简介：摘要：音乐创造力不仅体现在演绎时空的维度，也渗透在音乐文本创作的层面；创作者的角色、身份并非局限于作曲者，表演者也可以参与创作，这种创作在一定程度上能够促进表演者的注意力回归音乐文本本体。基于此，以下对音乐表演专业基本乐理课程教学改革与创新措施进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在教育事业持续改革的进程中，小学音乐基础乐理教学也存在较多的问题，但是做好小学阶段音乐教学的基础乐理教学具有非常重要的意义。所以，小学音乐教师要高度重视乐理教学的问题并加强探讨和研究，通过不断提高教学手段和方式的科学性，积极总结教学经验，进而引导学生提升自身的审美能力和音乐鉴赏能力。

简介：摘要：作为中职音乐教学中至关重要的一门技术性科目，乐理教学需要借助视唱练耳的方法，把理论与实践有机地结合在一起，提高学生的乐理学习兴趣，培养学生的基本音乐素养，为学生日后从事音乐专业相关工作奠定基础。不过目前的音乐教学存在着教学方法呆板严肃，难以吸引学生注意力，缺乏行之有效的教学方法来提升学生的积极性，甚至产生厌烦心理。

简介：摘要：音乐是一种听觉艺术，它的学习和表现都离不开对音乐作品进行欣赏。在中小学阶段中音乐教育一直都是非常重要的部分。但是由于传统教学模式以及受教师自身素质等多方面因素影响导致我国很多学校对于专业器乐课没有足够重视，致使学生们无法掌握更多知识与技能；而一些老师也缺乏了创新意识与能力以及教学方法上存在着很大不足之处，从而严重制约着学生学习效果及综合素养的提高。

简介：摘要：在高职舞蹈艺术中，音乐和舞蹈是相辅相成，相互促进的，优美的舞蹈艺术离不开节奏感较强的音乐辅助，因此在奥尔夫音乐理念视角下的高职舞蹈教学中教师需要明确舞蹈艺术中音乐和舞蹈之间的关系，不仅有助于提高舞蹈艺术的发展水平，还有助于推动我国社会文化的良好发展，要从音乐和舞蹈之间的关系入手进行深入的分析和研究，从而明确舞蹈艺术中音乐与舞蹈之间的相互作用关系。

简介：摘要：幼儿园中的幼儿由于初步接触到学习，自身的注意力、学习能力与定力，难免会产生不足的问题。因此，如何使幼儿能够有效学习知识，培养幼儿的综合能力是教师需要重点考虑的问题。教师可以用快乐理念的教学思想，以快乐的教学方法出发，采取贴近生活的教育形式，让幼儿对学习不再感到陌生，同时运用游戏教学使幼儿在快乐中得到教育，通过合作模式则可以使幼儿建立合作意识，提高幼儿的人际交往能力，实现幼儿综合素质提升。

简介：摘要：幼儿园中的幼儿由于初步接触到学习，自身的注意力、学习能力与定力，难免会产生不足的问题。因此，如何使幼儿能够有效学习知识，培养幼儿的综合能力是教师需要重点考虑的问题。教师可以用快乐理念的教学思想，以快乐的教学方法出发，采取贴近生活的教育形式，让幼儿对学习不再感到陌生，同时运用游戏教学使幼儿在快乐中得到教育，通过合作模式则可以使幼儿建立合作意识，提高幼儿的人际交往能力，实现幼儿综合素质提升。

简介：摘要

简介：当知识成为社会尤其是企业创新的重要资源时，对知识所进行的分析和研究越来越深入。本文从企业知识分类的角度分析了企业创新的一个重要方面，提出了知识原理和知识具体两个相对应的概念，分析了这两个概念在被企业运用过程中的性质和特点，从而指出知识原理与知识具体的转化是一项重要的创新活动。

简介：知识经济中的“知识”含义包括知识和能力两个方面，仓库型人才不能适应知识爆炸时代的要求。知识价值体现在它是资源、是资本、是财富，衡量知识经济的尺度只能是知识价值。

简介：为提高综合性高等艺术院校专业基础课的教学水平,2005年6月在吉林艺术学院举行的第十一次全国省(区)属综合性艺术院校协作交流会上,我院提出七校共建共

简介：摘要：由于乐理、视唱练耳课程与弹唱课程是音乐课程当中最重要的基础课程，教师只有引导学生学习好相关的课程，才能够提升音乐的学习热情。在教学过程中，教师应当引导学生掌握好的学习技巧，能够为日后的练习打下基础。由于音乐学科对于教师的专业教学水平与综合素养有着较高的要求，所以本文从以下几方面分析探究乐理教学的必要性，以及如何提高乐理教学质量的具体对策，希望进一步促进高校音乐教学工作的深入开展。

简介：

简介：摘要：本文简单分析了理与视唱的内在联系，并结合笔者的教学经验，以奥尔夫音乐教学法、任务驱动教学模式、游戏化教学模式等教学新方法为切入点，阐述了中职院校学前教育专业乐理与视唱教学的优化策略，旨在推动乐理与视唱教学效率效果的提升。

简介：摘要：近些年来，我国素质教育深入推进，使得各阶段教育事业的成效都得到了普遍提高，尤其是小学阶段教育，学生的身心素质有了极大的改变。在小学体育教育过程中，阳光 -健康 -快乐理念的应用是新时代素质教育的新要求，加强阳光 -健康 -快乐理念和体育教育的融合是当前阶段小学体育教师应当落实的工作内容。以此为基础，本文从阳光 -健康 -快乐理念的内涵着手，首先简要分析了当前阶段小学体育教学中阳光 -健康 -快乐理念的发展状况，随后探讨了将阳光 -健康 -快乐理念应用到小学体育教育的有效措施。以此来供相关人士交流参考。

简介：乐理课程是学前教育专业学生学习音乐课的理论基础,对学生音乐素养的提升具有重要意义,但当前学前教育乐理课堂教学中却存在种种问题,严重制约了乐理课堂教学的有效性。为了调动起学生学习乐理知识和技能的兴趣,需要教师采取各种方式打造高效的学前教育乐理课堂,将枯燥的乐理知识以更加形象、更加直观的方式传递给学生,从而为学生奠定坚实的乐理知识基础,为学习其他门类的音乐做好充分的准备。

简介：视唱练耳乐理教学作为本科学前教育专业的一门基础课程,对学生以后的学习及教学工作起着至关重要的作用和影响,文章从这门课程教学的目的性、教学方法突破与创新、难点的解决三方面对视唱练耳乐理教学方法进行了探究。

简介：

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简介：对于音乐学专业的课程设置、不同层次水平的研究,目前的音乐学专业教育中这些课程也没有开设,在对音乐学专业的学生进行音乐基础知识能力和基本音乐技术、技能训练的同时