康教育的一些方法。

简介：西部少数民族人口众多,少数民族地区幅员辽阔,各少数民族鲜明的民族个性、传统的风俗习惯、浓厚的宗教文化等无不使当地基础教育德育教学表现出其独特性。因西部民族地区基础教育中传统教育方式占主导地位,以及忽视了当地德育的民族性、地方性,德育教学有效性有待提高,通过改善办学条件,优化育人环境;坚持民族地区的民族性和地方性,丰富学校德育教学形式与内容等途径以期能提高西部民族地区基础教育德育教学的有效性。