简介：摘要:提升少数民族地区中学藏语文教育质量是一个综合性的任务。其中，加强师资队伍建设、改善教材资源、优化考核评价机制和加强与社区合作是关键策略和方法。通过提升教师素质、丰富教材内容、多样化评价方式和社区合作，可以全面促进学生对藏语文的学习兴趣和能力发展，进而提高教育质量。

简介：摘要：伴随融媒体时代到来，给新闻媒体工作带来机遇和挑战，对于新闻媒体组成来说，少数民族新闻媒体一直属于重要核心，是党与国家心声传播的关键途径。因此，基于融媒体时代背景下，必须要重视少数民族新闻媒体创新和融合，保证新闻编辑和报告质量，以促进新闻媒体发展。对此，下文主要以融媒体时代背景为基础，探讨少数民族新闻媒体编辑创新意识和融合能力强化路径。

简介：摘要：三线建设是20世纪60年代为应对当时严峻的国际形势，加强战备和大陆建设而作出的重大而明智的战略决策。三线建设是中华人民共和国政府自1964年以来在中国大陆各省开展的大规模国防、科技、工业、电力和交通基础设施建设，旨在为战争和饥荒做准备。推动沿海重要产业向西南、西北、中部沿海腹地等内陆地区转移，重点发展国防科技工业、机械和能源工业、原材料工业、铁路和公路干线建设。前后投入2000多亿元人民币，投入数千万人力，在中国大陆建成了集科研与生产于一体的大规模、综合性的现代工业运输体系，为改革开放前的反侵略战争准备提供了坚实的后方基础，为改革开放后现代化建设的快速推进奠定了坚实的物质基础。在新中国的史册上写下了伟大辉煌的一页。

简介：

简介：摘要：语言文字是传承文明的载体、交流感情的纽带、沟通思想的桥梁。我国是统一的多民族国家,学习使用国家通用语言文字,既是各民族交往交流交融的需要,更是经济社会发展的必然趋势。国家通用语言文字的应用也是彰显国家文化魅力，增加文化自信。

简介：摘要：核心素养的教育一定是全面的教育，等下国家对学生的艺术教育也开始逐渐关注起来，音乐是可以穿越民族和国度的重要文化，而民族音乐又是我国的重要文化瑰宝，让学生通过民族音乐的学习，也能进一步了解我国传统的文化，实现爱国主义和民族热情的增长。但就当下少数民族地区的传统音乐教学中，依然存在着一定的教育问题和挑战，如何在素质教育极为迫切的改进氛围下，发挥出音乐教学的真正魅力，便是本文讨论的重点和核心。

简介：摘要：艺术史也是艺术风格的发展史。由于艺术风格是建立在多向的、跳跃性的因果链条之上，因此，某一时期的艺术风格就会出现“回归历史”的现象，即艺术上的“复古”，元代艺术从整体上就体现出“复古”的趋势，鲜于枢就是其中典型的代表。鲜于枢是元代时期著名书法家、书法理论家，也是提倡复古思想的代表之一，在这一点上，无论是从其书法实践亦或是书法理论中都得以体现。其“复古”的书学思想极其有力地推动了复古书风在元代的形成，对元代少数民族地区的书法产生了极为深刻的影响。鲜于枢书法风格中的“复古”主要体现在对晋代和唐代书法的师法之上，很大程度上改变了元代少数民族书法风格的样貌。

简介：摘要：思政课是一门教师为学生扣好“人生的第一粒扣子”的课程，与学生的价值观、思想情感和行为习惯的和谐发展有关。如何使思想政治课程教学更好地进行，已是摆在广大教师面前的一道当务之急。其中，新媒体作为思想政治课程教学改革的一项主要内容，也是一种资源媒介。“新媒体+”的教学模式表现出了虚拟性、交互性、数据性和网络化等特征，可以拓宽思政教育的途径，为混合式课堂的构建打下基础。基于此，本文通过对新媒体环境中少数民族地区中职院校思政课教学模式进行探究，希望能够提升中职思政课教改效果。

简介：摘要：溆浦有着特殊的地理位置,历史悠久,文化底蕴深厚。在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中指出要通过“欣赏”提高学生体验音乐的情绪与情感，深化音乐情感体验，提升审美感和文化理解素养。本研究尝试在教学内容等方面提出在初中音乐欣赏课中融合少数民族音乐文化策略，在音乐教育中传承溆浦文化的同时，并实现初中音乐欣赏课质量的提升，推动我国传统文化的传承与发展。

简介：摘要：积极稳妥、科学有序推进国家通用语言教育，是党和国家的一项重大战略任务，依法全面推广普及国家通用语言文字，是不断铸牢中华民族共同体意识，，帮助南疆农村少数民族农牧民群众熟练掌握和应用国家通用语言文字，是夯实新疆社会稳定和长治久安的思想根基的重要途径，也是做好南疆少数民族农牧民群众转移就业，实现巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要举措。

简介：【摘要】口语课和写作课是高中英语教学中的一个重要环节，在偏远少数民族的高中地区，学生英语基础水平普遍薄弱，写作水平普遍较低，英语口语表达困难。死记硬背,花费大量的时间来独立地学习单词和语法是常态，学生感到高中英语难学、英语词汇记不住，英语句子错漏百出，学习效果低下，学生付出大量脑力记住单词而收效甚微，因此失去学习英语的兴趣。英语词块理论的提出，有助于提高学生英语词汇的储备量，提高学生英语准确输出的效率。本文通过探讨词块教学在英语口语和写作教学中的运用，以此来提升高中学生英语水平。

