简介：摘要：目的：分析对于溃疡性结肠炎患者在护理中采用全程健康教育模式的临床价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用全程健康教育。结果：护理前2组健康知识评分均较低P＞0.05，护理后健康知识评分观察组较对照组更高P＜0.05；遵医用药、科学膳食、坚持锻炼、自我心理调适、按时复诊等遵医行为率观察组较对照组更高P＜0.05；疾病康复总有效率观察组为97.22%，对照组为83.33%，P＜0.05。结论：对于溃疡性结肠炎患者进行全程健康教育可取得满意的护理效果，有助于增强患者的认知水平与依从性，并可促进其病情康复。

简介：

简介：[摘要]目的：分析健康教育护理对老年呼吸内科患者用药依从性的应用。方法：随机选取我院

简介：摘要：目的：分析对慢性宫颈炎患者运用连贯性护理健康教育的实际价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用连贯性护理健康教育。结果：治疗依从性优良率观察组为100.00%，对照组为89.29%，P＜0.05；疾病康复总有效率观察组为96.43%，对照组为82.14%，P＜0.05。结论：对慢性宫颈炎患者运用连贯性护理健康教育可有效提升其治疗依从性，并可促进患者病情康复。

简介：【摘要】目的：探究在风湿性心脏病患者的护理中，健康教育实施价值。方法：择在我院接受治疗的风湿性心脏病患者，n=60例，随机分为甲、乙组，各30例，前者采用常规护理、后者联合健康教育，对护理结局进行比较。结果：乙组患者健康知识掌握程度越优、护理满意度评分较高（P＜0.05）。结论：风湿性心脏病患者护理中，健康教育应用价值显著。

简介：摘要

简介：【摘要】：目的：探讨健康教育在溃疡性结肠炎患者护理干预中的实施价值。方法：选取2021年3月～2022年4月期间我院收治的74例溃疡性结肠炎患者对象，按照电脑随机数表法将其分为参照组与研究组，每组各37例患者。其中，参照组患者护理干预期间给予常规健康教育，研究组患者给予互动式健康教育，观察与比较分析两组患者护理干预前后胃肠功能[采用胃肠道症状评定量表（GSRS）评估]、心理状态[采用心理状态评估量表（MSSNS）评估]、生活质量（采用SF-36生活质量调查表评估）、疼痛程度[采用视觉模拟评分法（VAS）评估]变化及护理健康教育满意度。结果：经研究分析发现：①两组患者护理健康教育前GSRS评分、MSSNS评分、SF-36评分及VAS评分差异不明显，但健康教育护理干预1个月后研究组患者GSRS评分、MSSNS评分及VAS评分均低于参照组，而SF-36评分则高于参照组，且组间数据比较差异明显（P＜0.05）；研究组患者护理健康教育总满意度36/37（97.30%）高于参照组29/37（78.38%），且组间数据差异明显（X2=4.554，P=0.033）。结论：健康教育在溃疡性结肠炎患者护理干预中的实施价值显著，不但可以改善患者胃肠功能与生活质量，还可以调整患者心理状态，提高患者健康教育满意度，在临床上值得应用与进一步推广。

简介：【摘要】目的：评估持续性血液透析患者接受护理自我健康教育的价值。方法：把2020年1月-2021年12月受诊的80例患者进行护理指导，把持续性血液透析患者加以两个小组划分，有基础指导组与健康指导组，对比患者护理有效性。结果：健康指导组患者的护理效果比较强，p

简介：【摘要】 目的 分析互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的临床效果和应用价值。方法 选择我院于2017.10-2022.10，5年内收治的110例，将所有患者按照护理方法的不同，分为对照组（55例，给予常规健康教育）和观察组（55例，给予互动式健康教育）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果 对比患者护理后满意度，观察组患者的满意度明显更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。 结论  在溃疡性结肠炎患者的护理中，互动式健康教育有效的提高患者的自我保护意识，改善患者不良的心理情绪，提高患者生活质量及生存质量，促进治疗的效果，值得临床推广及。

简介：[摘要]目的：研究对溃疡性结肠炎患者实施健康教育干预取得的临床效果。方法：研究对象选取2021年10月-2022年12月我院诊治的溃疡性结肠炎患者76例，随机分成观察组38例和对照组38例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上给予健康教育，比较两组患者病情复发率、医嘱遵从率和生活质量。结果：干预后，观察组患者病情复发率、医嘱遵从率均优于对照组（P

简介：【摘要】目的：观察连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果。方法：选取2022年1-10月本院收治的60例慢性宫颈炎患者作为研究对象，基于患者在治疗期间应用护理干预措施的差异分为两组，各30例。常规组行常规护理，研究组行连贯性护理健康教育。比较两组的护理效果。结果：护理后，研究组患者健康知识掌握情况评分高于常规组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。研究组生理功能、社会功能、睡眠质量以及情感精力评分均高于常规组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。研究组总满意度高于常规组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：对慢性宫颈炎患者采用连贯性护理健康教育，应用价值显著，可提高患者对健康知识的掌握度及生活质量，提高护理满意度，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：急性白血病护理中健康教育应用的临床效果和可行性。方法：样本例数为60例，均分，时间为2022年8月至2023年9月，研究组接受健康教育护理干预，常规组行常规护理干预，将两组样本护理服务满意度、感染率进行比对。结果：研究组样本护理服务满意度更高，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05；研究组样本研究组样本感染率更低，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05。结论：急性白血病护理中健康教育应用的临床效果和可行性更高，可以有效提升护理质量，降低样本感染发生率。

