简介：<正>1选题依据为了进一步论证体育学院函授体育教育专业专科田径教学大纲的科学性、先进性和实用性,在预备性实验和前一次可行性实验研究的基础上,我们又组织了六名函授教学经验比较丰富的副教授和老讲师进行第二次实验研究,以便为进一步修改

简介：1999年12月3日,湖北大学高师函授99届优秀学员、优秀辅导教师座谈会暨表彰大会在湖北大学成人教育学院大会议室举行。优秀学员代表、优秀辅导教师、湖北大学领导、成教学院院长、99届各毕业班班主任以及成教院有关负责同志参加了会议。根据湖北大学校成教字[1999]4号文件,会议

简介：适应成人学习规律,满足函授站学员个性化、选择性学习的需要,成人高等院校审视和改革函授教育的学习形式和方法,采取线上线下混合式函授教学。面对函授混合式教学新常态,院校应从线上和线下两个导向出发实施监控函授站教学管理,实现大数据驱动的智慧化教学,促进成人高等函授混合式教学的转型升级,助推函授远程化教育教学模式改革和信息化建设。

简介：本文在分析西北师范大学教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与培养模式现状的基础上，根据甘肃省基础教育课程改革和基础教育信息化对教师教育技术能力与素质的要求，提出了教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与培养模式改革的原则与思路。

简介：函授、夜大学是我国高等教育和成人高等教育的重要组成部分国家教委成教司张大也，张世平一前言夜大学和函授教育分别自１９５０年和１９５３年由中国人民大学开始创办，标志着我国成人高等教育的起步。可以说，函授、夜大学教育是适应建设事业对高层次人才的需求和从业人...

简介：成人高等函授教育是继续教育的重要组成部分,矿业类成人高等函授教育肩负着矿山人才培养重任。从成人高等函授教育的基本特征入手,深入探讨矿业类专业成人高等函授教育的特点,深入研究其与相关行业的关系,分析了解矿业类人才培养和需求的现状,探讨针对现有人才培养方案进行改革的必要性,科学制定并实施在新形势下符合矿业需求的专业人才培养方案。

简介：随着信息化技术和计算机网络的飞速发展,网络教育正以前所未有的发展态势改变着人们的学习和思维方式。本文主要以西北农林科技大学函授网络教学平台为例,介绍平台功能以及存在的问题,重点阐述通过平台的二次开发有效改善现存问题,并提出高校网络教学平台发展的几点思考。

简介：中国人民大学高等函授教育发展史之五一走向未来周简叔一、认真贯彻执行国家教委制定的函授教育方针和政策１９７８年以后，国家教委加强了对大学函授教育的领导，召开了一系列研究发展高等函授教育的会议，制定了一系列关于发展高等函授教育的方针政策。中国人民大学所以...

简介：摘要：2020年新冠疫情爆发，随着新冠疫情防控常态化，线上线下教育教学融合发展。对比传统线下面授教学模式，在线课堂教学管理工作存在更大挑战，对教育教学管理要求更高。笔者单位基于“钉钉”APP直播授课平台开展的线上线下混合式教学模式教学实践，针对“钉钉”平台在线课堂教学管理实践，结合线下管理提出了新的管理思路，有助于进一步构建线上线下教育常态化融合发展机制，对成人函授教育在后疫情时代线上线下相结合的课堂教学管理，提出了行之有效的管理方法。

简介：本文所描述的心理学原理总结了近年来与教育领域相关的学习研究的结果。这些原理力图综合心理学不同分支的研究成果，包括教育心理学、发展心理学、认知心理学、社会和临床心理学等。这些研究为我们提供了有关学习过程及其不同学科知识开发的新视野，因而也导致了当今学校教

简介：商务印书馆函授学校英文科在中国近现代函授教育、成人教育的发展历程中均占据着非常重要的位置。探讨英文科的奖励制度构建和实施情况对于深入了解其办学取得成功的具体原因有着相当重要的学术价值和现实意义。英文科动态性地构建了-套多元化、多层次、多种类的奖励制度;这套奖励制度有效地调动了函授学员的学习积极性，产生了较为显著的教学效果。上述奖励制度对当今的高等函授教育及成人教育具有重要的参考价值和借鉴意义。

简介：学习,就是把我们模仿来的东西,效仿来的东西,不断投入我们的生活的实践,从一个外在的标准变成一个内在的习惯和需求。学习的最终目的就是要以一颗清醒的头脑从善如流。同时我们要知道,我们要学习思考,有一句话叫做思考的自由是最高的独立。怎么样保持思考的自由呢？很简单,少一点人云亦云，多一点扪心自问，少一点自高自大，多—点自我俭省，少一点夸夸其谈，多一点踏实践行。少一点偏听偏见，多一点海纳百川。

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简介：高等函授教育人才培养行业合作机制是通过招生、教学及管理、毕业学员的跟踪与继续指导等环节的相互联系、相互制约来构成。建立高等函授教育人才培养合作机制,需要建立高校与行业合作的招生工作机制、高校与行业合作的教学与管理工作机制、毕业学员跟踪调查与继续指导行业合作的工作机制,只有这三者环环相扣,有效衔接,才能实现高等函授教育的持续、健康发展。

简介：上个世纪九十年代以来,以信息技术为代表的高新科技突飞猛进,不仅给人类的生活、工作方式带来翻天覆地的变化,而且对我们的教育方式、学习方式带来了巨大的冲击和挑战。更新教育观念,建构新的教学理论,探索未来教育、教学的新模式已成为当今教育改革的新潮流。计算机技术和通信技术的不断发展以及学习理论、计算机辅助教学(CAI)理论的日益完善,使网络教育成为这股潮流中最为活跃的一个因素。自主学习与协作学习则是当今网络教育研究的重点和热点问题。自主学习和协作学习都是网络教育中重要的学习方式,他们都体现了网络教育以'学'为中心的特点。

简介：我们知道，学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力。有的同学简单地把复习理解为做大量的题目，也有的同学认为复习就是记忆、背诵课本中的有关概念、定理、公式等。可见，许多同学对复习的认识还存在误区：没有真正认识到数学学科的特点，在复习方法上没有和其他学科区别开来。

简介：4月22、23日,北京市高校函授、夜大学教育研究会在北京航空学院召开了1987年第一次全体理事会。参加会议的除五十所院校的理事外,还有国家教委高教三司董明传司长、函授处范扬处长以及北京市高教局的林浦生副局长等领导同志。理事长、北京邮电学院函授分院院长倪维桢

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