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  • 简介:摘要:在现代社会,智力培养是一项非常有意义的工作。现代康复技术在促进智力开发中起着无可取代的作用。将现代康复技术与培教育结合起来,可以对提高康复治疗的效果起到很好的作用,同时还可以对智障儿童的个体发展起到积极的推动作用。

  • 标签: 培智学生 学科教学 康复教育
  • 简介:摘要:语文阅读理解是培养学生综合素质和语文能力的重要环节。在培学校的语文教育中,教师们更要重视这一方面的教育,通过有效的阅读理解,让学生深入理解文章的内涵,提炼出作者的意图和观点,进一步发展思维和语文素养,达到“培生活”的目的。本文旨在探讨提升学生阅读理解能力的策略,为学生在学习中获取更多的知识和信息,提升智力水平,培养良好的阅读习惯。

  • 标签: 培智 生活语文 阅读理解
  • 简介:摘要:培学校在开展教学的过程中运用了体育游戏教学,通过这种方式可以有效激发智障学生的好奇心和兴趣,与此同时对于提升学生的身体素质也起到了关键性作用。身体健康是最基本的保障,尤其是对于培学校学生来说,塑造其强健的体魄更加重要,健康的身体可以让智障学生更好的适应社会,学习并掌握更多的生存技能,进而使其可以更好的融入社会。这也突出了体育教学的重要性,结合培学校学生的实际情况,开展合适的体育游戏活动,对于学生的发展至关重要。

  • 标签: 培智学校 体育课堂 体育游戏
  • 简介:摘要:随着大数据、智能化、云计算等各类新兴技术的相继涌现与蓬勃发展,财务工作的智能化趋势日益显著,进而财务人员的转型就面临诸多影响和挑战。本文从智能财务时代特点入手,分析时代背景下财务人员的转型方向,以及面对转型出现的难题,探讨财务工作者在未来工作中的转型及学习的方向提供一些参考。

  • 标签: 智能财务 财务转型 人员素养
  • 简介:摘要:随着媒时代的到来,播音主持人在传媒行业中扮演着重要的角色。然而,随着媒体技术的不断进步和变革,播音主持人的发展路径也面临着新的挑战和机遇。媒时代的到来带来了新的机遇。基于此,以下对媒时代播音主持人才的发展路径进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 智媒时代 播音主持人才 发展路径研究
  • 简介:摘要:随着生活水平的不断提高,人们对房车的需求量越来越大,但是目前市场上的房车智能性不高,安全性欠缺,而我们的智慧房车,拥有很完善的安全系统,让我们的房车更加受消费者的青睐,我们通过PCB解决各个模块用电的需求,通过摄像头监控使用户及时发现房车前后障碍物,采用科大讯飞SDK,实现语音离线命令,解锁系统设计采用物联网远程解锁以及指纹解锁,价格方面,我们的房车价格会略低于同行的价格,并且通过宣传,提高我们房车的知名度,我们将会在最近五年内,一步步的打开智能房车的市场。在房车维修一方面,我们会支持赠送保修服务。

  • 标签: 智慧房车 摄像头监控 科大讯飞SDK 远程解锁
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨培学校智力障碍学生的运动表现及相关干预措施。分析了智力障碍学生的运动发展特点,发现他们在运动能力、协调性和注意力等方面存在较大差异。介绍了培学校对智力障碍学生的运动干预措施,包括个性化的教学计划和专门设计的运动课程。然后,讨论了评估智力障碍学生运动表现的方法,包括定量评估和定性评估相结合的方式,以及运动能力、动作技能和心肺功能等方面的评估指标。

  • 标签: 培智学校 智力障碍 学生运动表现
  • 简介:摘要:生活化教学是基于生活情境构建的一种教学模式,将生活化教学应用于培学校数学教学中,能够使课堂更好地符合学生学习需求,让学生能够更快地适应生活、融入社会。本文首先讨论了培数学生活化教学的重要价值,随后对小学培数学生活化教学策略提供几点建议,以供参考。

  • 标签: 小学教学 培智教学 数学生活化
  • 简介:【摘要】作为一种新型的教学模式,深度学习在培养学生数学思维能力和核心素养方面有着积极的促进作用。而在小学数学教育阶段,“容·”课堂教学是促使学生的智力与数学中的算理能力和谐统一的重要课程,本文所研究的“容·”课堂中的“容”指容疑、容理、容新;“”指智识、智能、智慧,通过数学与“容·”课堂教学的共同建设,训练学生的数理思想,从而发挥学生的数理智慧,进而推动学生数理综合素质的发展完善。因此,本文重点探讨了深度学习视域下建立小学数学“容·”课堂教学的可行性策略。

  • 标签: 小学数学 深度学习 “容·智”课堂 策略
  • 简介:摘要:企业文化是企业的灵魂,是推动企业发展的不竭动力。党的二十大报告指出:“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。本文以陕西陕煤供应链管理公司为背景,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党建引领,以优秀文化推动公司高质量发展。

