简介：

简介：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共300分.考试时间150分.可能用到的相对原子质量:H1,C12,N14,O16,S32,Cl35.5,Na23,Fe56,Ag108

简介：国家职业汉语能力测试（ZHC）是授予证书的标准化测试，为使所有考生得到尽可能一致的对待，以减少测量误差，拼卷工作需要贯彻一些原则，本文主要从数据统计、内容均衡、形式统一等方面对这些原则做较为详尽的介绍。

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简介：国家职业汉语能力测试（ZHC）由中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（OSTA）组织国内语言学、语言教学、心理学和教育测量学等方面的专家开发研制。ZHC是测查应试者在职业活动中的汉语能力的国家级职业核心能力测试。效度研究是一个关于考试有效性资料的积累过程,是通过积累证据对考试提供支持的过程,我们需要从多种角度对考试的有效性进行检验,积累资料。在本项研究中,从ZHC成绩与学历的相关、试卷的内部结构分析（不同意型间相关和因素分析）、DIF分析（包含关于性别和文理科专业的分析）、名牌大学与普通大学在校生成绩的比较、用户调查等几个方面对ZHC进行了效度分析。测验分数与学历的相关分析、试卷结构分析、DIF分析、组间比较和用户调查的结果都对ZHC的效度提供了支持,显示ZHC具有较好的效度,可以比较真实准确地反映出受测者的实际语言能力和逻辑思维能力。

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简介：一、基本背景新一轮高考改革中备受关注的“综合科目”已于2000年7月在浙江等省试行,这是全面贯彻全教会的精神、在基础教育阶段推进素质教育的一项重要举措。今年的理科综合考试打破了传统的封闭学科观念,融合了高中物理、化学、生物学三科的内容,着力考查学生在中学阶段对这些相关课程的基础知识、

简介：介绍了典型的雷达抗干扰能力评估指标，在此基础上根据雷达干扰的分类和火控雷达的特点，分别确定了针对火控雷达的抗压制性干扰能力和抗欺骗性干扰能力评估指标，并分别给出了这两种指标的内场测试方法，即通过内场测试信干比值导出雷达相对自卫距离和通过内场测试跟踪误差统计出雷达抗欺骗干扰成功率，为进一步提高火控雷达的抗干扰能力以及雷达装备研制与使用提供了有益的技术参考，也对评估其他类型雷达抗干扰能力具有一定的借鉴意义。

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简介：本文以黑龙江外国语学院非英语专业大一学生为抽样测试对象，分不同等级的进行英语听说能力的测试，考查学生的英语听说能力水平，研究分析了测试中存在的问题及其解决方案，从而有效的推进英语教学改革。

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简介：在高考中试行跨文理的综合能力测试自2000年在广东试点。作为一个新的考试科目,它不同于以往的单科测试,在没有制定《考试说明》的前提下,在命题中我们的测试目标及内容的把握是基于以下的考虑。测试目标:(l)了解识别事物的整体结构、功能和作用;(2)分析理解事物发展变化的过程;(3)评价自然领城和社会领域中有关

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简介：2004年高考越来越多的省市采用文科综合卷，其中有25个省市采用新课程卷。如何在十个月的时间里，取得文科综合测试的优异成绩呢?提出以下意见供同学们参考。

简介：摘要：本文对飞机失速特性与恢复能力进行了综合分析。在失速特性分析中，我们介绍了失速的定义、原因和影响因素，并将失速分为气动失速和结冰失速两类。在飞机失速恢复能力测试方法方面，我们阐述了失速测试的基本原理、测试步骤和流程，以及测试中的安全考量。在失速恢复能力分析部分，我们讨论了评价指标、与飞行员技能的关系，以及提升方法。最后，我们强调了持续培训、技术创新和经验总结对提升失速恢复能力的重要性，以确保航空安全。

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