简介：摘要问题导学是新课程理念下的一种研究性教学方式和学习方式，这种方式能够更好地培养学生的自主学习能力，同时也能提高学生的学习兴趣，鼓励学生积极主动地探求知识，进一步掌握学习内容。

简介：李健吾的文学批评侧重以直觉印象为主，以往对他的论述主要从印象主义理论来展开。本文试图从批评的理念与个性话题来论证，从另一角度体现李健吾在文学批评史上的存在意义。

简介：干式磁选机是矿山机械行业磁选设备中的重要设备,在磁铁矿选别等一般工业上得到了广泛的应用。但由于精矿浓度不好判别,且工业上用于检测铁矿含铁量的传感器大多是在矿浆状态下进行的,这样干式磁选机的含铁浓度的无法判别就成了制约悬浮式干式磁选机发展的瓶颈。因此本设计考虑如何检测含铁浓度以及如何根据含铁浓度对分选速度做相应的变换。通过分析大部分铁矿含铁量的情况,设计一种检测含铁量的装置,并根据检测结果采用智能优化设定模型、PLC控制系统和变频器驱动系统实现其精矿品位、尾矿品位的优化控制。

简介：随着建筑科技的发展,农宅装配化建造是必由之路,但是目前还没有适合装配式钢结构农宅的重量轻、安装快捷的楼板。为解决这一问题,提出一种加钢绞线网片的高强水泥薄板和纸蜂窝组成的新型复合楼板,并对楼板所需材料性能、基本构造、力学计算、安装方法等进行系统研究,对进一步推广生产具有很大借鉴意义。这种新型蜂窝楼板重量轻、强度高、刚度大、隔声性能好、安装方便,在城镇化建设中将有巨大的市场前景。

简介：嵌入式软件产业作为信息产业发展的重要组成部分，是智能技术密集型新兴产业。调查研究了苏中地区嵌入式软件产业发展的现状，缺资金、缺项目、缺人才和缺经验是制约区域发展的瓶颈。结合区域特点，给出了大力发展苏中地区嵌入式软件产业的策略和思路，即通过优化产业结构，细化扶持政策，健全人才培养体系，确保嵌入式软件产业健康平衡发展，促进全省嵌入式软件产业全面升级。

简介：近年，职业教育规模取得了跨越式的大发展，围绕职业教育质量提升的课程改革成了目前职业教育发展的核心问题。本文首先总结分析了国外四种职业教育模式的特征，然后借鉴国外成功经验，提出了适合中国特色的职业教育的模块式课程体系的课程结构和设计方法，并对模块式课程体系设计可能面临的问题做了进一步的思考。

简介：叠动动结构是扬州方言系统中一种具有高度归约性、能产性的构式.在形式层面,VVR构式表现出灵活的配价能力、受限制的时态、体态的搭配能力以及与否定结构的不兼容性等特征.在语义层面,VVR构式蕴含的“敦促”、“责备”以及“强调”等语义都无法从结构成分中直接推导出来,这展现出该结构的不可预测性.通过构式内部的象征关系,舞台模型和时间关系等概念识解方式可以为构式的上述功能转移提供理据.跨构式多重承继联接为叠动动结构式提供了信息传递网络,并为其存在的合理性提供进一步的证据.

简介：研究针对以CPLD/FPGA器件作为高速数据采集卡核心控制逻辑、以USB传输方式作为采集卡和PC机的数据接口,实现了模拟数据的转换、传输和分析的具体应用,该项目在CPLD/FPGA中嵌入CPU软核作为控制核心(SOPC技术),并构成嵌入式系统的外围器件,形成数字波形观测仪的数字核心模块,配以模拟通道信号调理电路,组成一个完整的波形观测分析系统.

简介：依据单叶解析函数系数估计式的证明思路,本文从一类特殊的单叶解析函数――星形函数的表达式出发,利用数学归纳法证明此类函数的逆函数的系数估计式。

简介：针对离心式压缩机喘振对工程实践的危害及喘振出现的原因，通过对压缩机气体方程的分析，提出消除离心式压缩机喘振的控制方案。

简介：<正>职校生实践能力较差是当前农职高的薄弱环节。近几年来,我从改革课堂教学结构入手,以实践为主,大胆尝试,积极探索,做到理论与实践有机地结合,试行了“学导式”教法。“学导式”教法分自学、精讲、训练三步进行,这种方法改变了那种完全由教师讲、学生听的课堂讲授法,既发挥了教师的主导作用,又调动了学生的动手操作积极性。一、实施步骤“学导式”教法通过自学、精讲、训练三步完成。每步所占时间是不固定的,要根据每节教材中理论

简介：摘要探究式教学通过创设情境，能发挥学生的主体作用，引导学生积极参与、发现，从而激发兴趣、拓展思维，使学生的数学素养得以全面的提高。

简介：有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。民办本科高校应针对大学生关注的热点问题,进一步加大思想政治理论课＂互动＂探究式教学改革,把思想政治理论课课堂教学与＂大学学习指导＂选修课程、大学生社会热点问题论坛、专题讲座和社会实践活动等有效的结合起来,不断提高在校大学生的认知能力、社会热点问题的思考与判断能力,以＂做一个成功学习的大学生＂为教学目标。

简介：摘要探究式学习就是要通过活动来延续和充分发展学生的好奇心，培养学生探究科学的兴趣，在活动中学好基础知识、掌握学习方法。旅游地理教学中的探究式学习，就是要求每位地理教师要转变观念，精心设计、组织、安排每一节旅游地理教学课，提高学生旅游地理的应用能力与综合素质。

简介：本文旨在当前的汽车营销课程的教学中引入体验式教学的模式，分析了体验式教学的建构主义基础，并在此基础上提出了体验式教学设计的总体思路，设计了相应的体验式教学模式。

简介：摘要探究式教学是培养学生自主分析问题、解决问题的一种学习方式。在当今信息时代，大学语文应把网络与课堂教学结合起来，避免传统教学方式的弊端，在探究式教学模式中促进学生学习主动性和学习能力的提高。

简介：基于ARM9平台，研究了嵌入式数字家庭网关体系结构，在应用支撑层上给出了Boa服务器的移植方法，将嵌入式数据库技术与Web服务器技术关联，实现了网络化、界面化家庭网关数据管理。

简介：根据项目式教学方法,介绍了模拟电子技术选择合适的校内教学项目,设计项目教学任务,有序组织项目教学活动,实现项目教学目标。并指出了校内项目教学的注意事项。

简介：用铰刀铰孔是用定尺寸成型刀切削内孔的一种加工方法，可提高加工质量。然而通常是当铰刀使用一段时间后因磨损而不能满足加工精度要求时，则以报废处理。由于铰刀的制造工艺复杂，造价高，所以生产成本相应提高。为了延长大尺寸铰刀的使用寿命，可采用胀紧式可重磨铰刀，它通过微调铰刀尺寸来补偿磨损值，比普通铰刀的使用寿命延长10倍以上，可大大降低内孔加工成本。

简介：江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，高校“应该培养和造就高素质的创造型人才”。我国的高等教育显然需要从“以学生为中心”的新的视角切入新的模式，进行深入的改革，以便培养更多创新型的人才。这种变革的重点就是变“教师主体论”的单向平面式教学模式为“以学生为主”的多向的、开放的立体式教学模式。