简介：摘要现在的学校都在大谈而特谈素质教育，有些人会问，何为素质教育？回答者说“学生上课比以前少，学生的空余时间多，这就是素质教育。”很多学生、家长和教师也有这方面的误解，那到底什么是素质教育呢？所谓素质教育，我认为是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

简介：摘要：教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。

简介：摘要高中生正处于青春期成长的特殊阶段,他们具备强烈的自我意识,但还不够成熟。面对高考的形势，老师的高压严格管理与学生不受约束的个性发展间的矛盾，往往会出现与老师间的冲突，如何处理，是我们不得不面对的课题。

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简介：摘要近些年来，社会经历了高速发展，如今国家和社会所需人才已不是简单专业人才，其需要的是素质过硬的综合人才。对于此，学校教育需要从各个方面抓起，尤其是德育教育，其是促使学生进行全面发展的重要基础，同时在基础教育当中占据着重要位置。而且，初中生正处在急需引导的阶段，对于班主任而言，其需要加强德育教育，进而对学生未来全面发展奠定基础。本文在概述班主任开展的德育教育的涵义的基础上，分析如今国内初中德育教育的实际状况，进而对新时期提升班主任当前德育效率的方法加以探究，希望可以给教育实践提供帮助。

简介：本文通过对小提琴教学实践的体会,阐述了教琴与育人二者的密切关系及教师应如何具体地把握融“育人”于“教琴”之中

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简介：相信许多人还会记得小时候听过的“狼来了”的故事吧，也都能从中领悟到“做人不能撒谎”的道理。上汽集团原总裁胡茂元就是一位讲故事的高手。他经常在不同的场合，针对不同的问题，讲述了不少的生动感人故事，有人还把他所说的这些故事誉为一部具有丰富思想内涵的“工作哲理大典”。在学校教育中，如果教师通过讲故事的方式对学生进行教育，不但能增强学生的注意力、

简介：培养建设新世纪的合格人才，是每一位教育工作者义不容辞的责任。作为一名从教多年的中学教师，我深刻认识到：一个合格的现代化建设人才，必须是一个全面发展的人，必须具备素质教育所要求的德，智、体、美、劳等全面发展，具体来说：

简介：学历与素质的不成正比,虽不是广泛存在的现象,但也值得我们深入反思。家长给孩子报名各种各样的补习班,生怕他们输在人生的起跑线上;老师希望学生们通过大量做题,在应试教育中取得高分;社会在选人用人上,往往更青睐名校毕业生、成绩优秀者……于是,在当下各阶段的教育中,我们就更容易关注那些与知识、分数、学历相关的内容,却忽略了品行教育、常识教育这些原本应处于基础地位的东西。

简介：摘要高中生正处于青春期成长的特殊阶段,他们具备强烈的自我意识,但还不够成熟。面对高考的形势，老师的高压严格管理与学生不受约束的个性发展间的矛盾，往往会出现与老师间的冲突，如何处理，是我们不得不面对的课题。

简介：摘要班级文化是以学生为实体创造出来的，相反文化约制和影响着学生健康成长。班级环境就好比大海，那么学生就是海里面的鱼儿，在不同的海域会塑造出不同风格的学生形象。班级优雅的育人环境和独特的精神风貌是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用，我们在班主任的工作中，班级文化建设就显得尤其重要。

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简介：摘要:《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”这是深化教育领域改革的目的性要求和基本导向，进一步强化“立德树人，科学育人”。也就是“培养什么人”和“怎样培养人”。

简介：摘要：职业学校学校班主任工作是一件很繁琐的工作，对于班主任而言，不单单处理班级中发生的事情，而是要对学生的学习和生活上引导学生拥有一个良好的习惯，中职学校班主任除了要掌握基本的管理和上课任务以外，在一些理念上和教育方法上也是需要不断的学习和改进，用心育人，智慧管理才可以更好更有效的提高班主任的工作效率和完善班管理措施，从而提高班级整体育人的水平

简介：摘要：在当前新时代的背景下，小学班主任德育教育是重点内容。在素质教育的推动下，培养学生的德育素养成为小学教育的基本任务之一。班主任应该深刻认识到自身在德育教育工作中的重要作用，将培养学生德育能力的任务视为日常教育和教学中的一个重点目标，在教学过程中，需尊重每位学生，深化对其了解，不断纠正学生的不良习惯，使学生能以乐观、积极、愉快的态度对待学习。基于此，本文就小学班主任德育教育进行分析探究。