简介：20世纪60年代初的一个盛夏．我降生在一个偏远的土家山寨的一座普通的木楼里。家乡的弹丸之地位于川、鄂、湘、黔交界的名叫兴隆的大山里面。这是一个石板路和吊脚楼组成的小镇，四面部是高山。山民们深居山坳，不知外面的世界是怎样?天地有多宽?他们都充满幻想，禀性刚烈如火，民气强悍如焰，执著而坚毅。也许我命中注定与美术有缘，

简介：摘要：幼儿园教育是全国教育的重要组成部分，同样也是学校教育和终身教育的重要阶段。幼儿园教育不仅是幼儿教育，也需要家庭、社会的积极合作和支持。《幼儿园工作规程》中要求，“幼儿园应积极配合幼儿保育，帮助家长创造良好的家庭教育环境，科学保育，共同承担教育孩子的任务。”在《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出，“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育幼儿的能力。”可见，家园共育工作在幼儿园工作中是非常重要的。只有重视幼儿教师和家长的沟通，让家长积极配合并参与孩子的教育，才能有效提高幼儿园的质量，促进幼儿身心全面健康发展。

简介：摘要在设计建筑给排水管道时，设计人员不仅应对给排水管道设计的问题进行考虑，而且还应考虑其它相关管道设计和布置问题。由于通常情况下，住宅小区室外管道的布置与给水管线、污水管线、雨水管线等多种管线有所涉及，且这些管线必须综合考虑和管理电力、电信、热力及有线电视等管线。为了使各种管线综合管理的效率得到提升，首先应对建筑给水排水综合管线涉及进行加强。

简介：摘要：随着教育发展方式的不断优化，家园合作、家园共育成为幼儿园当下工作重点。如何提高广大家长有效参与幼儿园教育活动的主动性和积极性；如何向广大家长传达科学的育儿知识及科学有效的育儿方法，是开展家园合作、家园共育的主要问题。“家园联系栏”作为幼儿园与家长联系的纽带，在家园合作中具有特别的地位和价值。本文就如何有效利用“家园联系栏”开展家园共育进行探究，从而保障幼儿园与家庭教育的一致性。

简介：摘要：在幼儿园家园共育工作中，我们通过家园沟通的方式，让幼儿园和家庭都互相了解幼儿在学习和发展方面的情况。通过及时的相互交流和沟通，为孩子的全面发展创造一个立体化的教育环境。这也为教师和家长促进幼儿发展，寻找到了有效地切入点。因为通过家园共育，可以为幼儿提供最佳的教育方案，能够在最大程度上促进幼儿发展。在家园共育工作中，家园沟通起到重要的作用。所以，文章结合，家园共育工作和教育教学实践，提出有效与家长沟通的策略，为相关工作提供有价值的参考。

简介：摘要家长在与孩子一起做家园联系单时，能够了解幼儿园的主题活动，了解自己孩子的兴趣和需要，提高了家长参与教育活动的积极性，唤起他们的主人翁意识，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。

简介：

简介：摘要：家园共育要求幼儿园和家长互相理解，互相支持，加强合作。随着家长群体对幼儿教育认识的提高和幼儿园工作的积极开展，家园共育的理念越来越深入人心，家园共育的实践越来越多地出现在幼儿园的常规工作中。然而，仍有不少家长和幼儿园对家园共育理念理解不深，操作不实。目前存在的问题有，家园沟通流于形式，不能改变底层观念；家园学习浮于表面，不能改变日常行动；家园互动缺乏教育意义，不能促进幼儿发展等，影响了家园共育的质量和效果。本文分析了家园共育的优势所在，进而使学前教育受到更多人的关注，从而提高学前教育质量。

简介：赵孟頫针对宋代尚意书风的流弊，倡导复古开新，取法以二王父子为代表的魏晋书法。在书法理论上，提出“用笔千古不易”论，抓住了中国书法法度的内在蕴含，从理论上突破并深化了宋代尚意书风中的意、法之辨。在书法实践上，赵孟頫兼善众体，尤其是在大字楷书上成就巨大。赵孟頫的书法在元代书坛产生了主导性影响，但元代后期以江南士大夫为主体的书法家们开始走出赵体藩篱，回归宋代尚意书风重视情性抒发的路径。

简介：2018年12月初，故宫博物院举办的“赵孟烦书画特展”落下了帷幕。借助于故宫博物院这一具有天然优势和话题属性的信息传播平台，在举办书画展览的三个月里，赵孟烦这一历史人物走到了公众面前并被人们所知晓。于是，这位宋朝皇室后人、生活在宋元两代的艺术家一下子就火了起来，或者说，变得更加广为人知。

简介：对于赵孟頫的研究大多集中于书画或诗文题跋之类，至于其“得古人不传之秘”的律吕之学及相关之琴事则较少有论者涉及，故本文特为拈出，惜笔者不谙此道，只能限于文字，错谬或所难免，尚祈方家哂正!

简介：摘要：幼儿阶段是孩子成长的关键时期，在这一时期幼儿教师和家长都应该发挥出自身的教育地位。在彰显出有力的教育举措之下，不断的整合教育力量，让幼儿在自我成长之中获得良好的引导和发展规划。在此，实行家园合作共育模式，能够为孩子在成长之中提供良好的保障和支撑。幼儿教师不断升华幼儿园教学内容，家长也能够在家庭之中构建良好的教育模式。在两者有利结合之下形成教育合力，不断的促进幼儿健康成长，在未来成长之中获得相应的保障和支持。

简介：

简介：【摘 要】 家园共育是相对于传统幼儿园教育体系所进行的革新，这也就彰显着在国家教育体制改革阶段开始重视幼儿教育。实际通过我国近年来所实行的教育模式试行，可以发现家园共育模式在全国范围内的应用过程中，取得了一定的效果。这种情况的出现是由于我国人口结构进度变化，面对幼儿发展提出了新挑战，急需要根据新时代变化构建新型的家园关系。由此而通过家庭、幼儿园两方面对幼儿的发展进行促进。

简介：摘要家庭和幼儿园是幼儿成长的过程中有两个不可替代的教育资源。坚持尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，充分利用家长资源，实现家园共育，可使幼儿得到最完美的教育，实现最长远的发展。

简介：摘要：随着电子技术的发展和广泛应用，越来越多平台也在不同的社会需求下相继的开发和实践运用了。家园平台就是在此背景下进行开发和利用的一款平台之一。家园平台是简称，其全名是幼儿家庭和幼儿园沟通应用平台，望文知意，即这一平台是幼儿家庭和幼儿园沟通的桥梁，其主要是由幼儿家庭和幼儿园这两大群体使用，其对促进家园共育的良性发展具有重大作用。本文正是基于此，对家园平台促进家园共育的实践和实践结果进行了研究，希望能为家园平台的进一步发展提供助力。

简介：摘要：幼儿园家园合作指的是幼儿园、教师需携手家长共同为幼儿发展献策，以进一步提升幼儿的综合素养，使其各项能力与新时期素质教育需求相契合。本文分析了幼儿园开展家园合作的重要性及面临的问题，提出了家园共育的幼儿园家园合作的新思路，以供参考。

简介：

简介：积劫学人有言，积千劫而后成佛，大抵寓修道之难。画道至广。若积毕生学养，以学力参以造化，认知开境界，适于机缘方能成大家。

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