简介：摘要：近年来，大学生犯罪案件的数量不断增多，引起了社会的广泛关注。少数民族大学生作为大学生这一群体之一，容易受到民族分裂主义以及外国敌对势力的影响与鼓动，可能会出现违背道德甚至是触犯法律的情况，如果不能正确处理这些情况，可能会为国家安全稳定、党的民族工作埋下隐患。培养少数民族大学生法治观念，不仅有利于维护国家稳定，更是高校教育工作者的责任和义务，同时爱国主义价值观作为各族人民共同的精神支柱，是铸牢中华民族共同体意识的重要内容，将爱国主义价值观教育融入到高校少数民族大学生法治教育中具有重要意义。文章从爱国主义价值观的视角，深入探究在高校教育教学中如何将爱国主义价值观融入少数民族大学生法治教育中并发挥积极作用。

简介：摘要：随着教育现代化的改革和新课改的进一步深化，英语阅读在中高考中所占的比重越来越大了。然而，对于少数民族地区一类模式农村中学的学生而言，英语阅读一直都是他们的短板。因此提升他们的英语阅读能力就是教师教学工作的重点。文章深入分析一类模式学生在英语阅读中存在的非语言障碍和语言障碍，并针对这些障碍提出了具体的提升措施。

简介：摘要：本文旨在探讨少数民族大学生在大学英语文化教育中的文化意识培养，特别聚焦于跨学科融合教学策略的应用。通过结合民族学与文化研究、利用文学作品与影视资源、合作性项目与实地考察、跨文化交流与讨论以及专题研讨与论文写作等策略，旨在提升学生的文化认知与语言能力，为其未来的跨文化交际与职业发展奠定坚实基础。

简介：摘要：近几年，少数民族地区很多幼儿园以铸牢中华民族共同体意识为主线，以新时代党的教育方针为指引，紧紧围绕“中华民族一家亲，同心共筑中国梦为“总目标”开展了很多铸牢中华民族共同体意识教育融入幼儿园的活动，也探索了多种途径，并且取得了很好的效果。铸牢中华民族共同体意识教育融入少数民族地区幼儿园的途径和方式的研究对于做好幼儿时期的教育工作有着重要意义，因此作为一名幼儿教育工作者，结合多年的经验下面给出几点建议。

简介：摘要：在高校思想政治教育工作中，少数民族大学生思想政治教育是贯彻落实党的二十大精神、铸牢中华民族共同体意识的重要举措，是做好新时代高校民族工作的重要内容本文主要探索了基于“学生社团”下的高校少数民族学生教育管理的思路以及具体实践方式，探讨了基于民族融合构建下的高校教育在学生社团思想政治方面的具体实践。

简介：【摘要】筑牢中华民族共同体意识是全党全国的大事，要摆在“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局中统筹谋划。从高校思想政治教育工作的“大思政”理念出发，本文对少数民族大学生行之有效的管理模式和工作对策进行思考和探讨。

简介：摘要：中华民族文化博大精深，多元、渊博的文化是我国巨大的艺术瑰宝。我国有56个少数民族，分布在各个地方，从而衍生了不同的文化以及习俗。而各民族语言文化、民族习俗、文学相关内容，由于地理位置以及特殊的人文环境从而衍生出了各种各样的文化形态，他们共同搭建了我国多元民族文化综合形态。在各民族团结、共同奋进的如今，汉族与少数民族文学融合已然成为当代文学发展的必然趋势。不同民族文学互相交流以及沟通不仅能够为文学研究或者了解其他民族文化带来全新的视野，更有利于新文学的产生，有助于文学进一步发展以及繁荣昌盛。本文对少数民族语言文学文化和汉语言文学文化两者融合发展具有的价值和意义进行深入的探讨，进而提出不同文化融合发展的相关对策。

简介：摘 要：新冠肺炎疫情对大学生就业指导工作提出了重大挑战。随着新冠肺炎疫情防治工作的规范化，如何开展大学生就业指导工作成为高校面临的新挑战。本文总结了在规范防治新冠肺炎疫情的背景下，大学生就业指导工作面临的困难，对高校就业部门，二级院校，辅导员队伍的工作进行了探索，为今后高校毕业生就业指导工作的借鉴提出了建设性的建议。

简介：摘要：2020年我国脱贫攻坚如期取得了胜利，我国的绝对贫困问题得到解决。少数民族地区脱贫攻坚取得胜利意义重大，但由于少数民族地区交通、地理位置等因素，巩固脱贫攻坚的成果防止少数民族地区的贫困户返贫仍然是重要的工作。实施乡村振兴战略是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代解决“三农问题”的总抓手。脱贫攻坚成果的巩固与乡村振兴是否能有效衔接，关系到农村现代化的实现，关系到共同富裕的实现。本文通过分析忻城县脱贫攻坚成果巩固与乡村振兴衔接的案例，得出项目赋能乡村振兴是少数民族地区脱贫攻坚成果的巩固与乡村振兴的有效衔接的重要模式，为少数民族地区脱贫攻坚成果的巩固和乡村振兴的有效衔接提供路径借鉴。