简介：【摘要】目的：探析互动式健康教育应用于溃疡性结肠炎护理中的效果。方法：在2020年12月到2023年12月期间本院收治的溃疡性结肠炎患者80例，随机将其均分为对照组（n=40）和干预组（n=40），分别施行常规护理和互动式健康教育，比较其护理结局。结果：干预组服务质量评分、康复有效率、预后满意度均显著更高，差异显著（P＜0.05），两组患者在治疗护理期间的不良反应发生率均较低，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：互动式健康教育应用于溃疡性结肠炎护理中的效果确切。

简介：摘要：目的：探讨内瘘护理专项健康教育对维持性血液透析患者自我护理的影响。方法：选取2022年7月至2023年7月期间收治于我院行维持性血液透析患者70例作为此次实验的研究对象，随机分为两组，每组各35例，两组均采用常规护理模式，观察组在常规护理模式的基础上增加内瘘护理专项健康教育，记录对比两组患者的自我管理评分以及并发症发生情况。结果：观察组患者自我管理能力评分明显高于对照组（p＜0.05）；观察组患者并发症发生率明显低于对照组（p＜0.05）。结论：内瘘护理专项健康教育对维持性血液透析患者的自我护理具有积极影响，降低感染和并发症的风险，从而改善患者的生活质量和治疗效果，值得临床推广。

简介：[摘要]目的：研究对溃疡性结肠炎患者实施健康教育干预取得的临床效果。方法：研究对象选取我院诊治的溃疡性结肠炎患者76例，随机分成观察组38例和对照组38例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上给予健康教育，比较两组患者病情复发率、医嘱遵从率和生活质量。结果：干预后，观察组患者病情复发率、医嘱遵从率均优于对照组（P<0.05）；观察组患者生活质量评分明显高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育应用于溃疡性结肠炎患者护理干预中，效果显著，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：观察慢性宫颈炎患者行连贯性护理健康教育干预的效果。方法：监测对象共计176例慢性宫颈炎患者，数据收集时间在2023年2-11月范围内，在入院奇偶数分组方法下将患者均分为观察组和对比组，对比组应用一般干预，观察组应用连贯性护理健康教育干预，对比两组指标。结果：在病症健康知识掌握水平的比较中，观察组高于对比组，统计学差异显著（P＜0.05）；观察组的治疗依从率96.59%相较对比组77.27%明显更高，统计学差异显著（P＜0.05）。结论：在慢性宫颈炎患者中开展连贯性护理健康教育干预的效果显著，临床推广价值高。

简介：【摘要】目的：探究健康教育在耳源性眩晕护理中的应用及满意度影响。方法：选择我院神经内科在2023年1月至2023年12月接收的48例耳源性眩晕患者当作观察对象，按照随机方法分为对照组、研究组各24例。对照组施以常规护理，研究组加强健康教育，比较两组的眩晕残障评分与医疗服务满意度等观察指标。结果：研究组的护理满意度（100.00%）高于对照组（83.33%），P＜0.05。干预前两组的眩晕残障评分无显著差异性,P＞0.05。干预后的眩晕残障评分低于干预前，P＜0.05。干预后研究组的眩晕残障评分低于对照组，P＜0.05。结论：健康教育可改善耳源性眩晕患者的眩晕残障症状，提高其医疗服务满意度。

简介：摘要：感染性腹泻作为临床常见多发性疾病，发病机制复杂，饮食不当、消化不良、受凉等都会致使体内产生病毒、细菌、真菌、感染病原虫等多种病原体，进而引发病症。此病具有起病急、病情发展迅速等特点，临床上多以腹泻腹痛、食欲不振、大便增多、性状改变及身体自觉严重不适等作主要表现，不仅会影响胃肠功能，长时间腹泻还会降低机体代谢水平，造成营养不良、胃肠紊乱症状，严重降低患者生活质量[1]。与此同时，临床表明针对患者发病机制分析，强调除采取对症处理解除病理反应外，还需配合有效护理措施来提高患者对病症的自我防控能力，并强化医院环境、生活习惯、饮食、手卫生等方面的感染防护工作，对降低患者并发症发生风险和提高治疗效果有显著辅助效果。本研究将2020年5月至2022年5月于本院收治的急性感染腹泻成人患者80例作观察对象，分析强化护理的临床效果和患者护理满意度，报道如下。

简介：摘要：目的：探讨护理健康教育提高慢性阻塞性肺疾病（慢阻肺）患者吸氧依从性的效果。方法：纳入2019年5月-2021年5月期间慢阻肺患者110例，按照随机数字表法分组，对照组55例随机教育，观察组实施系统化健康教育，观察实施健康教育前后两组患者的吸氧人数、吸氧时间。结果：干预6个月后，观察组患者的吸氧人数多于对照组，P＜0.05。干预后观察组的吸氧时间长于对照组，P＜0.05。结论：护理健康教育可提高慢阻肺患者的吸氧依从性。

简介：[目的]探讨全程护理干预在脊柱截骨矫形技术治疗成人复杂脊柱侧后凸畸形病人中的应用效果。[方法]2014年6月—2016年6月选取脊柱截骨矫形技术治疗复杂脊柱侧后凸畸形病人120例,按照随机数字表法将病人分为两组各60例,对照组围术期给予常规护理,观察组围术期给予全程护理干预,比较两组病人术后康复效果及生活质量。[结果]观察组病人术后视觉模拟评分（2.22分±0.45分）、Oswestry功能障碍指数（32.45%±3.96%）低于对照组（4.69分±0.56分、45.98%±4.58%）,日常生活活动能力评分（85.22分±5.48分）高于对照组（65.78分±4.82分）,两组比较差异均有统计学意义（P〈0.05）;观察组病人干预后物质生活、社会功能、躯体功能、心理功能及生活质量评分均高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]全程护理干预有助于复杂脊柱侧后凸畸形术后病人康复,可改善病人术后生活质量。