简介：

简介：《围城》是中国现代文学巨匠钱钟书的惊世之作，它已被翻译成英文、德文、法文等多种文字，在世界上获得一致好评，仅在中国1980——2001年的20年中，此书就售出180多万册，凭借极高的艺术水准，它已成为中国文学史上的一部经典。幽默的调侃，扎人痛处的讽刺，还有让人回味高深的哲学思想，是这部书最具魅力之处。

简介：

简介：摘要在教学过程中教师要注意语言的准确规范、简明扼要、幽默机智、灵活多变，要想成为一名优秀的信息技术教师，必须树立终身学习的意识，不断完善自己。最终使我们信息技术教师的语言更符合新课程标准，更加有效地提高课堂教学效果

简介：

简介：　　摘 要：新时代，新面貌，新发展。小学作为学生成长最重要的时期，学生的成长过程中少不了家长的呵护关心、学校的培育教导，当然也少不了学校的管理者——校长的一份责任。小学校长对学校的管理是一门艺术，在新时期，校长对于学校的管理要树立以人为本的管理思想，摒弃官本位思想，树立可持续发展的质量观，加大新课程的改革创新，加强教师教学创新，要以情感人，走出办公室，走进师生的工作、学习生活中、情感中，构建领导，朋友，荣辱与共的多层面关系，让校长成为“家”的延伸，心灵依托的港湾。

简介：摘要本文以《美术新课程标准》提出的基本价值取向为核心，立足于美术本体，以学生的学习、发展为根本，试探《公共艺术》美术篇课程教学中提升学生学习兴趣的策略，最大限度开发学生创造潜能，增强审美意识，培养学生学习主动性，掌握基本知识技能，为让学生更好的传承历史与文化奠定良好的基础。

简介：摘要课堂提问作为提高课堂教学质量的途径之一，起着至关重要的作用，是教师整个创造性劳动的中心环节。课堂提问的艺术性，主要是指提问能与兴趣、灵活、新奇、情景等方面有机地结合起来并有一定的生动的艺术效果从而使学生能在提问的训练中轻松、愉快、积极、主动地学习。

简介：摘要：在小学阶段的数学教学中，课堂提问是非常常见的一种形式，其可以集中学生在课堂中的专注力，引导学生对知识的深入性探究等，是有效教学中不可或缺的一个因素。因此，小学教师在数学教学中，也应掌握一定的提问技巧，力求将该环节的价值展现出来，促使高效课堂的构建。基于此，本文将以此为话题，对提问技巧进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：语言是信息的载体,是传播信息的媒介.语文课堂教学主要通过教师的语言进行'传道、授业、解惑'.有人说'正确的教学语言是教师从事课堂教学的起码条件,高度的艺术语言,是课堂教学取得成功的重要因素'.

简介：摘 要：课堂提问无疑是激发学生学习兴趣、挖掘学生潜力、培养学生创新意识的有效途径。教育家陶行知先生曾经说过，“智者问得巧，愚者问得笨”。提问既是一门科学，又是一种艺术，是检验学生对文本解读程度的重要手段，也是提高教学质量的重要方式之一。

简介：摘要：每一节课的教学都是一个有组织的认识过程。而课堂成败与否，课堂效率的高低，不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等，更重要的在于教师的组织教学能力。《小学数学课程标准》指出： “学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。 ”但这并不是说，为了迎合新课程改革理念，为了体现学生的主体性，教师就此放手，让学生在数学课堂上 “随心所欲 ”发展个性，当 “主人 ”。学生应该在教师的精心组织下，围绕课堂教学目标，充分利用课堂，在有限的时间里，进行有组织、有纪律、高效率的数学学习。

简介：摘要：新媒体对于舞蹈艺术发展的促进作用极强，其不但可以提高舞蹈艺术的传播效应，同时还可以拓展受众群体，让大量的人们都能够感受并欣赏舞蹈演出。将新媒体技术投入到舞蹈表演阶段，提升整体舞蹈的演出效果，同时更好的将舞蹈内涵呈递给群众，丰富了舞蹈艺术的内容，同时促进了其发展。

简介：摘要：艺术素质测评是当前国内基础音乐教育的重要举措，该举措正直面艺术教育的薄弱环节——艺术教学的评价。本文拟通过明确测评的指标，重新定位学与教的关系，并通过明确目的、理清指标、熟悉平台、提升素养等方面，为让测评更好地推行进行了研究。

简介：

简介：环境设施设计是高校工业设计专业环境艺术设计课程的重要专业必修课程，但是在目前的课程实践环节中突出存在一些问题，导致学生对调研环节认识不足，对课程的产品设计方法和理念理解不足，研究和开发方向易发生偏离。本文通过对课程设置的重新梳理和设计方法学原理的应用，初步提出课程的教改方案．以供教学人员对课程进行深入的研究实践。

简介：　　教学语言是教师在把知识、技能传授给学生过程中使用的语言,它是教师传递教学信息的媒体,是一种专门行业的工作用语.一堂好的政治课需要多种教学艺术的综合运用,比如语言艺术、提问艺术、组织教学艺术等等.而语言艺术是最基础的,它几乎贯穿在各种教学艺术当中.政治教师只有不断提高自己的语言素养,才能更好地运用其他的教学艺术,达到好的教学效果.那么,政治教师怎样才能使自己的课堂教学语言具有较高的艺术性呢?……

简介：

简介：浙江省深化普通高中课改强调了学生个性发展和学校特色培育，我校艺术课程按照学校“尚美课程体系”构建方向，积极探索基于课程的小班化教学，立足于学科特色——美育、创新、终身兴趣的培养，努力构建具有学校特色的“身心修养美、个性特长美”美育课程群，探索“普适课程套餐组合，专业课程分层走班”的艺术教育新模式。

简介：　　 摘 要：篆刻是我国的传统艺术之一，但是在初中的美术教学中，因为材料、教材等资源的缺少，以及学生认知水平等因素的影响，导致篆刻艺术无法得到传承。所以，应通过创新教学内容与教学材料的方式，提升学生对篆刻艺术的学习兴趣，使学生能够充分的认识到传统艺术的魅力，从而强化篆刻艺术的教学传承。基于此，本文主要就对篆刻艺术在初中美术教学中的应用进行分析，希望有助于将我国传统的篆刻艺术发扬光大。