简介：修改后的新婚姻法，受到全国人民的拥护。为了学习、贯彻它，一些专家学者对它的内容发表了许多深刻中肯的阐释与评价，广大读者从中得到了许多有益的启示，本文试从法律文本撰写的角度谈几点学习体会。

简介：文学作品的特征主要体现在形象思维和美感作用两个方面。文学作品要用形象说话，并通过形象来唤起人们的想象和联想，激活人们内心的情感和意识，形象就必须是具体的、感性的，不能是抽象的、理念的。高尔基曾称赞托尔斯泰：“他把对象描写得几乎可以用肉体感觉到”，“他描写出来的形象，使人真想用手指去碰碰它。”要想达到这种高超的境界，细节描写非生动、独特不可。

简介：新闻类短评，是对某些社会问题、社会现象发表观点与看法的评论文章，往往短小精悍、凝练集中、一事一议、一理一评、内容单一、篇幅短小。它以其具有较强的针对性和时评性受到读者的青睐。有人把它比喻成社会实践的“巡逻兵”和人们日常生活中的“及时雨”，也正是因为这种新闻体裁在教育引导人们认清社会实践中出现的新问题、新现象，帮助人们明辨是非，提高思想认识，

简介：队前讲话是部队基层最常见的讲话形式。多用于领导向下属下达命令，传达指示，实施管理，布置工作，政治教育，点名动员，总结讲评等。其中，有些队前讲话是例行的，是条令规定的．如点名就是内务条令规定每天必须进行的活动。有些队前讲话则是领导根据客观需要临时安排．或

简介：<正>§0.《汉语学习》1989年第五期在“问题征答”栏内选登了这样一个问题:“他要求我与你见面”里的“与”前后的“我”“你”可以换位,说成“他要求你与我见面”,可是“他要求我与他见面”里的“与”前后的“我”“他”却不能换位,不能说成“他要求他与我见面”,这是为什么?这道题虽然在说法上不太严密(如没说明

简介：“摘要”或“提要”是学术论文文本的附件，目前我国的学术期刊大都要求论文具备“摘要”或“提要”部分。然而，我们却经常发现期刊中存在着“摘要”与“提要”混淆使用的现象。比较下面的“摘要”和“提要”：

简介：解说词是为实景、实物或画面作口头介绍、解释、说明而预先写成的一种传播文稿。解说词的功能是将书面语言转化为有声语言，对被解说事物作准确生动的描叙，形象具体的说明，目的是激发观众或听众的兴趣，感染他们的情绪，使他们了解被说明事物的情状、成因、特征和意义等，达到推广传播的效果。解说词的种类很多，有新闻事件的解说，影视剧的解说，还有标本、文物、古迹、园林的解说，专题展览、活动、仪式的解说，商品知识的解说等等，但无论是哪一种解说词，其着重点都在“说”，因此，解说词写作的重点也在“说”，如何写好“说”呢？要把握以下几点：

简介：作为“审判质量年”的1999年，最高人民法院在印发《法院刑事诉讼文书样式》时，曾强调指出：“提高裁判文书质量是提高审判工作质量的重要内容”。此足见体现审判结果的裁判文书至关重要。就写作论，一个成功的裁判文书作者除了必须洞悉事实，熟谙法律，具有较高的语言文字表达能力外，还必须把握裁判文书论证的特殊要求。此要求大致有以下三个方面，兹略加论析说明：

简介：日常应用文是日常生活中人们经常用到的一些应用文体的统称，主要包括各种书信函电、礼仪致辞、启事、声明等。可以说，在当今这个信息时代，我们比以往更需要具备基本的日常应用文读写技能。诸如求职信、应聘信、竞聘演讲辞、欢迎辞、答谢辞、倡议书等，在现实生活中都时常能看到它们的身影。应该说，这些日常应用文体写起来不算太难，但要想真正写好并发挥出最佳的表达和沟通效果，

简介：当毕业论文初稿完成以后，还必须有一项全面的修改工作。修改的前提条件是，初稿内容必须是完整的，而不是支离破碎的，论据材料是充足的，而不是捉襟见肘的，论证结构是大体严整的，而不是杂乱松散的。在此基础上所展开的修改，无疑是一次再加工、再创造的过程。其目的是为了实现认识水平的飞跃和升华，论证形式更趋完善。即追求的是意新语工、合乎规矩。根据这一原则，毕业论文的修改便是一项着眼于全方位的系统工程。

简介：申论大作文即申论考试最后一道题,是考生拿高分的关键。题目一般要求写一篇议论文,换句话来说,申论大作文属于议论文的范畴,论点、论据、论证要素要齐全。考生在现场写作时,如何将这三要素进行有效整合、合理安排在恰当的位置上,是考生要解决的主要问题。

简介：随着高考命题改革的不断深入推进,每一次的高考命题都可谓具有承前启后的作用。从今年高考作文命题情况来看,无论是＂命题思想＂还是＂任务要求＂,都体现了这一特点。

简介：由邵敬敏教授任主编,胡裕树教授、陆俭明教授任顾问,13所高校的18位正、副教授任编委并参加编写的,在21世纪的头一年,以"中国高等学校文科21世纪新教材"的面貌呈现在我们面前.从编著者的组成来看,用香港话说,是大阵仗.