简介：《北京林业大学学报（社会科学版）》（季刊）主要设“森林文化”“森林与环境法律问题”“环境与艺术”“农林经济理论与政策”等栏目。本刊录用稿件标准首重创新，特别欢迎在掌握翔实资料和深入研究的基础上提出的新思想、新理论、新观点、新论证、新表述，提倡严谨、朴实、明快、清新的文风。来稿要求：1．论点明确，论据可靠，论证严密，语言精练。

简介：通过对近10年来以北京林业大学教职工为第一作者发表的学术论文，按其产出源的分布和所属学科的分布、课题来源及作者情况的计量分析研究，得出：北京林业大学林学学科的相关基础研究有较大进展；优势学科和特色明显；学科研究的总体水平较高；基础学科与专业研究的结合日趋紧密等初步结论。据此，对学校学科建设、教师投稿意向等提出了一些建设性的意见。

简介：通过对民国时期中央大学建筑系发展过程的梳理及对中央大学建筑系师资组成和性质的分析，从一个侧面揭示出民国时期大学师资兼职流动与大学学术发展的关系。就民国建筑教育而言，建筑师和教师这一双重身份及由此形成的大学宽松的教学氛围和人才的自由流动，在一定程度上促成了中央大学建筑系的人才济济与快速发展，并产生了民国时期辉煌的建筑成就。

简介：一、本刊刊发论文内容以＂环境与发展＂问题研究为范畴,突出环境哲学、环境伦理、环境政治、环境社会、环境经济、环境政策、环境管理、环境教育、环境美学、环境文学、环境法等方面的研究,尤其注重报道具有重大理论突破以及由国家社会科学基金、省部级以上社会科学基金资助课题的析出成果。

简介：2010年11月27-28日,全国＂人工生命技术的哲学思考＂研讨会在同济大学举行。会议由上海市自然辩证法研究会、江苏省自然辩证法研究会、中国自然辩证法研究会自然哲学专业委员会、上海市生物科学学会、同济大学生命科学和技术学院、同济大学马克思主义学院共同主办。

简介：据悉：6月1目——10月10目，中国建筑学会、中国城市规划学会和广西建设厅将联合主办2007年首届国际大学生概念性城市规划设计国际竞赛。在大学生中举办这样的国际竞赛，在我国尚属首次。

简介：大学生创新性实验计划是培养创新型人才的有效模式,为了使此项计划顺利开展,保证研究项目达到预期成果,本文介绍了通过在管理过程中实施精细化管理,细化每一个工作环节,逐步建立质量监控体系,对大学生创新性实验计划的管理进行了探索和实践。

简介：日前，由浙江农林大学鲍滨福教授所领衔的团队，经过10多年的科研攻关，成功研发出3大系列新型木竹材保护剂，攻克了竹材极易霉变的世界性难题，并从根本上解决了现有木竹材保护剂毒性大、易流失等共性难题，实现了木竹材保护领域的重大科技创新与突破，促进了木竹材资源的高效增值加工与利用。据不完全统计，近3年，该项成果新增产值约4．7亿元，出口创汇6214万美元。

简介：一、本刊刊发论文内容以“环境与发展”问题研究为范畴，突出环境哲学、环境伦理、环境政治、环境社会、环境经济、环境政策、环境管理、环境教育、环境美学、环境文学、环境法等方面的研究，尤其注重报道具有重大理论突破以及由国家社会科学基金、省部级以上社会科学基金资助课题的析出成果。

简介：英国牛津大学产学研一体化创新体系在思想观念、主体功能定位及其具体运行机制上有其典型的特色，大致可从以下几个方面来分析：

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简介：2011年5月23日，来自圣象集团60多位学员圆满的完成了上海交通大学EMBA高级研修班的课程，在上海交通大学举行了隆重的毕业典礼。

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简介：本文从计算机应用基础课程所面临的新形势、新环境出发,重点阐述了计算机应用基础课程在教学内容、教学方法、教学模式和考核方式等方面所作的改革探索,提出了一系列解决本课程在具体实施过程中所遇到的一些共性问题的方法与见解。

简介：2015年3月2-14日,我在美国北德州大学（UniversityofNorthTexas,简写为UNT）做访问学者。刚到达该校的第二天,该校环境哲学中心主任哈格罗夫（EugeneC.Hargrove）教授领着我和另一位中国学者（南开大学的薛富兴教授）在校园内转了两个多小时,走了好几个部门,拿到了UNT的带有我们头像的身份证。这个身份证就标志我的正式的访问学者身份。北德州大学的排名并不靠前,但它的爵士乐专业是全美最好的,从而也应是全球最好的。

简介：

简介：山西省壶关县大学生村官扎根基层，充分发挥其知识优势，积极主动投身到全县的春季绿化和森林防火中，以实际行动引导广大农民投身生态建设，形成了全社会关心、支持、参与生态建设的良好态势。在今春的森林防火中，大学生村官既是森林防火宣传员，又是专职森林灭火员。在新农村建设中，大学生村官主动参与园林化村庄的规划设计，并身先士卒带头参加植树劳动。

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简介：人文素质教育是大学重要功能之一，其主要是引导学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及培养自身的理性、情感、意志。社会实践活动具有综合效应，能强化大学生培养人文意识、人文素质和自我教育的自觉性。