简介：强调了对历史知识纵向联系的考查（材料题、问答题各2题）,其次是第41题（难度0.56,材料题仍为3题

简介：所以教具是对学生进行德育的好教材,２．开展历史教具小制作活动,３．利用历史文物进行德育利用文物进行热爱祖国、热爱党、热爱社会主义教育是一个好方法

简介：就是把教师讲授和学生练习,即由学生通过练习,即向学生展示教学目标

简介：这种口述传说在文字出现以后,二、口述传说的流传语言的出现较文字更早,而卜辞仅仅是一个个占卜的记录

简介：积极组织参加和支援西部大开发，是党中央、中央军委的重大决策。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央统揽全局，对继续推进西部大开发、促进区域协调发展做出了新的部署。这对于进一步加快西部地区开发建设，推动国民经济发展形成新格局，保持国家长远发展的后劲，实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有重大的意义。各级人武部门一定要从战略和全局的高度，充分认识参加和支援西部大开发的重大意义，切实把这项工作抓紧抓好、抓出成效。

简介：人类进入了文明时代,当人类从野蛮时代进入文明时代时,从文明演进的角度看历史

简介：史前人类祖先对于人的自我存在和主客体关系的感悟引起了文明时代“社会”、“实践”和“文化”概念的产生。说到底，文化就是主体实践创造的社会性的“人化”世界，包括按人的价值需求形成的改变了的物质世界和人自身的精神世界。狭义文化学和军事文化学则是关于人的精神世界的整体和军事领域中人的精神世界的整体的科学。当代重新兴起的文化研究的热潮回应了当代新的文化反思和觉醒。我军先进军事文化建设的关键在于具体把握当代军事科技是当代战斗力系统主导性因素的观念及其应用的规律；把我军官兵的思想道德境界提升到时代的水平；牢固确立新世纪新阶段我军历史使命的观念。

简介：加强理论武装,用先进文化牢牢占领军营文化阵地。文化是一个民族的灵魂。军营文化是社会文化的缩影,是部队战斗力生成的重要基础。实践证明,只有健康向上的军营文化,才能成为鼓舞官兵士气、提高部队战斗力的“兴奋剂”。我军历来十分重视文化的先进性,在我党我军的历史上,曾诞生了许多代表中国先进文化思想的不朽之作。它们不仅在当时成为民族解放的号角,就是今天仍然具有催人奋进的巨大力量。在新的历史条件下,我军面临的时代特征和基本任务发生了变化,但是用先进文化占领军营文化阵地这根主线不能变。当代中国先进文化的前进方向,就是建设有中国特色社会主义文化。在军营文化建设中贯穿先进文化这根主线,就是要

简介：在历史教学中用阶段评价法评价历史人物,在历史人物评价中,在历史人物教学中

简介：既可是教师也可由学生总结,这一环节可培养学生自主探究问题能力和激发学生阅读教材兴趣,锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的能力、激发学生学习历史的兴趣

简介：既有各民族友好相处、和平发展的统一时期,在我国建立起第一个统一的中央集权的封建国家的民族,一、讲述历史上的少数民族要实事求是

简介：是历史事件发生的原因,但许多历史现象或历史事件是有规律可循的,历史事件就是

简介：3.材料比较题的解法,1.选择比较题的解法,这7道题中各有一问或两问有比较要求

简介：老师让学生按课本内容,让学生参与教学,让学生参与教学

简介：就是国家垄断资本主义的发展,从中国历史发展的总趋势来说,这有利于社会生产的发展

简介：元记忆研究是当前认知心理学研究的热点,它是元认知的重要组成部分.它是人对自己记忆系统的内容、功能的认知和评价,以及对记忆系统的监控.本文回顾了元记忆研究的历史成果,也指出了存在的问题和今后的研究方向.

简介：能够按照学生的认知规律一步步指导学生深入历史知识的深处,所以教师在教学过程中要始终注意教学情境氛围的设置,将课堂还给学生

简介：是在学生阅读教材的前提下,学生带问题独立阅读教材,针对学生实际进行讲授

简介：既有各民族友好相处、和平发展的统一时期,在我国建立起第一个统一的中央集权的封建国家的民族,一、讲述历史上的少数民族要实事求是

简介：老师让学生按课本内容,让学生参与教学,让学生参与教学