  • 标签: 企业文化 企业管理 核心竞争力
  • 简介:摘要:本文探讨了培学校初中阶段班级德育工作的重要性及现状,并提出了相关思考和建议。在当今社会,学校德育工作对于培养学生的综合素养和健康成长至关重要。然而,针对培学校初中阶段的实际情况,我们发现德育工作存在一些挑战和问题。为此,本文提出了一系列的思考和建议,包括优化课程设置、强化教师角色、加强家校合作等方面。希望通过这些措施能够提高班级德育工作的质量和效果,促进学生全面发展,使其在德、、体、美等各个方面都能够得到全面的培养和提升。

  • 标签: 培智学校 初中阶段 班级德育 思考 建议
  • 简介:摘要:近些年,社会各界对于儿童性侵害问题关注度逐渐提高。随着教育思想的成熟,学校也将性健康教育纳入教育范畴,并积极推进相关实践,尽可能使学生远离性侵害。在此形势下,培学生作为一个特殊群体,其性侵害预防同样不容忽视。本文基于培学生性教育意义,重点分析其预防性侵害的策略与措施,旨在通过本文能对相关工作的开展有所助益。

  • 标签: 培智学生 性侵害 预防
  • 简介:摘要:低年级培生性侵害的预防是当今社会亟待解决的重要问题。本研究旨在探讨有效的预防对策,以保护低年级培生免受性侵害的危险。通过文献综述和实地调查,我们发现了几个关键问题,包括家庭教育、学校教育和社会干预的重要性。我们的主论点是,综合这些因素的综合性预防策略是最有效的。此外,我们强调了性侵害预防教育的必要性,以帮助孩子识别潜在的危险并提高他们的自我保护能力。

  • 标签: 低年级培智生,性侵害,预防对策,家庭教育,学校教育,社会干预,性侵害预防教育
  • 作者: 马跃
  • 学科:
  • 创建时间:2023-12-07
  • 出处:《教育学》2022年16期
  • 机构:佛山市南海区星辉学校    528000
  • 简介:【摘要】

  • 标签:
  • 简介:摘要:现如今,我国越来越注重培学校的教育发展了,培学生比普通学生学习起来存在一定的困难。因此,在培教育学校中,开展数学教学的主要目的是为了启迪学生的智慧,帮助学生获得思维的发展、认知能力的提升与生活经验的积累。

  • 标签: 数学教育 培智 思维能力
  • 简介:摘要:在当今数时代,建筑业企业竞争日益激烈,现有生产经营模式已不能满足市场新需求,建筑业企业转型升级势在必行,其面临着重大机遇和挑战。在数时代背景下,建筑业企业如何转型升级成为当前学界和业界共同关注的焦点问题。本文通过对建筑业企业现状进行深入分析,发现建筑业企业现存的系列问题,通过对问题背后的原因进行深入剖析,明确了建筑业企业转型升级的发展方向及趋势,并为建筑业企业转型升级提供了相关策略建议,以期为建筑业企业绿色可持续发展提供理论指导与实践启示,助力建筑业企业在数时代高质量发展。

  • 标签: 数智时代 建筑业企业 转型升级策略
  • 简介:摘要:随着信息化建设的不断加快,企业外部监管环境日趋严格,企业内部税务管理现状日渐复杂。对此,大型企业集团应通过数化建设,加强企业税务基础管理,优化管理流程,提高全税种管理的信息化、自动化水平,实现税务管理工作流程、政策解读、计税规则等事项的统一,降低税企之间的信息不对称程度,提高税收遵从度,从而达成集团内部税务信息化、系统化有效管控的目标。

  • 标签: 税务管理 数智化 建设
  • 简介:摘要:伴随着我国教育事业的蓬勃发展,人们更加关注特殊教育。通过开展培教育康复训练的方式,解决特殊儿童的实际问题,使其可以和正常学生一样进行语言交流以及互动学习,更好地融入到社会生活中,实现身心健康发展的教学目标。在实际教学过程中,教师应当秉承趣味性、个性化、鼓励性的原则开展康复教育,激发学生自主参与学习探索的积极性,使其可以在轻松愉快的氛围中更好地掌握知识内容,树立起学习自信心,实现素质教育的有效落实。

  • 标签: 培智教育 康复训练 教学有效性 教学策略
  • 简介:摘要:央企作为国家重要的经济支柱,在财务管理方面一直发挥着重要的作用。面对市场竞争的不断加剧和信息技术的快速发展,央企需要适应时代的变革,进行财务管理的数化转型。数化转型可以提升财务管理的效率和精确度,为决策者提供更准确、全面的财务数据,从而增强企业的竞争力。因此,央企应该持续加大数化转型的投入和力度,不断探索创新,推动财务管理水平不断提升,助力企业跨越发展的新台阶。

  • 标签: 央企 财务管理 数智化转型 思考
  • 简介:摘要:本文探讨了初中数学核心素养的培养途径,强调了在教学中搭建混合式教学模式、开展分层教学和数学思想渗透培养问题意识的策略。通过混合式教学模式,教师能够整合传统课堂教学与现代科技手段,创造更具交互性的学习环境。分层教学则能够满足不同学生的学习需求,促使每位学生在适应性更强的教学环境中取得进步。此外,数学思想的渗透培养学生解决问题的能力和创造性思维,提高了学生的数学核心素养。通过这些途径,可以实现“知识”的传授与“智慧”的培养,为学生提供更全面、深入的数学学习体验。

  • 标签: 初中数学 核心素养 培养途径